高速發(fā)展性，圖書館學(xué)的研究在數(shù)字化信息時(shí)代起著至關(guān)重要的作用。然而自圖書館學(xué)開始人才培養(yǎng)教育以來，我國(guó)圖書館學(xué)專業(yè)的教育培養(yǎng)一直注重學(xué)術(shù)型人才的培養(yǎng)，忽略了在應(yīng)用型人才的培養(yǎng)。此外，我國(guó)圖書館學(xué)專業(yè)的教育培養(yǎng)一直以理論教學(xué)為主，缺少實(shí)踐方面的教學(xué)，如何在圖書館學(xué)專業(yè)教學(xué)中將理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，培養(yǎng)圖書館學(xué)學(xué)生的專業(yè)技能和創(chuàng)新能力迫在眉睫。1 我國(guó)高校圖書館學(xué)教學(xué)實(shí)踐的現(xiàn)狀分析圖書館學(xué)是一門綜合性學(xué)科，也是發(fā)展中的學(xué)科，圖書館學(xué)的學(xué)生不僅要具有圖書館學(xué)

00）國(guó)際上圖書館學(xué)教育開展得比較早，研究得比較系統(tǒng)。而國(guó)內(nèi)在開展圖書館學(xué)教育方面一度不是十分順利，直到上世紀(jì)90年代才建立起比較完整的多層次圖書館教育體系。隨著信息化社會(huì)的進(jìn)步，圖書館學(xué)需要向更高的層次發(fā)展，這也就決定了多層次圖書館學(xué)教育體系也要相應(yīng)作出發(fā)展改變，以滿足圖書館學(xué)發(fā)展的需要，順應(yīng)社會(huì)信息化發(fā)展的需要。1 圖書館學(xué)的概念圖書館學(xué)是一門研究圖書館發(fā)展、管理以及圖書館工作規(guī)律的科學(xué)，是對(duì)圖書館發(fā)展、管理和圖書館工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。通過圖書館學(xué)建立

07年，德國(guó)圖書館學(xué)家施萊廷格提出“圖書館學(xué)”這一概念，標(biāo)志著現(xiàn)代圖書館學(xué)的誕生［1］。1925年，梁?jiǎn)⒊壬谥腥A圖書館協(xié)會(huì)成立會(huì)上，呼吁要建設(shè)中國(guó)的圖書館學(xué)和培養(yǎng)圖書館學(xué)專業(yè)人才［2］。中國(guó)圖書館學(xué)教育形成于 20 世紀(jì) 20 年代初，韋棣華女士在武漢創(chuàng)辦了“武昌文華圖書?？茖W(xué)?！保瑯?biāo)志著我國(guó)圖書館學(xué)專業(yè)教育的開端［3］，隨后中國(guó)圖書館學(xué)教育經(jīng)歷了繁榮、衰落和再興的百年曲折歷程。隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來，中國(guó)圖書館學(xué)教育同時(shí)面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和無限的機(jī)遇，不

啟迪了后現(xiàn)代圖書館學(xué)的重構(gòu)觀念，深入揭示了后現(xiàn)代圖書館學(xué)的多元化、差異性、混雜性等特征，也明晰了后現(xiàn)代圖書館學(xué)主體作為唯一存在條件的謬論。1 后現(xiàn)代圖書館學(xué)多元文化論的矛盾表現(xiàn)20世紀(jì)50年代，德里達(dá)以一種預(yù)感后現(xiàn)代主義姿態(tài)，對(duì)后現(xiàn)代圖書館學(xué)進(jìn)行了復(fù)數(shù)化描述。復(fù)數(shù)狀況下的后現(xiàn)代圖書館學(xué)一旦被確立，就出現(xiàn)了不同形式的文化狀態(tài)。20世紀(jì)70年代，后現(xiàn)代圖書館學(xué)各種形式的文化狀態(tài)開始形成，促使后現(xiàn)代圖書館學(xué)的文本從基礎(chǔ)狀態(tài)描述轉(zhuǎn)向具體狀態(tài)描述，也促進(jìn)了后現(xiàn)代圖書

期發(fā)展迅速，圖書館學(xué)教育取得較大發(fā)展，成為新中國(guó)圖書館學(xué)教育史的重要組成部分。作為一個(gè)獨(dú)立的歷史時(shí)期，學(xué)術(shù)界對(duì)新中國(guó)17年圖書館學(xué)教育發(fā)展的關(guān)注最早始于1980年。黃宗忠[1]以1958年為界將新中國(guó)成立后17年內(nèi)武漢大學(xué)圖書館學(xué)教育劃分為前后2個(gè)階段，并對(duì)這2個(gè)階段的發(fā)展得失進(jìn)行評(píng)論。肖東發(fā)[2]、彭斐章[3]、黃宗忠[4]、王子舟[5]、陳傳夫等[6]、肖希明[7]也有涉及新中國(guó)17年圖書館學(xué)教育發(fā)展的研究。上述研究成果基本屬于在新中國(guó)成立或圖書館學(xué)產(chǎn)

