2022年12期
刊物介紹
展示藝術(shù)成就 發(fā)掘民間藝術(shù) 促進(jìn)學(xué)術(shù)交流
大眾文藝
文藝評(píng)論
美術(shù)與設(shè)計(jì)
- 大數(shù)據(jù)與個(gè)人體驗(yàn)：數(shù)字技術(shù)下藝術(shù)創(chuàng)作的意義初探
- 基于互動(dòng)理念的哈爾濱特色公交站臺(tái)的研究*
- 淺談蒙古族傳統(tǒng)裝飾元素在室內(nèi)空間中的應(yīng)用
- 新疆維吾爾族傳統(tǒng)民居建筑窗裝飾研究
——以伊犁地區(qū)為例 - 徐州地鐵一號(hào)線環(huán)境音樂(lè)調(diào)查與再設(shè)計(jì)研究*
- 強(qiáng)國(guó)華彩，盛世青綠
——論時(shí)代的興盛對(duì)青綠山水創(chuàng)作的影響 - 現(xiàn)代品牌化城市旅游視覺(jué)形象系統(tǒng)設(shè)計(jì)分析*
- 品牌IP視角下非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的創(chuàng)新發(fā)展研究*
——以善璉湖筆為例 - 淺談東盟藝術(shù)中的泰國(guó)美術(shù)的發(fā)展
- 鄉(xiāng)村振興背景下基于返鄉(xiāng)養(yǎng)老現(xiàn)象的鄉(xiāng)村營(yíng)建策略研究*
——以湖南省孝坪鎮(zhèn)村域養(yǎng)老院為例 - 基于人體工程學(xué)的老年人座椅調(diào)研分析*
- 基于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的App設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)策略
——以陜西秦腔為例 - 新文科建設(shè)背景下設(shè)計(jì)師的素養(yǎng)提升
- 現(xiàn)代插畫(huà)在景德鎮(zhèn)文創(chuàng)產(chǎn)品中的設(shè)計(jì)思考與實(shí)踐
音樂(lè)理論
舞臺(tái)藝術(shù)
影視傳媒
語(yǔ)言與寫(xiě)作研究
圖書(shū)館論壇
文化教育
- “三全育人”視域下紅色文化融入大學(xué)生思想政治教育工作研究*
- 體感交互技術(shù)在祖孫代際學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
- 初中音樂(lè)課堂線上線下混合教學(xué)探索
- 藝術(shù)教育培養(yǎng)的創(chuàng)新能力研究*
- “從具象到抽象”*
——設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教學(xué)課題探索 - 地方高校舞蹈教學(xué)思政元素的融入路徑*
- 教法改革視閾下中職幼教專(zhuān)業(yè)美術(shù)教學(xué)實(shí)踐探索*
- 紅色箏曲教學(xué)中的德育功能*
- 中國(guó)當(dāng)代設(shè)計(jì)教育所隱含的問(wèn)題研究
- 高校寢室文化建設(shè)的路徑探析
- 傳統(tǒng)文化與傳統(tǒng)技藝對(duì)目前我國(guó)職業(yè)教育的影響及發(fā)展
- 鄉(xiāng)村振興背景下的包裝設(shè)計(jì)課程教學(xué)改革探究*
- 研究生教學(xué)內(nèi)容與“目標(biāo)式自主創(chuàng)新”教學(xué)方法改革研究*
——以《敦煌舞》課程為例 - 新時(shí)代高校形象建設(shè)研究
- 藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)線上教學(xué)模式與教學(xué)方法研究*
- “USCS”理念下中小學(xué)影視美育課程的設(shè)計(jì)與應(yīng)用*
- 文科碩士研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)路徑探究*
- 青少年紅色文化基因培育與廣播電視編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)教學(xué)的融合路徑*
- 淺談中學(xué)音樂(lè)課堂竹笛演奏技能培養(yǎng)*
- 專(zhuān)業(yè)群建設(shè)背景下高職建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程體系構(gòu)建思考
- 面向大學(xué)生心理咨詢(xún)預(yù)約的情感體驗(yàn)PAD評(píng)估
- 新文科建設(shè)背景下藝術(shù)學(xué)科的綜合性發(fā)展研究*