2015年11期
刊物介紹
《大學(xué)教育》貫徹黨和國(guó)家的教育方針和政策，反映高校學(xué)科建設(shè)和教學(xué)研究、改革成果，促進(jìn)高等教育人才素質(zhì)提升，為我國(guó)高等教育和課程改革服務(wù)。
大學(xué)教育
文化教育
- 問(wèn)題教學(xué)法及其在民航教學(xué)中的應(yīng)用
- 論卓越法律包裝人才培養(yǎng)的類型、標(biāo)準(zhǔn)及方式
- 基于大工程觀的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)校企合作學(xué)生能力培養(yǎng)研究
- 基于“卓越計(jì)劃”的課程整合教學(xué)方法探索
- 基于TOC理論的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程改革研究
- “卓越工程師計(jì)劃”企業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)改革探討
- 社區(qū)矯正本科專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式的探索與創(chuàng)新
- 試析跨學(xué)科思維在《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用
- “多媒體—學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式研究與實(shí)踐
- 國(guó)際化應(yīng)用型高分子材料與工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式探討
- 影響地方財(cái)經(jīng)院校繼續(xù)教育人才培養(yǎng)模式變革因素分析
- 地方高校學(xué)科建設(shè)的理論研究與探討
- 初級(jí)任職教育院校任職崗位課程建設(shè)的思考
- 新媒體背景下大學(xué)生文化自覺(jué)與文化自信培育研究
- 本科畢業(yè)設(shè)計(jì)與科研和工程實(shí)踐密切結(jié)合的探索性實(shí)踐
- 創(chuàng)新工作室模式下的大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究
- 面向創(chuàng)新思維的探究式教學(xué)方法探索與實(shí)踐
- 大學(xué)考查課的教學(xué)分析
- 應(yīng)用型本科院校“后MOOC”背景下的實(shí)踐教學(xué)體系研究
- 景觀生態(tài)學(xué)課程教學(xué)模式改革的創(chuàng)新與實(shí)踐
- 高校師生對(duì)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）認(rèn)知、行為與需求的調(diào)查研究
- 探討PBL模式應(yīng)用于地方高校教學(xué)模式改革需思考的問(wèn)題
- 大學(xué)構(gòu)建“我—你”型師生關(guān)系的可能性分析
- 工商管理專業(yè)創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建
- 整合信息技術(shù)的新型教學(xué)模式
- 實(shí)踐嵌入型教學(xué)改革的研究和探索
- 石油工程專業(yè)本科畢業(yè)論文指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐與思考
哲史思政
- 在網(wǎng)絡(luò)文化沖擊下用傳統(tǒng)文化進(jìn)行大學(xué)生德育工作
- 高職院校大學(xué)生廉潔教育“三進(jìn)”研究
- “中國(guó)夢(mèng)”引領(lǐng)下構(gòu)筑遠(yuǎn)程開(kāi)放大學(xué)生的精神家園：基于學(xué)習(xí)中心的視角
- 淺論依托博客開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的思路與對(duì)策
- 高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育路徑探索研究
- 大學(xué)生“感恩教育”方法與對(duì)策研究
- 淺析當(dāng)代大學(xué)生的挫折教育
- 素質(zhì)教育理念下的大學(xué)生黨課創(chuàng)新實(shí)踐研究
- 淺談如何做好高職院校大學(xué)生的管理工作
語(yǔ)言文學(xué)
- 課堂演講在農(nóng)業(yè)院校研究生分子生物學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 借轉(zhuǎn)型之東風(fēng) 謀地方院校之發(fā)展
- 功能理論下應(yīng)用型口筆譯人才的培養(yǎng)
- 大學(xué)英語(yǔ)翻譯教學(xué)摭談
- 商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)中任務(wù)型教學(xué)與案例教學(xué)的有效銜接
- 生物技術(shù)專業(yè)細(xì)胞生物學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)方法的探討