代的圖書館與圖書館學(xué)”高端論壇暨《大學(xué)圖書館學(xué)報(bào)》2018年編委會(huì)于2018年3月24日在湖南大學(xué)舉辦，19位編委圍繞論壇主題，從圖書館學(xué)的邊界、方法、規(guī)范與建構(gòu)，圖書館學(xué)教育、閱讀推廣、目錄學(xué)、公共文化服務(wù)，高校圖書館服務(wù)創(chuàng)新與館員能力建設(shè)，國(guó)民健康促進(jìn)、數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)、數(shù)據(jù)評(píng)估、人工智能與圖書館的關(guān)系等方面，進(jìn)行了熱烈研討。還對(duì)《大學(xué)圖書館學(xué)報(bào)》和湖南大學(xué)圖書館主辦的《高校圖書館工作》的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。會(huì)議安排緊湊，信息密度大，學(xué)術(shù)含量高，取得圓滿成功。（王波

轉(zhuǎn)型為近現(xiàn)代圖書館學(xué)。經(jīng)過半個(gè)多世紀(jì)的發(fā)展，圖書館和圖書館學(xué)的面貌都已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化，我國(guó)圖書館學(xué)理論研究取得了累累碩果，在20世紀(jì)經(jīng)歷了兩個(gè)黃金時(shí)期，一個(gè)是三十年代，另一個(gè)是八十年代[1]。前者的意義在于形成了我國(guó)近代實(shí)用圖書館學(xué)的理論體系，后者則促使我國(guó)圖書館學(xué)從實(shí)用圖書館學(xué)向理念圖書館學(xué)飛躍[2]。此后，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，圖書館的形態(tài)、服務(wù)與管理不斷升級(jí)與轉(zhuǎn)型，圖書館學(xué)理論研究領(lǐng)域不斷拓展，研究主題從圖書館經(jīng)營(yíng)管理時(shí)代的“圖書館”轉(zhuǎn)

07年，德國(guó)圖書館學(xué)家施萊廷格首創(chuàng)“圖書館學(xué)”一詞，并于次年出版《試用圖書館學(xué)教科書大全》一書?！?span id="0iomwyo" class="hl">圖書館學(xué)”術(shù)語首見于中國(guó)文獻(xiàn)，當(dāng)推1917年6月16日《交通日?qǐng)?bào)》載江中考的《圖書館學(xué)序論》一文[1]。因此，人們通常認(rèn)為西方圖書館學(xué)誕生的標(biāo)志是施萊廷格提出了“圖書館學(xué)”這個(gè)語詞，而將中國(guó)圖書館學(xué)的產(chǎn)生歸結(jié)為20世紀(jì)初期尤其是20年代西學(xué)東漸的結(jié)果。然而，在現(xiàn)代學(xué)科體系之中，圖書館學(xué)學(xué)科卻處于不尷不尬的位置。曾幾何時(shí)，馬恒通先生接連發(fā)表《圖書館學(xué)作為一門前科

1 引言西式圖書館學(xué)自1807年誕生以來，其研究?jī)?nèi)容往往莫衷一是。眾所周知，圖書館學(xué)理論成果往往脫胎于圖書館實(shí)踐工作，因而圖書館學(xué)理論研究一直存在嚴(yán)重的“職業(yè)化”傾向。于鳴鏑通過列舉古今中外的圖書館學(xué)家通常有在圖書館從事實(shí)際工作經(jīng)歷的事實(shí)，主張圖書館學(xué)理論只能源于圖書館工作實(shí)踐[1]。劉茲恒、周佳貴認(rèn)為圖書館學(xué)理論研究應(yīng)堅(jiān)持科學(xué)思維，提倡建立寬松的學(xué)術(shù)環(huán)境，充分考慮用戶因素，同時(shí)應(yīng)重點(diǎn)發(fā)展應(yīng)用理論[2]。蔣永福提出圖書館學(xué)理論的后現(xiàn)代走向：應(yīng)放棄對(duì)“元敘事

000）我國(guó)圖書館學(xué)多元化發(fā)展起于改革開放的二十世紀(jì)八十年代，經(jīng)過幾十年的發(fā)展，至今圖書館學(xué)已經(jīng)成為一個(gè)體系龐大的學(xué)科。圖書館學(xué)的多元化包含圖書館學(xué)的層次化。自八十年代以來，我國(guó)圖書館學(xué)經(jīng)歷了兩次大的發(fā)展，即八十年代中期，杭州會(huì)議和武漢會(huì)議前后圖書館學(xué)基礎(chǔ)理論和圖書館學(xué)應(yīng)用理論各自向不同方向的發(fā)展，其次是世紀(jì)之交蘇州會(huì)議、桂林會(huì)議前后，圖書館學(xué)面臨信息社會(huì)的來臨，再次經(jīng)歷了圖書館學(xué)向基礎(chǔ)理論和應(yīng)用理論兩個(gè)不同方向和層次發(fā)展的歷程，回顧兩次圖書館學(xué)發(fā)展，帶給

