2019年3期
刊物介紹
《創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育》是由中南大學主辦的學術理論類期刊。本刊主要面向高校師生，刊登創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐和理論研究成果，旨在搭建創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)教育學術交流平臺，提升大學生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力，促進創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展。
創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育
理論研究
- 如何打通創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)最后一公里：一個生態(tài)系統(tǒng)觀點
- 大學生創(chuàng)業(yè)能力提升班的組織行為探究
- 青年馬克思的擇業(yè)觀對當代大學生的啟示
- 體驗式創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育立體化新形態(tài)教材的建設與研究
- 發(fā)展中的聚變：我國“雙創(chuàng)”教育從系統(tǒng)培育向縱深發(fā)展的歷史演變
- “雙創(chuàng)”背景下獨立學院學生創(chuàng)業(yè)意愿影響因素研究—— 基于廣西四所院校的調(diào)查
- 創(chuàng)業(yè)學專業(yè)設置與人才培養(yǎng)初探
- 高水平行業(yè)特色大學開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究——以南京航空航天大學為例
- 大學生創(chuàng)業(yè)激情和創(chuàng)造力對創(chuàng)業(yè)意向的影響機制——基于風險傾向調(diào)節(jié)效應的實證研究
- 系統(tǒng)耦合理論視域下的高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
- 創(chuàng)客教育：“互聯(lián)網(wǎng)+”時代高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的必然選擇
- 大學生創(chuàng)業(yè)能力動態(tài)模型構建及培養(yǎng)策略——基于扎根理論視角
- 高校教師科研成果轉化體系建設——以湖南科技大學為例
- “從游”教育理念融入高校創(chuàng)業(yè)教育研究
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育三螺旋發(fā)展動力分析與融合策略
- 高校眾創(chuàng)空間運行現(xiàn)狀探析——以天津高校眾創(chuàng)空間建設情況為例
- 未來大學生創(chuàng)業(yè)領域向農(nóng)村基層延伸的趨勢探討
- 構建創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)圈的思考
- 貧困大學生創(chuàng)業(yè)意愿影響因素及其引導策略
- “互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽實踐與思考——以陜西省地方高校為例
- 應用型本科高?！半p創(chuàng)”導師遴選與培育管理調(diào)研統(tǒng)計分析——以陜西國際商貿(mào)學院為例
- 高職外語專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀與路徑選擇——基于廣東省6所高職院校的抽樣分析
- 大學生創(chuàng)業(yè)心理特征與輔導策略——基于廈門地區(qū)8家眾創(chuàng)空間24個大學生創(chuàng)業(yè)團隊的質(zhì)性研究
- 高校思政教師的新時代擔當
模式探索
- 導師制背景下提升本科生科研創(chuàng)新能力的研究——以陜西中醫(yī)藥大學醫(yī)學影像專業(yè)為例
- 成果導向教育理念(OBE)下的高等學?！皠?chuàng)業(yè)基礎”課程教學改革與實踐——以河北工業(yè)大學為例
- 基于創(chuàng)業(yè)計劃競賽的大學生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)模式研究
- 基于定性比較分析的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式的實證研究——以書院制人才培養(yǎng)模式為例
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽作為“立德樹人”體驗路徑的可行性探驪
- 基于創(chuàng)新人才培養(yǎng)的大學生就業(yè)指導隱性校本課程模式探索