2015年3期
刊物介紹
《瘋狂英語教師版》為中國外語教學(xué)期刊質(zhì)量檢測入網(wǎng)期刊、中國期刊方陣入選期刊，是一本專為中國英語教師服務(wù)的月刊，并于2004年入選全國核心期刊目錄。我們的辦刊... 《瘋狂英語教師版》為中國外語教學(xué)期刊質(zhì)量檢測入網(wǎng)期刊、中國期刊方陣入選期刊，是一本專為中國英語教師服務(wù)的月刊，并于2004年入選全國核心期刊目錄。我們的辦刊宗旨是“傳承學(xué)術(shù)，促進(jìn)交流，啟發(fā)教學(xué)”；“前沿、專業(yè)、貼近、實(shí)用”是我們的特色。 《瘋狂英語教師版》面向中國英語教學(xué)專業(yè)人士，她把中國英語教學(xué)改革與科研創(chuàng)新擺在首位，展示國內(nèi)外英語教學(xué)改革和理論研究成果，推動中國英語教學(xué)與學(xué)術(shù)研究的健康發(fā)展，并向英語教師提供再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會，為英語教師創(chuàng)造一個施展才華、交流借鑒的平臺。 更多簡介
瘋狂英語(雙語世界)
- 地方本科院校轉(zhuǎn)型時期大學(xué)英語教學(xué)的尷尬——基于課程期末成績結(jié)果分析的基礎(chǔ)
- 基于實(shí)證的大學(xué)生英語寫作認(rèn)知策略調(diào)查研究——以非英語專業(yè)大學(xué)生為例
- 英語專業(yè)學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力調(diào)查與分析——以江西財(cái)經(jīng)大學(xué)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院為例
- 從CET-4翻譯題型改革看非英語專業(yè)學(xué)生翻譯能力的培養(yǎng)
- 獨(dú)立學(xué)院非英語專業(yè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力研究
- 預(yù)備級理工科大學(xué)生大學(xué)英語課程需求分析——以上海理工大學(xué)為例
- 模因論視角下的大學(xué)英語綜合教學(xué)研究——以《全新版大學(xué)英語綜合教程》為例
- 國外IC技術(shù)對我國大學(xué)英語詞匯學(xué)習(xí)模式的啟示
- 任務(wù)型教學(xué)法在大學(xué)英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用——以《新視野大學(xué)英語Ⅱ》Unit5為例
- 例談基于PCK的任務(wù)型語言教學(xué)活動設(shè)計(jì)——以一節(jié)全國優(yōu)秀課展評一等獎?wù)n堂教學(xué)為例
- 如何巧用標(biāo)題解讀閱讀文本
- 高中班內(nèi)英語分層教學(xué)應(yīng)用研究
- 用好教材 智慧導(dǎo)學(xué) 提高學(xué)生綜合語言應(yīng)用能力——以牛津英語9A Unit4 Growing Up Integrated Skills為例
- 英語建構(gòu)式課堂學(xué)案的設(shè)計(jì)策略研究
- 英語教師信念發(fā)展類型和實(shí)施條件探究
- 中英標(biāo)點(diǎn)符號對比及科技英語中易錯標(biāo)點(diǎn)符號分析
- 基于評價理論之態(tài)度系統(tǒng)的心理話語研究——以《紅色英勇勛章》中主人公的心理話語分析為例
- 從漢英關(guān)于“喜悅”“憤怒”的情感表達(dá)看概念化的認(rèn)知普遍性
- 解釋性翻譯在“歇后語”一詞及歇后語英譯的應(yīng)用
- 翻譯科學(xué)性與藝術(shù)性的再思辨——從奈達(dá)經(jīng)典力作出發(fā)
- 直譯、意譯新論——兼論北京奧運(yùn)會主要標(biāo)語口號“北京歡迎你”的翻譯
- 口譯教學(xué)中的元認(rèn)知策略應(yīng)用實(shí)證研究
- 英語專業(yè)本科畢業(yè)生翻譯報告撰寫問題初探——以云南師范大學(xué)商學(xué)院2015屆英語專業(yè)畢業(yè)生為例
- 《孫子兵法》文化負(fù)載詞英譯研究——以賈爾斯英譯本為例
- 目的論指導(dǎo)下的兒童文學(xué)翻譯
- 網(wǎng)絡(luò)熱詞及流行語漢譯英分析
- 英語新聞?wù)Z篇中名詞化現(xiàn)象的翻譯研究
- 科技英語翻譯教學(xué)中的多元視角
- 論習(xí)語的英譯漢方法——以有關(guān)雞蛋的習(xí)語為例
- 《時代廣場的蟋蟀》之生態(tài)意蘊(yùn)
- Abstracts of Major Papers in This Issue