曉明（上海市圖書館學(xué)會(huì)秘書長(zhǎng)）在“圖書館學(xué)基礎(chǔ)理論與實(shí)踐培訓(xùn)研討會(huì)”上的致辭金曉明（上海市圖書館學(xué)會(huì)秘書長(zhǎng)）尊敬的劉校長(zhǎng)、吳建中館長(zhǎng)、王子舟教授，各位與會(huì)同仁：大家上午好！由上海市圖書館學(xué)會(huì)、上海市高等學(xué)校圖書情報(bào)工作委員會(huì)聯(lián)合舉辦的“圖書館學(xué)基礎(chǔ)理論與實(shí)踐培訓(xùn)研討會(huì)”，今天在上海師范大學(xué)順利召開了，我謹(jǐn)代表上海市圖書館學(xué)會(huì)和相關(guān)承辦單位，對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、專家學(xué)者及各位與會(huì)代表的到來和熱情參與表示熱烈的歡迎！本次培訓(xùn)研討會(huì)的順利舉辦，得到了市高校圖工委和上師大

71)?古代圖書館學(xué)人及論著研究綜述*何官峰(西南大學(xué)圖書館，重慶 400715；北京大學(xué)信息管理系，北京 100871)[摘要]文章對(duì)古代圖書館學(xué)人和古代圖書館學(xué)論著研究成果做了簡(jiǎn)要綜述，在此基礎(chǔ)上歸納和梳理出一份古代圖書館學(xué)人及論著簡(jiǎn)表，希望進(jìn)一步闡釋和弘揚(yáng)古代圖書館學(xué)人對(duì)圖書館學(xué)發(fā)展的貢獻(xiàn)。[關(guān)鍵詞]圖書館學(xué)史古代圖書館學(xué)人古代圖書館學(xué)論著面對(duì)圖書館學(xué)前輩學(xué)者的著作多不傳世的當(dāng)下困境，王余光先生有感而發(fā)，“在老一輩圖書館學(xué)學(xué)者中，學(xué)術(shù)著作的不傳非杜氏

4)?論中國(guó)圖書館學(xué)的歷史分期*熊靜(上海大學(xué)圖書情報(bào)檔案系，上海 200444)[摘要]中國(guó)圖書館學(xué)的歷史分期是圖書館學(xué)理論研究中一個(gè)引起廣泛爭(zhēng)議的問題。根據(jù)不同的劃分標(biāo)準(zhǔn)，前人提出了十幾種分期方法。這十幾種分期法爭(zhēng)論的焦點(diǎn)在于古代圖書館學(xué)是否存在，以及學(xué)科歷史分期的劃分是否要遵循社會(huì)政治時(shí)序。本文在對(duì)這兩個(gè)問題進(jìn)行解答的基礎(chǔ)上，提出了新的圖書館學(xué)歷史分期方法。[關(guān)鍵詞]中國(guó)圖書館學(xué)歷史分期古代圖書館學(xué)歷史分期是學(xué)術(shù)史研究中的基本理論問題之一。作為近代學(xué)

法分子冒充《圖書館學(xué)刊》名義詐騙的嚴(yán)正聲明近期，互聯(lián)網(wǎng)上的一些論文代寫代發(fā)機(jī)構(gòu)和個(gè)人，以冒充《圖書館學(xué)刊》刊名、郵箱、網(wǎng)站等方式，發(fā)布征稿投稿啟事、索要“審稿費(fèi)用”、發(fā)送“錄用通知”，并索取數(shù)千元甚至上萬元的高昂版面費(fèi)，以及盜用《圖書館學(xué)刊》名義進(jìn)行其他詐騙行為。上述詐騙行為嚴(yán)重?fù)p害了《圖書館學(xué)刊》的聲譽(yù)和合法權(quán)益。為此，我刊特別聲明：《圖書館學(xué)刊》是嚴(yán)肅的學(xué)術(shù)期刊，始終秉持依法辦刊、開放進(jìn)取的精神，視出版質(zhì)量為生命。多年來《圖書館學(xué)刊》的收稿、審稿、退稿

趨重要，比較圖書館學(xué)由此應(yīng)運(yùn)而生，這是圖書館學(xué)科突破“各自為營(yíng)”“閉關(guān)自守”的必然。英國(guó)比較圖書館學(xué)學(xué)家西姆索娃稱:“比較圖書館早已在圖書館的專業(yè)領(lǐng)域里筑起了自身的學(xué)科體系?！盵1]57自上世紀(jì)50年代產(chǎn)生，比較圖書館學(xué)在中國(guó)曾經(jīng)一度受到學(xué)界關(guān)注，它的出現(xiàn)無疑為圖書館學(xué)注入了新的生命力。1 比較圖書館學(xué)溯源與研究意義1.1 概念闡釋1971年，多羅西·柯林斯（Dorothy Collings）在《圖書館與情報(bào)科學(xué)百科全書》（Encyclopedia of

