湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)
- 全面把握“育人為本”的深層內(nèi)涵*
- 大學(xué)文化建設(shè)對(duì)大學(xué)人才培養(yǎng)的功能與價(jià)值研究*
- “合作探究分享”式教學(xué)模式*
——“馬克思主義基本原理概論”課程教學(xué)改革探索 - 積極心理學(xué)對(duì)貧困大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的啟示*
- 高校思政理論課實(shí)踐教學(xué)的困境及其突破路徑*
- 導(dǎo)生制視閾下高校新生適應(yīng)性教育探析*
- 農(nóng)民大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地績效考核研究*
——以湖州農(nóng)民學(xué)院為例 - 生豬養(yǎng)殖業(yè)現(xiàn)代化管理的問題與對(duì)策研究*——以湖州市為例
- 論民主黨派在高校發(fā)展中的作用與個(gè)性保持*
- 努力辦好地方高校知聯(lián)會(huì)助推黨外人士隊(duì)伍建設(shè)*
- 淺談新形勢(shì)下提高監(jiān)獄執(zhí)法公信力的策略*
- 中國銀行業(yè)稅收制度簡化程度考察*
- 我國大中型企業(yè)成本核算制度化的對(duì)策研究*
- 淺談心理契約與人力資源管理*
- 高職院校10年內(nèi)的發(fā)展目標(biāo):培養(yǎng)專業(yè)碩士*
- “校企融合、崗課融通、項(xiàng)目引領(lǐng)”人才培養(yǎng)模式實(shí)踐應(yīng)用范例*
——以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)為例 - 高職生英語網(wǎng)絡(luò)模擬實(shí)訓(xùn)平臺(tái)的構(gòu)建研究*
——基于職業(yè)能力培養(yǎng)為導(dǎo)向 - 基于崗位調(diào)研的高職文秘專業(yè)教學(xué)改革與探索*
- 播客在中小學(xué)網(wǎng)管員專業(yè)能力培養(yǎng)上的應(yīng)用*
- 主體意識(shí):缺失與喚醒*
——以初中科學(xué)主體性教學(xué)實(shí)踐為例 - 菰城置縣考*
- 菰城置縣及其它*
- 湖州,真正的歷史文化名城*
- 胡瑗的出處有道與他的修身之術(shù)*
- 湖州城鄉(xiāng)居民社會(huì)心態(tài)的現(xiàn)實(shí)困境及政策疏導(dǎo)*
- 企業(yè)專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍建設(shè)情況的實(shí)證研究*
——以湖州市為例 - 湖州市非公有制企業(yè)勞動(dòng)關(guān)系的現(xiàn)狀與對(duì)策*