2024年3期
刊物介紹
《高考》雜志創(chuàng)刊于2004年，作為唯一以高校招生考試命名的期刊，《高考》始終強(qiáng)調(diào)“考試導(dǎo)向”，以全面提升考生的應(yīng)試能力和考試成績(jī)?yōu)槟繕?biāo)，突出考試刊物與一般教輔刊物的差異性。隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來。旨在反映國(guó)內(nèi)外教育教學(xué)科研實(shí)踐的最新成果，服務(wù)于科教興國(guó)戰(zhàn)略。
高考·中
高考論壇
教改研究
- 核心素養(yǎng)視角下高中生物高效課堂的構(gòu)建策略
- 核心素養(yǎng)背景下高中語文情境教學(xué)策略探究
- 深度學(xué)習(xí)視域下高中生物學(xué)課堂形成性評(píng)價(jià)的建構(gòu)與實(shí)踐探討
- 生活化視角下的高中地理高效課堂教學(xué)策略
- “減負(fù)增效”背景下高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)策略
- “三新”背景下高中數(shù)學(xué)大單元教學(xué)設(shè)計(jì)策略
- 高中物理概念課程大單元教學(xué)設(shè)計(jì)分析
- 師生互動(dòng)，合作探究
- 高中歷史大單元整體教學(xué)的實(shí)踐思考
- 核心素養(yǎng)背景下高中生物大單元教學(xué)實(shí)踐研究
- 指向核心素養(yǎng)的高中物理課堂教學(xué)研究
- 項(xiàng)目式教學(xué)活動(dòng)在高中生物教學(xué)中應(yīng)用的實(shí)踐研究
- 大概念統(tǒng)攝下高中化學(xué)單元整體教學(xué)實(shí)踐研究
- 以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的高中物理實(shí)驗(yàn)大單元教學(xué)研究
- 高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)下的單元作業(yè)設(shè)計(jì)研究
- 主題式教學(xué)在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 高中歷史教學(xué)中問題情境及其創(chuàng)設(shè)研究
- 核心素養(yǎng)視域下高中物理校本作業(yè)的單元設(shè)計(jì)
- “導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)模式在高中物理課堂教學(xué)中的應(yīng)用路徑探究
- 深度學(xué)習(xí)視野下高中物理大單元教學(xué)實(shí)踐初探
- 高中生物實(shí)驗(yàn)探究式教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 大單元教學(xué)在高中思政課的應(yīng)用研究
課程創(chuàng)新
備考策略
- 高考改革背景下高一英語閱讀教學(xué)路徑分析
- 情境教學(xué)法在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 基于主題意義探究的高中英語讀寫結(jié)合教學(xué)策略
- 高中政治備考中如何引導(dǎo)學(xué)生正確理解和分析時(shí)事政治問題
- 新高考背景下高中英語讀后續(xù)寫教學(xué)策略研究
- 淺談在高中信息技術(shù)課堂中培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)和綜合能力的有效途徑和方法
- 基于STEM理念的高中通用技術(shù)項(xiàng)目式教學(xué)研究
- 核心素養(yǎng)背景下高中英語閱讀能力培養(yǎng)策略探究
- 任務(wù)驅(qū)動(dòng)法在高中語文教學(xué)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用研究