于中國(guó)“古代圖書館學(xué)”的稱謂問題中國(guó)古代有十分豐富的藏書管理理論與實(shí)踐，并有著數(shù)量眾多的圖書整理理論與著作，這些研究是我國(guó)圖書館學(xué)的基礎(chǔ)與重要組成部分。對(duì)于這一領(lǐng)域的研究，我們是否可稱之“圖書館學(xué)”？中國(guó)古代是否有“圖書館學(xué)”？這個(gè)問題的爭(zhēng)論在我國(guó)圖書館學(xué)界由來已久。筆者在開展“中國(guó)圖書館學(xué)史”的課題項(xiàng)目研究時(shí)，無法回避該問題，因此進(jìn)一步梳理和明確“古代圖書館學(xué)”的稱謂問題在研究工作中顯得尤為重要。1985年，謝灼華在《中國(guó)圖書館學(xué)史序論》中指出：“中國(guó)古

建設(shè)“中國(guó)的圖書館學(xué)”[1]。一門學(xué)科建立，一門學(xué)科史隨之產(chǎn)生。正如梁?jiǎn)⒊凇堆菡f辭》中所言，中國(guó)圖書館學(xué)“淵源發(fā)達(dá)得很早”，上可追溯劉向、劉歆、荀勖、王儉、阮孝緒、鄭樵等人的目錄學(xué)貢獻(xiàn)，近可觀西方圖書館學(xué)的引進(jìn)以及圖書館學(xué)本土化發(fā)展取得的成就。通過數(shù)代學(xué)人努力，中國(guó)圖書館學(xué)經(jīng)歷了從孕育邁向成熟的發(fā)展歷程?？茖W(xué)地總結(jié)中國(guó)圖書館學(xué)發(fā)展史是當(dāng)代圖書館學(xué)人的使命。梳理中國(guó)圖書館學(xué)史研究文獻(xiàn)，金敏甫1928年發(fā)表的《中國(guó)圖書館學(xué)術(shù)史》是圖書館學(xué)界較早提出這一論題的

·專題：中國(guó)圖書館學(xué)史研究·中國(guó)圖書館學(xué)史研究專題導(dǎo)言王余光 （北京大學(xué)信息管理系 北京 100871）中國(guó)古有藏書、校書的傳統(tǒng)，近代以來，圖書館事業(yè)欣欣向榮，圖書館學(xué)研究蒸蒸日上，不論是從教學(xué)的需要，還是從學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀來說，建立中國(guó)圖書館學(xué)史都是十分迫切與必要的。但是，通過對(duì)中國(guó)圖書館學(xué)史研究現(xiàn)狀的梳理發(fā)現(xiàn)，雖有不少學(xué)者已經(jīng)認(rèn)識(shí)到學(xué)科史在完善學(xué)科體系方面的重要作用，但從總體來看，本領(lǐng)域的研究仍然十分薄弱。至今尚無一部能夠全面系統(tǒng)反映和總結(jié)中國(guó)圖書館學(xué)產(chǎn)生

0）促進(jìn)應(yīng)用圖書館學(xué)與理論圖書館學(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展譚芬梅 （湖南醫(yī)藥學(xué)院圖書館湖南懷化418000）〔摘要〕文章認(rèn)為應(yīng)用圖書館學(xué)與理論圖書館學(xué)各具研究特點(diǎn)。應(yīng)重視這些特點(diǎn)，應(yīng)用圖書館學(xué)應(yīng)重視圖書館實(shí)踐中出現(xiàn)的重要問題，重視關(guān)于圖書館理念、觀念研究；理論圖書館學(xué)應(yīng)重視概念研究，重視圖書館與文化、哲學(xué)的關(guān)系研究，重視理論抽象和邏輯推理。指出應(yīng)用圖書館學(xué)研究應(yīng)自覺接受理論圖書館學(xué)指導(dǎo)，理論圖書館學(xué)研究應(yīng)關(guān)注應(yīng)用圖書館學(xué)研究中提出的理論問題。應(yīng)用圖書館學(xué)研究與理論圖書館學(xué)

徐家麟對(duì)民國(guó)圖書館學(xué)學(xué)術(shù)轉(zhuǎn)型的貢獻(xiàn)*曾凡菊（桂林電子科技大學(xué)圖書館 廣西 桂林 541004）在民國(guó)時(shí)期的圖書館學(xué)學(xué)人群體中，徐家麟是為近代中國(guó)圖書館學(xué)學(xué)術(shù)轉(zhuǎn)型做出了卓越貢獻(xiàn)的杰出代表。他的貢獻(xiàn)不僅在于將世界最新的圖書館學(xué)理論引入中國(guó)，而且還充分體現(xiàn)在他積極嘗試將之與中國(guó)傳統(tǒng)圖書館學(xué)理論相結(jié)合。他所提出的要建立符合中國(guó)國(guó)情的圖書館學(xué)理論體系的構(gòu)想，以及對(duì)圖書館學(xué)是一門什么樣科學(xué)的思考，是站在世界圖書館學(xué)理論發(fā)展前沿的突出表現(xiàn)，也反映出近代中國(guó)圖書館學(xué)學(xué)術(shù)轉(zhuǎn)

