2020年22期
刊物介紹
《家長(zhǎng)》，通過它向中小學(xué)生家長(zhǎng)介紹科學(xué)的家教理論及成功的家教經(jīng)驗(yàn)。主要欄目設(shè)置：家長(zhǎng)調(diào)查、教子有方、家長(zhǎng)博客、環(huán)球家教、名人家教、談法說法、家庭理財(cái)、為人父母、親子共享、童話童年、親情故事、創(chuàng)意空間、小孩有話、編讀互動(dòng)、春暉在線、父之過、教孩子學(xué)習(xí)、班主任日記、春暉家長(zhǎng)學(xué)校等。
家長(zhǎng)
聚焦
指導(dǎo)
本刊視線
- 家校合力，為留守兒童撐起一片晴空
- 縣城留守學(xué)困生的教育策略
- 以人為本，健康第一
——核心素養(yǎng)視域下培養(yǎng)初中生健康行為策略淺談 - 縣城留守學(xué)困生心理探究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下如何對(duì)培智美術(shù)教學(xué)進(jìn)行創(chuàng)新
- 小學(xué)視障兒童家庭教育現(xiàn)狀分析及促進(jìn)方法
——以青島盲校為例 - 體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 家庭教育對(duì)小學(xué)生體育核心素養(yǎng)形成的影響
- 農(nóng)村中學(xué)體育游戲開發(fā)的研究與探討
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下影響體育教學(xué)質(zhì)量提升的綜述研究
- 足球運(yùn)動(dòng)在幼兒成長(zhǎng)中的影響研究
- 初中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)方法探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生深度學(xué)習(xí)
- 培養(yǎng)空間觀念，提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 談如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透獨(dú)立思考的思維習(xí)慣
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略的研究
- 高中數(shù)學(xué)應(yīng)用情境教學(xué)的方法探究
管理
- 淺議“愛”在普通班級(jí)管理的作用
- 分析八年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中的德育滲透
- 初中道德與法治課中影視法治教育的應(yīng)用探析
- 德育在高中化學(xué)教學(xué)中的滲透
- 如何巧用時(shí)機(jī)實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)課堂德育滲透
- 基于立德樹人背景下的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)探究
- 社會(huì)調(diào)查在小學(xué)道德與法治中有效教學(xué)的策略研究
- 幼兒道德觀念培養(yǎng)的策略研究
- 立德樹人背景下初中德育的思考
- 語(yǔ)文“群文閱讀”教學(xué)指導(dǎo)策略研究
- 打造“121”教育模式，促進(jìn)課堂教學(xué)效率
- 探討互聯(lián)網(wǎng)與初中語(yǔ)文課程教學(xué)的結(jié)合
- 小學(xué)數(shù)學(xué)興趣化課堂的構(gòu)建策略思想
- 基于wsr系統(tǒng)方法論的生態(tài)化學(xué)中實(shí)踐性作業(yè)的開發(fā)
- 小學(xué)班級(jí)管理中家校合作管理方式的應(yīng)用
- 以人為本管理理念在小學(xué)管理中的應(yīng)用研究
教學(xué)
- 論如何把握幼兒語(yǔ)言發(fā)展“關(guān)鍵期”
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中有效滲透中華傳統(tǒng)文化的思考
- 把握“課堂引導(dǎo)”，落實(shí)語(yǔ)文核心素養(yǎng)
- 滲透數(shù)學(xué)文化發(fā)展核心素養(yǎng)
- 對(duì)核心素養(yǎng)下的低年級(jí)朗讀教學(xué)的一點(diǎn)思考
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)學(xué)生審題能力的研究
- 在建構(gòu)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)合作能力研究
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展研究
- 小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文課堂教學(xué)游戲運(yùn)用的策略研究
- 搜題軟件在語(yǔ)文教學(xué)中出現(xiàn)的問題及對(duì)應(yīng)策略
- 高中思想政治課有效教學(xué)策略研究
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中“激趣教學(xué)法”的實(shí)踐思考
- 巧用體驗(yàn)式教學(xué)法，提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性
- 淺談提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的方法
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中游戲教學(xué)法的應(yīng)用探究
- 在初中化學(xué)教學(xué)中滲透綠色化學(xué)理念的策略分析
論壇
觀點(diǎn)
- 中學(xué)英語(yǔ)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)
- 創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)情境 培養(yǎng)學(xué)科核心素養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)改進(jìn)措施
- 聚焦核心素養(yǎng)，關(guān)注推理能力
- 傳統(tǒng)文化教育在高中校園文化建設(shè)中的融入研究
- 傳統(tǒng)漢字文化在小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)中的運(yùn)用探究
- 高中地理微課學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)及效果分析
- 書法文化在中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的滲透路徑初探
- 推進(jìn)幼兒園青年教師閱讀路徑的探究
- 淺談智慧教育在農(nóng)村初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小班組美工區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的教研實(shí)踐與思考
- 探究初中語(yǔ)文教學(xué)中的傳統(tǒng)文化運(yùn)用
- 關(guān)于學(xué)生勞動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成案例探究
- 二十四節(jié)氣民俗文化融入幼兒戶外游戲的研究
- 幼兒園課程游戲化理念下“親自然”課程的實(shí)踐
- 初中美術(shù)教學(xué)中如何開展鑒賞教學(xué)
- 中學(xué)音樂鑒賞教學(xué)中存在的問題及對(duì)策研究
- 小學(xué)美術(shù)立體空間及透視的教學(xué)初探
- 淺談在小學(xué)音樂教學(xué)中如何開展合唱教學(xué)
- 淺談如何利用互聯(lián)網(wǎng)提升小學(xué)音樂教學(xué)的趣味性
交流平臺(tái)
經(jīng)驗(yàn)
- 如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透美育
- 小學(xué)數(shù)學(xué)前置性學(xué)習(xí)中的微課教學(xué)策略研究
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文高效課堂教學(xué)策略探究
- 小學(xué)課堂教學(xué)中有效提問的策略研究
- 幼兒游戲化教學(xué)策略實(shí)踐研究
- 幼兒園小班開展親子閱讀的價(jià)值與具體方式分析
- 動(dòng)漫對(duì)小學(xué)生心理發(fā)展的影響及其教育對(duì)策
- 幼兒園語(yǔ)言教育活動(dòng)存在的問題及有效教學(xué)策略
- 漫談家園合作對(duì)幼兒良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的影響
- 幼兒區(qū)域游戲材料投放的影響與策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中生活情境的開展分析
- 新教育理想課堂之我見
- 如何引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作“自主化”主題海報(bào)
- 如何將美育滲透到英語(yǔ)教學(xué)中
- 讓孩子做一個(gè)溫暖的人
——小議幼兒情感教育 - 論幼兒園課程游戲化對(duì)課程創(chuàng)新的有益補(bǔ)充