大學(xué)化學(xué)
今日化學(xué)
教學(xué)研究與改革
知識介紹
化學(xué)實驗
- Fe(II)-Pd(II)異金屬有機分子籠的制備及其物化性能研究
——推薦一個新穎的綜合化學(xué)實驗 - 水鐵礦負載甘蔗渣吸附磷酸根開放性綜合化學(xué)實驗
- 棉桿木質(zhì)素提取及其對聚丙烯抗氧化性能分析的綜合性實驗
- 化學(xué)生物學(xué)專業(yè)實驗室線上服務(wù)平臺建設(shè)
- 藍藻FBP/SBPase的制備及其與配體相互作用的分析
——科研轉(zhuǎn)化的化學(xué)生物學(xué)綜合實驗設(shè)計 - “恒電流電解法測定銅含量”實驗的改進
- 基于綠色考慮的堿金屬氫氧化物濃度的測定
- 免洗手消毒用酒精凝膠的制備實驗設(shè)計與課程思政實踐
- 最大泡壓法測定溶液表面張力實驗條件的優(yōu)化
- “雙一流”建設(shè)背景下科教融合實驗教學(xué)探索2光催化降解染料廢水實驗為例
——以TiO - 雙乙?;F的合成及其與1,10-鄰菲啰啉之間的光配體交換反應(yīng)產(chǎn)物剖析
——推薦一個新穎有趣的綜合化學(xué)實驗 - 利用無溶劑研磨反應(yīng)制備3-取代異吲哚啉-1-酮類化合物
- 與材料相關(guān)的綜合實驗設(shè)計:粉煤灰的改性及在橡膠中的應(yīng)用
師生筆談
- 基于砷形態(tài)的分離/富集加深學(xué)生對“分布分數(shù)”的理解
- 酸堿滴定中強堿滴定弱酸滴定初始曲線的數(shù)學(xué)解釋
——以NaOH滴定HAc為例 - 芻議質(zhì)譜技術(shù)發(fā)現(xiàn)新型蛋白質(zhì)翻譯后修飾研究在化學(xué)與生物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 雙取代苯的親電取代反應(yīng)區(qū)域選擇性規(guī)則的理論解釋和實驗依據(jù)
- 杜瓦苯與苯的共振結(jié)構(gòu)
- “虛擬教室與教學(xué)樓”模型在無機化學(xué)四個量子數(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 組成確定緩沖溶液中緩沖能力最強的分析