新技術(shù)環(huán)境下圖書館學(xué)人才需求分析孫 閣（吉林師范大學(xué)圖書館 吉林四平 136000）新技術(shù)環(huán)境下圖書館學(xué)人才需求面臨著前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。本文通過論述新技術(shù)環(huán)境對(duì)圖書館學(xué)人才需求產(chǎn)生的影響，詳細(xì)分析了新技術(shù)環(huán)境下圖書館學(xué)人才需求的基本特點(diǎn)，提出出培養(yǎng)復(fù)合型圖書館學(xué)人才滿足市場(chǎng)需求。新技術(shù)環(huán)境；圖書館學(xué)；人才需求；復(fù)合型人才一、新技術(shù)環(huán)境對(duì)圖書館學(xué)人才需求產(chǎn)生的主要影響新技術(shù)環(huán)境下，信息資源越來越豐富，傳播速度越來越快，圖書館的服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)方式和服務(wù)手段

踐基礎(chǔ)上的。圖書館學(xué)體系結(jié)構(gòu)是圖書館學(xué)基礎(chǔ)理論研究中最基本的問題之一。它是由相互聯(lián)系、相互制約的圖書館學(xué)的知識(shí)元素構(gòu)成的整體?！?〕但是，目前學(xué)界對(duì)圖書館學(xué)體系結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)還沒有達(dá)成一致。因此，確立構(gòu)建圖書館學(xué)體系結(jié)構(gòu)的原則成為圖書館學(xué)研究中的重要任務(wù)。1 構(gòu)建圖書館學(xué)體系結(jié)構(gòu)的意義19世紀(jì)初期，圖書館學(xué)開始成為一門獨(dú)立的學(xué)科，發(fā)展到今天歷經(jīng)兩百多年，已經(jīng)形成了眾多的研究方向和領(lǐng)域。如何對(duì)這些研究方向和領(lǐng)域進(jìn)行符合邏輯的歸納和梳理，并在此基礎(chǔ)上構(gòu)建科學(xué)合理的

的研究?jī)?nèi)容。圖書館學(xué)研究對(duì)象作為圖書館學(xué)基礎(chǔ)理論研究中最基本的問題，是圖書館學(xué)理論研究的出發(fā)點(diǎn)，對(duì)圖書館學(xué)的發(fā)展具有非常重要的意義。但是目前學(xué)界對(duì)圖書館學(xué)研究對(duì)象的認(rèn)識(shí)還不統(tǒng)一，仍然存在多方面的問題，有必要對(duì)其進(jìn)行更加深入的認(rèn)識(shí)和解讀。1 一個(gè)邏輯前提圖書館學(xué)研究對(duì)象不會(huì)發(fā)生變化。這是認(rèn)識(shí)圖書館學(xué)研究對(duì)象的一個(gè)基本邏輯前提。對(duì)圖書館學(xué)研究對(duì)象的研究必須堅(jiān)持這個(gè)邏輯前提。目前學(xué)界關(guān)于圖書館學(xué)研究對(duì)象的認(rèn)識(shí)觀點(diǎn)眾多，而且新的提法層出不窮。這容易讓人產(chǎn)生誤解，認(rèn)

7-8]等。圖書館學(xué)的發(fā)展史表明，它移植了許多其他學(xué)科的術(shù)語、概念，并吸收了一些相關(guān)理論、技術(shù)與方法，由此獲得的發(fā)展是明顯的[9]，同時(shí)，它也緩慢地向其他學(xué)科產(chǎn)生輻射作用[10]。學(xué)者對(duì)此進(jìn)行了大量研究，關(guān)于知識(shí)流動(dòng)的表述很多，定義不一，但本質(zhì)都是吸收、擴(kuò)散與創(chuàng)新，具體包括：學(xué)科內(nèi)部，學(xué)者提出的代表性成果如何奠定了本學(xué)科基礎(chǔ)；學(xué)科之間，圖書館學(xué)如何在知識(shí)譜系中確定自己的位置；社會(huì)層面，圖書館學(xué)對(duì)哪些實(shí)踐貢獻(xiàn)了智慧，并對(duì)哪些社會(huì)需求做出了應(yīng)有的回應(yīng)與反思；文

