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- 對外漢語課堂活動分組教學方式探究
- 論一位好導師對新教師職業(yè)發(fā)展的影響
- 商務英語專業(yè)人才培養(yǎng)之跨文化商務交際能力培養(yǎng)
- 淺談如何做一名讓學生喜歡的初中道德與法治老師
- 轉變舊模式 探索新方法
- 紐約“賽斯羅中學”的校訓——“PRIDE”
- 新課程背景下高中歷史有效性教學的策略探究
- 基于PBL的對分課堂在“電力綜合自動化”中的探索與實踐
- 管理心理學原理在高校學生干部培養(yǎng)中的運用分析
- 探究如何在高中數(shù)學教學中提高學生素質
- 新時代大學生社會主義核心價值觀認同路徑
- “一帶一路”背景下高校國際交流社團的建設探索
- 淺談在小學英語課堂中學生提問能力的影響和對策
- 小學高年級數(shù)學課堂小組合作學習有效性的研究
- 學前兒童美術教育活動的途徑和方法探究
- 核心素養(yǎng)框架下高中英語閱讀教學思考
- 核心素養(yǎng)視域下高中政治創(chuàng)新性教學探析
- 基于創(chuàng)新思維高職學生三維CAD機械實訓課程的教學改革策略探析
- 如何利用電影音樂進行音樂欣賞教學
- 農村初中怎樣培養(yǎng)學生讀析法學習
- 高職院校微信英語角輔助大學英語互動教學的模式探究
- 談電子信息科學與技術專業(yè)人才的培養(yǎng)
- 應用型本科院校護理專業(yè)生物化學說課設計
- 基于教師核心素養(yǎng)的音樂教育實習培養(yǎng)探究
- 課堂教學之中德育的滲透
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代高職電子商務專業(yè)教學模式改革