2022年12期
刊物介紹
《電腦知識與技術(shù)》是一本融知識、技術(shù)、信息于一體的計算機類雜志（旬刊）。1994年創(chuàng)刊以來，本刊一直本著“普及電腦知識、推廣電腦技術(shù)、交流經(jīng)驗技巧、促進電腦應(yīng)用”的辦刊宗旨，注重雜志質(zhì)量。
電腦知識與技術(shù)
本期推薦
數(shù)據(jù)庫與大數(shù)據(jù)技術(shù)
網(wǎng)絡(luò)通信與安全
軟件技術(shù)
人工智能
數(shù)字媒體技術(shù)
交叉與綜合
信息化與計算機教育
- 后疫情時期教師數(shù)字勝任力發(fā)展路徑探究
- MOOC學(xué)習(xí)者教學(xué)臨場感的影響因素研究
- 高職教師的數(shù)據(jù)素養(yǎng)的現(xiàn)狀與發(fā)展策略研究
- 大數(shù)據(jù)背景下計算機專業(yè)SPOC混合式教學(xué)模式構(gòu)建
- 移動互聯(lián)時代翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式研究
- 面向能力和需求雙目標(biāo)的Java軟件開發(fā)課程群建設(shè)與實踐
- 新工科背景下數(shù)字電子技術(shù)教學(xué)改革探究
- 新時代“大學(xué)計算機基礎(chǔ)”課程教學(xué)改革初探
- 民族師范院校師范生信息化教學(xué)能力的培養(yǎng)策略探究
- CDIO理念下的混合式項目化教學(xué)模式在Java程序設(shè)計課程中的探索與實踐
- 計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程思政研究與實踐
- 大數(shù)據(jù)背景下職業(yè)院校教師能力提升定向幫扶機制研究
- 《大數(shù)據(jù)處理框架技術(shù)》課程思政設(shè)計與實踐
- 基于計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課的高職院校學(xué)生思辨能力培養(yǎng)對策探析
- 數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)的教學(xué)改革與發(fā)展方向的探討
- 高職軟件技術(shù)專業(yè)課程思政建設(shè)的探索
- 融合式教學(xué)模式在高職計算機類課程中的應(yīng)用研究
- “以學(xué)生為中心”的線上線下混合教學(xué)“金課”建設(shè)的實踐探索
- “互聯(lián)網(wǎng)+高等教育”背景下民辦高校計算機基礎(chǔ)類課程立體式教學(xué)模式研究
- 以創(chuàng)新意識培養(yǎng)為主線的算法設(shè)計與分析實驗教學(xué)改革
- 結(jié)合“嵌入式系統(tǒng)”和“虛擬現(xiàn)實技術(shù)”創(chuàng)新實踐教學(xué)探索與研究
- 網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的安裝與調(diào)試課程思政整體設(shè)計
- 以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的微機原理及應(yīng)用教學(xué)探索
- 數(shù)字時代背景下視覺傳達設(shè)計專業(yè)建設(shè)新路徑
- 思政教育在Python核心編程課程中的應(yīng)用研究
- 現(xiàn)代教育信息技術(shù)在中職計算機基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 小學(xué)信息技術(shù)課堂中融入傳統(tǒng)文化的探討
- 大數(shù)據(jù)時代下高職院校計算機基礎(chǔ)課多元教學(xué)模式研究
- 人工智能及其應(yīng)用課程中的思政元素初探
- 基于大數(shù)據(jù)分析的數(shù)據(jù)庫課程精準(zhǔn)教學(xué)實踐探究
- 任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法在中職計算機Photoshop教學(xué)中的應(yīng)用