20世紀(jì)中國(guó)圖書館學(xué)文庫》是由國(guó)家圖書館出版社和北京人天書店有限公司共同策劃出版的一套關(guān)于20世紀(jì)圖書館學(xué)的叢書。邀請(qǐng)了陳源蒸、李萬健、宋安莉三人擔(dān)任主編，負(fù)責(zé)初選書目，同時(shí)聘請(qǐng)圖書館學(xué)界：吳慰慈、胡越、朱強(qiáng)、倪曉建、程煥文、范并思、劉茲恒、王子舟、肖希明、于良芝等十幾位專家對(duì)書目進(jìn)行審訂，最終收錄了120多位圖書館學(xué)人在20世紀(jì)出版或刊印的101種獨(dú)著或合著的圖書館學(xué)著作，第一次對(duì)20世紀(jì)中國(guó)圖書館學(xué)文獻(xiàn)進(jìn)行系統(tǒng)的整理。

《大學(xué)圖書館學(xué)報(bào)》近期連獲兩項(xiàng)榮譽(yù)北京大學(xué)圖書館 北京大學(xué)新聞網(wǎng)由教育部高等學(xué)校圖書情報(bào)工作指導(dǎo)委員會(huì)和北京大學(xué)聯(lián)合主辦，北京大學(xué)圖書館朱強(qiáng)館長(zhǎng)擔(dān)任主編的《大學(xué)圖書館學(xué)報(bào)》最近連獲兩項(xiàng)榮譽(yù)：入選全國(guó)圖書館學(xué)優(yōu)秀期刊和“復(fù)印報(bào)刊資料”重要轉(zhuǎn)載來源期刊。2012年11月23日，在由文化部和廣東省人民政府共同主辦的2012年中國(guó)圖書館年會(huì)上，分會(huì)場(chǎng)“2012年全國(guó)圖書館學(xué)期刊編輯出版研討會(huì)”授予《大學(xué)圖書館學(xué)報(bào)》優(yōu)秀圖書館學(xué)期刊稱號(hào)，在十大優(yōu)秀圖書館學(xué)期刊中排名

20世紀(jì)中國(guó)圖書館學(xué)文庫》的出版用吳慰慈先生的話來講就是“溫故知新思未來”。20世紀(jì)的圖書館學(xué)著作，不但民國(guó)時(shí)期的，即使是1980年以前出版的，都很難買到，因此，國(guó)家圖書館出版社和北京人天書店有限公司開始策劃出版一套關(guān)于20世紀(jì)圖書館學(xué)叢書的事宜，以保存圖書館學(xué)專業(yè)學(xué)術(shù)文獻(xiàn)。并邀請(qǐng)了陳源蒸、李萬健、宋安莉三人擔(dān)任主編，負(fù)責(zé)初選書目，同時(shí)聘請(qǐng)圖書館學(xué)界:吳慰慈、胡越、朱強(qiáng)、倪曉建、程煥文、范并思、劉茲恒、王子舟、肖希明、于良芝等十幾位專家對(duì)書目進(jìn)行審訂，最終

學(xué)之一的中國(guó)圖書館學(xué)正面臨著一定的危機(jī)與挑戰(zhàn)，也許正在被淡化或被邊緣化。這樣說似乎有點(diǎn)危言聳聽，有言過其實(shí)之嫌疑。蔣永福教授在其博文中說：“《XX圖書館學(xué)報(bào)》——中國(guó)圖書館學(xué)的最高級(jí)別、最具權(quán)威性的刊物，當(dāng)以引領(lǐng)圖書館學(xué)研究之走向?yàn)榧喝?。然而，瀏覽2012年第6期文章之后，我不得不再次失望致極”[1]，“14篇文章均屬圖書情報(bào)學(xué)研究范疇，發(fā)表出來無可厚非。然而，我們發(fā)現(xiàn)，所發(fā)表的文章絕大多數(shù)屬于應(yīng)用性研究，學(xué)理性文章少之又少，前5期亦如此，其他圖書館學(xué)期刊

0)1 引言圖書館學(xué)本土化是目前學(xué)界的一個(gè)研究熱點(diǎn)。筆者擬從文化哲學(xué)的角度來闡述圖書館學(xué)本土化的必然性以及傳統(tǒng)“和而不同”文化哲學(xué)觀對(duì)其的啟示意義，以期為圖書館學(xué)本土化提供一個(gè)新的視域。2 圖書館學(xué)本土化的必然性2.1 文化的民族性與時(shí)代性從文化哲學(xué)視域看，任何一種文化，都可以在時(shí)空的框架中進(jìn)行定位，文化的民族性與時(shí)代性即是一種可能的解釋框架。文化的民族性是指一個(gè)民族的文化系統(tǒng)的獨(dú)特規(guī)定性，是與其他民族的文化系統(tǒng)之間不可通約的方面。文化的時(shí)代性是指文化進(jìn)化