- 論智能手機(jī)時(shí)代高職生自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的引導(dǎo)機(jī)制
- 交際生態(tài)環(huán)境對(duì)口語(yǔ)能力培養(yǎng)的啟示
- 大專公共外語(yǔ)教學(xué)中的語(yǔ)用失誤及教學(xué)對(duì)策
- 大學(xué)英語(yǔ)分級(jí)教學(xué)多元評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建
工農(nóng)醫(yī)林
- 集成電路工藝原理與實(shí)踐課程體系改革與探索
- 七年制本碩醫(yī)學(xué)生學(xué)術(shù)誠(chéng)信狀況調(diào)查與分析
- 對(duì)比教學(xué)法提升植物病理學(xué)的教學(xué)成效
- 應(yīng)用型電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)課程體系改革與探索
- 農(nóng)業(yè)設(shè)施設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程的整合優(yōu)化與共建共享研究
- 校企合作中項(xiàng)目式教學(xué)在傳感器與檢測(cè)技術(shù)課程教學(xué)里的應(yīng)用
- 在動(dòng)物醫(yī)學(xué)本科畢業(yè)實(shí)習(xí)中開(kāi)展醫(yī)德教育的初步探討
- 野生動(dòng)物醫(yī)學(xué)碩士研究生培養(yǎng)方式探討
- 醫(yī)學(xué)本科畢業(yè)生在住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)過(guò)程中科研能力培養(yǎng)的方法
- 基于工程意識(shí)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的機(jī)械綜合實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建
- 基于光纖光纜課程群優(yōu)化與開(kāi)放教學(xué)及質(zhì)量提升
- 電子信息類專業(yè)應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式探索
- 新形勢(shì)下《Visual Basic程序設(shè)計(jì)教程》教學(xué)改革
- 汽車電子技術(shù)專業(yè)現(xiàn)狀和未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)分析
- 地質(zhì)學(xué)專業(yè)“水文地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)”課程教學(xué)探索與實(shí)踐
- 以應(yīng)用創(chuàng)新能力培養(yǎng)為核心的電子信息類專業(yè)第二課堂科技活動(dòng)探索與實(shí)踐
- 《刮痧療法》教材編寫背景和應(yīng)用效果分析
- LPA教學(xué)模式在控制工程基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于計(jì)算思維能力培養(yǎng)的計(jì)算機(jī)信息技術(shù)課程教學(xué)改革初探
- GSP軟件模擬教學(xué)的探索與實(shí)踐
- “以學(xué)生為中心”在生理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高職高專機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)工程力學(xué)教學(xué)改革的思考
- 基于項(xiàng)目導(dǎo)向的啟發(fā)式軟件工程教學(xué)模式研究
- “721”人才培養(yǎng)模式下無(wú)機(jī)非金屬專業(yè)綜合實(shí)驗(yàn)改革的建議與設(shè)想
- 高校涉汽車類專業(yè)汽車檢測(cè)課程同質(zhì)化問(wèn)題研究
數(shù)理化生
- 基于數(shù)學(xué)模型系列課程的多層次多學(xué)科協(xié)同創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的實(shí)踐與研究
- 概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)MOOC課程中的案例設(shè)計(jì)
- 核反應(yīng)堆物理分析課程教學(xué)改革研討
- 案例情景模擬教學(xué)法在急診科臨床實(shí)習(xí)帶教中的應(yīng)用
- 互動(dòng)教學(xué)法在醫(yī)學(xué)生物化學(xué)中的應(yīng)用
- 高職數(shù)學(xué)活動(dòng)課的實(shí)踐探索
- 基于探究桁架結(jié)構(gòu)損傷特征的教學(xué)改革與實(shí)踐
- 論選煤廠仿真模型系統(tǒng)在教學(xué)中的作用
- 對(duì)大數(shù)據(jù)時(shí)代大學(xué)統(tǒng)計(jì)教學(xué)的認(rèn)識(shí)與思考