2023年20期
刊物介紹
《家長(zhǎng)》，通過(guò)它向中小學(xué)生家長(zhǎng)介紹科學(xué)的家教理論及成功的家教經(jīng)驗(yàn)。主要欄目設(shè)置：家長(zhǎng)調(diào)查、教子有方、家長(zhǎng)博客、環(huán)球家教、名人家教、談法說(shuō)法、家庭理財(cái)、為人父母、親子共享、童話童年、親情故事、創(chuàng)意空間、小孩有話、編讀互動(dòng)、春暉在線、父之過(guò)、教孩子學(xué)習(xí)、班主任日記、春暉家長(zhǎng)學(xué)校等。
家長(zhǎng)
本刊視線
- 如何運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)優(yōu)化農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)
- 體育區(qū)域活動(dòng)中開(kāi)展?jié)B透式幼兒品德啟蒙教育的基本策略
- 幼兒戶外自主游戲活動(dòng)的實(shí)踐探究
- 《指南》背景下幼兒園戶外體育活動(dòng)有效開(kāi)展策略
- 基于核心素養(yǎng)視角的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略探析
- 優(yōu)化數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)提質(zhì)增效
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想教學(xué)模式的應(yīng)用研究
- 創(chuàng)造性思維在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要性探究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)研究
管 理
- 探究初中道法教學(xué)中情境鏈的構(gòu)建與運(yùn)用
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)背景下的小學(xué)道德與法治生活化教學(xué)策略
- 基于新課程理念的初中道德與法治教學(xué)改革與創(chuàng)新方向
- 學(xué)前教育中語(yǔ)言發(fā)展與幼兒閱讀能力的關(guān)系研究
- 初中語(yǔ)文古文教學(xué)的優(yōu)化路徑研究
- 生命教育滲透在初中生物教學(xué)中的路徑及意義
- 小學(xué)語(yǔ)文經(jīng)典誦讀教學(xué)的問(wèn)題與對(duì)策研究
- 家校合作，共育成長(zhǎng)
——淺談初中地理教學(xué)中家校合作的運(yùn)用 - 家園共育視域下大班幼兒安全防護(hù)意識(shí)的有效培養(yǎng)
教 學(xué)
- 大單元設(shè)計(jì)下小學(xué)語(yǔ)文高年級(jí)群文閱讀教學(xué)實(shí)踐
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生自主預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)探討
- 小學(xué)語(yǔ)文跨學(xué)科學(xué)習(xí)教學(xué)價(jià)值及方法探究
- 核心素養(yǎng)視域下小學(xué)語(yǔ)文實(shí)踐性作業(yè)設(shè)計(jì)策略
- 初中物理思維型課堂分層教學(xué)案例探討
- 如何在教學(xué)中培養(yǎng)幼兒的思維能力
- 小學(xué)計(jì)算機(jī)課程教學(xué)方法及實(shí)踐的探究
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的初中歷史教學(xué)策略
- 指向深度學(xué)習(xí)的高中物理教學(xué)模式研究
- 幼兒繪本閱讀在幼兒閱讀教學(xué)中的實(shí)施路徑
- 核心素養(yǎng)下初中信息技術(shù)課堂對(duì)信息化手段的合理運(yùn)用
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的有效路徑
觀 點(diǎn)
- 基于新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)構(gòu)建高效課堂的策略探究
- 新課標(biāo)背景下初中語(yǔ)文大單元教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施路徑初探
- “雙減”引領(lǐng)教育路，打造課堂教學(xué)新樣態(tài)
- 優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì) 實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效
——“雙減”下初中數(shù)學(xué)作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計(jì)策略探究 - “雙減”政策下小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)與閱讀指南策略探討
- 以生活情境為導(dǎo)向的小學(xué)數(shù)學(xué)微視頻教學(xué)
- 小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中的多媒體教學(xué)策略研究
- 幼兒園勞動(dòng)教育與二十四節(jié)氣知識(shí)的結(jié)合策略
- 談大班幼兒垃圾分類(lèi)習(xí)慣的養(yǎng)成教育
- 向美而行，融合共生
——指向核心素養(yǎng)的小學(xué)語(yǔ)文“融合至美”教育 - 語(yǔ)文課外閱讀聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)一體化實(shí)踐研究
- 初中道德與法治議題式活動(dòng)教學(xué)的應(yīng)用實(shí)踐
——以“遵守規(guī)則”為例 - 陶行知教育思想在高中生物教學(xué)中的實(shí)踐與應(yīng)用
- 新高考改革背景下優(yōu)化高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐研究
- 幼兒園如何有效開(kāi)展歌舞表演活動(dòng)的策略研究
- 基于美育視域下的小學(xué)音樂(lè)器樂(lè)教學(xué)研究
交流平臺(tái)
經(jīng) 驗(yàn)
- 生活素材融入幼兒科學(xué)活動(dòng)的策略
- 學(xué)前教育中幼兒自主游戲的開(kāi)展策略
- 初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中學(xué)生畏難情緒的應(yīng)對(duì)策略
- 探析幼兒園自主游戲中幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)與培養(yǎng)策略
- 引導(dǎo)學(xué)生深度學(xué)習(xí) 培養(yǎng)理性思維能力
- 淺析傳統(tǒng)文化繪本在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的作用
- 低結(jié)構(gòu)材料在幼兒園自主游戲中的運(yùn)用及思考
- 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境對(duì)中學(xué)歷史課堂的作用分析
- 基于任務(wù)驅(qū)動(dòng)目標(biāo)的小學(xué)語(yǔ)文大單元整合學(xué)習(xí)方法研究
- 初中地理教學(xué)中如何突出中學(xué)生的主體性地位
- 大班幼兒戶外自主游戲的建構(gòu)與指導(dǎo)探究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生語(yǔ)言能力的提升與培養(yǎng)