的《民國(guó)時(shí)期圖書館學(xué)著作出版與學(xué)術(shù)傳承》一書，近日由國(guó)家圖書館出版社出版。該書是以民國(guó)時(shí)期出版的圖書館學(xué)著作為研究對(duì)象，從它們的產(chǎn)生背景、研究?jī)?nèi)容以及對(duì)當(dāng)時(shí)和后世所產(chǎn)生的影響，來考察民國(guó)時(shí)期圖書館學(xué)的發(fā)展歷程，總結(jié)其在學(xué)術(shù)史上的獨(dú)特地位，明辨其是非得失，以鑒古知今、繼往開來。作為一部民國(guó)時(shí)期圖書館學(xué)著述史，該書是作者范凡女士在其博士論文的基礎(chǔ)上反復(fù)錘煉而成的，將為民國(guó)時(shí)期圖書館學(xué)學(xué)術(shù)史的構(gòu)建提供一塊可靠基石。

1年，遼寧省圖書館學(xué)會(huì)在省文化廳、省科協(xié)、省社科聯(lián)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在中國(guó)圖書館學(xué)會(huì)的有力指導(dǎo)下，堅(jiān)持以創(chuàng)新為理念，以服務(wù)為宗旨，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大會(huì)員和圖書館工作者開拓創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，較好地發(fā)揮了學(xué)會(huì)橋梁和紐帶作用。為表彰先進(jìn)、樹立典型，推動(dòng)學(xué)會(huì)工作再上新臺(tái)階，在各市學(xué)會(huì)全面匯報(bào)的基礎(chǔ)上，經(jīng)民主測(cè)評(píng)和常務(wù)理事會(huì)議研究通過，現(xiàn)決定對(duì)以下7個(gè)先進(jìn)學(xué)會(huì)予以表彰：沈陽市圖書館學(xué)會(huì)、大連市圖書館學(xué)會(huì)、撫順市圖書館學(xué)會(huì)、本溪市圖書館學(xué)會(huì)、營(yíng)口市圖書館學(xué)會(huì)、錦州市圖書館學(xué)會(huì)、鐵

0年，遼寧省圖書館學(xué)會(huì)在省文化廳、省科協(xié)、省社科聯(lián)和中國(guó)圖書館學(xué)會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以創(chuàng)新為理念，以服務(wù)為宗旨，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大會(huì)員和圖書館工作者開拓創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，較好地發(fā)揮了學(xué)會(huì)的橋梁和紐帶作用。為表彰先進(jìn)、樹立典型，推動(dòng)學(xué)會(huì)工作再上新臺(tái)階，在各市學(xué)會(huì)全面匯報(bào)的基礎(chǔ)上，經(jīng)民主測(cè)評(píng)和常務(wù)理事會(huì)議研究通過，現(xiàn)決定對(duì)以下7個(gè)先進(jìn)學(xué)會(huì)予以表彰：沈陽市圖書館學(xué)會(huì)、大連市圖書館學(xué)會(huì)、鞍山市圖書館學(xué)會(huì)、撫順市圖書館學(xué)會(huì)、丹東市圖書館學(xué)會(huì)、營(yíng)口市圖書館學(xué)會(huì)、鐵嶺市圖書館學(xué)

53023）圖書館學(xué)本質(zhì)問題經(jīng)過多年的探討，至今仍無統(tǒng)一的定論。筆者通過相關(guān)材料研究，結(jié)合長(zhǎng)期的圖書館具體實(shí)踐工作，對(duì)圖書館學(xué)本質(zhì)問題頗有感觸，認(rèn)為圖書館學(xué)本質(zhì)問題就是人在圖書館環(huán)境中所進(jìn)行的系列行為的總和。圖書館學(xué)的本質(zhì)問題是對(duì)圖書館內(nèi)涵進(jìn)行深入分析的根本元素，內(nèi)涵的研究包括本質(zhì)的研究，即圖書館學(xué)本質(zhì)包括于內(nèi)涵之中。圖書館學(xué)的外延處于擴(kuò)展的狀態(tài)，圖書館學(xué)外延的變化體現(xiàn)著對(duì)本質(zhì)的理性反映，應(yīng)該說圖書館學(xué)的外延和圖書館學(xué)的本質(zhì)存在著聯(lián)系。如果把圖書館學(xué)的內(nèi)涵

圖書館學(xué)著作一向以枯燥乏味、深?yuàn)W難懂示人,非正襟危坐、平心靜氣不能讀也,連累得其作者也變得面目冷酷、拒人千里。而能將圖書館的理念、事業(yè)、人物、掌故之類寫得像金庸武俠小說一樣吸引人的,王波算是一個(gè)。王波的圖書館學(xué)雜文集《快樂的軟圖書館學(xué)》,2010年4月由海洋出版社出版,屬“21世紀(jì)圖書館叢書”第三輯之一,是值得圖書館員們利用三余三上時(shí)間閱讀的佳作。

的首要問題,圖書館學(xué)也不例外。正因如此重要,圖書館學(xué)研究者對(duì)此都特別關(guān)注。新中國(guó)成立60年來,我國(guó)圖書館學(xué)者對(duì)圖書館學(xué)研究對(duì)象的爭(zhēng)鳴幾乎沒有停止過。通過爭(zhēng)鳴,已提出了不少有價(jià)值的觀點(diǎn)(即“對(duì)象說”)。據(jù)統(tǒng)計(jì),截止2009年上半年,產(chǎn)生了近百種觀點(diǎn)。筆者參考徐引箎和霍國(guó)慶的研究,將新中國(guó)60年我國(guó)學(xué)者對(duì)圖書館學(xué)對(duì)象的認(rèn)識(shí)(即“對(duì)象說”)大致分為兩類:一為“非本質(zhì)說”,約50余種,即對(duì)圖書館的整體的抽象的認(rèn)識(shí),是未接近“本質(zhì)”的認(rèn)識(shí);二為“近似本質(zhì)說”,約40

年來，在我國(guó)圖書館學(xué)專業(yè)刊物上討論圖書館學(xué)研究的國(guó)際化、本土化、專業(yè)化的文章不太多，而且主要是討論本土化。為了使圖書館學(xué)研究健康發(fā)展，圖書館學(xué)內(nèi)容不斷創(chuàng)新，筆者想對(duì)上述3方面的問題作些膚淺的探討。由于筆者認(rèn)識(shí)的局限性，因此對(duì)上述問題的看法不一定全面、深刻、準(zhǔn)確，如有不當(dāng)之處，歡迎批評(píng)指正。1 什么是圖書館學(xué)研究的國(guó)際化、本土化、專業(yè)化為了便于對(duì)圖書館學(xué)研究的國(guó)際化、本土化、專業(yè)化的內(nèi)容有一個(gè)比較正確的統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)，因此首先需要明確什么是圖書館學(xué)研究的國(guó)際化、

秀的人才，是圖書館學(xué)與教育學(xué)領(lǐng)域?qū)＜?、學(xué)者致力解決的問題。雖然目前市面上圖書館學(xué)教材眾多，但是普遍缺乏對(duì)圖書館歷史的全面梳理、對(duì)國(guó)外現(xiàn)代圖書館管理與職業(yè)理念的融合，而圖書館學(xué)教育更是缺少既能深入介紹圖書館學(xué)相關(guān)專業(yè)知識(shí)又能指導(dǎo)圖書館實(shí)踐工作的綜合型教材。為了補(bǔ)充圖書館學(xué)相關(guān)知識(shí)、完善圖書館學(xué)學(xué)科教育體系、滿足圖書館的職業(yè)需求并更好地為圖書館學(xué)教學(xué)、研究和實(shí)踐工作服務(wù)，黑龍江大學(xué)蔣永福教授于2009年出版了《圖書館學(xué)通論》（以下簡(jiǎn)稱《通論》）一書。該書由黑龍

裴永剛摘要《圖書館學(xué)是什么》圍繞圖書館學(xué)的研究對(duì)象、研究歷史、研究現(xiàn)狀及未來發(fā)展趨勢(shì)，深入淺出地闡述了圖書館學(xué)的研究本質(zhì)是“知識(shí)集合”，對(duì)圖書館學(xué)大家進(jìn)行了獨(dú)具特色的歸類，并對(duì)圖書館學(xué)的發(fā)展和圖書館員的作用進(jìn)行了高屋建瓴的闡述，是一部凝聚作者。力的著作。關(guān)鍵詞圖書館學(xué)知識(shí)集合圖書館員最能代表一個(gè)民族精神成果的東西，就是該民族長(zhǎng)期積累的文化典籍。保存這些典籍的文化機(jī)構(gòu)就是圖書館，因此大多數(shù)人就會(huì)聯(lián)想到圖書館學(xué)就是研究圖書館的一門學(xué)問。這一問題不僅困擾著圖書館

情情摘要自“圖書館學(xué)”概念產(chǎn)生以來，圖書館學(xué)定義已進(jìn)行了二百年的探索并取得了重要進(jìn)展。圖書館學(xué)定義的發(fā)展規(guī)律逐漸由對(duì)圖書館基本活動(dòng)的認(rèn)識(shí)上升到對(duì)圖書館學(xué)實(shí)質(zhì)的認(rèn)識(shí)。作者認(rèn)為，圖書館學(xué)應(yīng)當(dāng)與圖書館保持緊密的關(guān)系，但不局限于作為機(jī)構(gòu)的圖書館的范疇，指出當(dāng)前圖書館學(xué)研究應(yīng)將重點(diǎn)放在研究新時(shí)代圖書館學(xué)內(nèi)部的學(xué)科體系科學(xué)化建設(shè)上。關(guān)鍵詞圖書館學(xué)圖書館概念定義1807年，德國(guó)圖書館活動(dòng)家施萊廷格首次提出“圖書館學(xué)”概念，并在1808年的專著中給出了圖書館學(xué)的具體定義，