弦函數(shù)之間的緊密聯(lián)系,即“商數(shù)關(guān)系”的靈活運(yùn)用,不僅需要我們關(guān)注“切變弦”與“弦變切”技巧的應(yīng)用,還需要我們關(guān)注“同除”技巧的應(yīng)用.該推導(dǎo)過程的關(guān)鍵是將角2α寫成α＋α的形式,這樣可以為靈活運(yùn)用和角公式創(chuàng)造有利條件,其本質(zhì)就是通過尋找與和角公式的緊密聯(lián)系,順利解題.2 尋找聯(lián)系,巧解問題例5 (教材第225頁(yè))求證:例6 (教材第229頁(yè)第5題)已知tan(α＋β)＝3,tan(α-β)＝5,求tan2α,tan2β的值.總之,結(jié)合以上舉例剖析可知,在處理

;良性互動(dòng);緊密聯(lián)系引言：現(xiàn)階段，“三農(nóng)”問題已然成為我國(guó)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的核心問題，在經(jīng)濟(jì)信息化高度發(fā)展的今天，解決“三農(nóng)”問題的關(guān)鍵在于加大農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的投入力度，而金融行業(yè)的投入正是推進(jìn)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的有力手段，兩者可實(shí)現(xiàn)相互支撐、相互依托、互惠互利的正向互動(dòng)關(guān)系，然而這種良性的互動(dòng)關(guān)系需要在政府的宏觀調(diào)控政策下，采用科學(xué)合理的方法將兩者進(jìn)行高度融合，尤其是在面對(duì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)縣域的經(jīng)濟(jì)和金融互動(dòng)時(shí)，更能直觀的體現(xiàn)出核心的社會(huì)價(jià)值。一 經(jīng)濟(jì)與金融之間的關(guān)系（一

構(gòu)和功能更為緊密聯(lián)系，從而鍛煉大腦，提高認(rèn)知功能。研究小組招募了103名專業(yè)音樂家和50名非音樂家的普通人士。利用功能性磁共振成像等技術(shù)，對(duì)153人進(jìn)行大腦掃描和檢查，并對(duì)掃描結(jié)果進(jìn)行分析和比較。結(jié)果表明，與非音樂家相比，音樂家的大腦在結(jié)構(gòu)和功能上更緊密聯(lián)系在一起，尤其在負(fù)責(zé)語(yǔ)言和聲音的大腦區(qū)域更明顯。這種大腦之間縝密的連接功能，與天生的樂感好無關(guān)，也與演奏水平高低無關(guān)，任何人都可以后來居上。研究還發(fā)現(xiàn)，在參與控制高級(jí)認(rèn)知功能的大腦區(qū)域，如記憶、工作記憶和

陣地”之間的緊密聯(lián)系，為探究二者協(xié)同育人效能進(jìn)行合理性論證。關(guān)鍵詞：主渠道;主陣地;緊密聯(lián)系高校思想政治教育“主渠道”與“主陣地”協(xié)同育人問題，是在中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新的歷史方位，中國(guó)高等教育負(fù)載著“時(shí)代新人”培育的背景下所提出的一個(gè)新課題。該課題研究的主旨，是把兩種不同的育人方式即思想政治理論課與日常思想政治教育融合貫通起來，使思想價(jià)值引領(lǐng)貫穿理論教育與日常教育的整體過程。那么，“主渠道”與“主陣地”教育何以融合、何以協(xié)同育人？也就是說二者協(xié)同育人的理

? 實(shí)踐? 緊密聯(lián)系【中圖分類號(hào)】G633.91 ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2020）03-0205-01《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》基本理念之一是“注重與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系”，它提出要“注重使學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活的背景中學(xué)習(xí)生物學(xué)，倡導(dǎo)學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中深入理解生物學(xué)的核心概念……為他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)和步入社會(huì)做準(zhǔn)備?！鄙飳W(xué)是研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)，大自然五彩斑斕的生物，也包括我們?nèi)祟愖约?，與之生活的環(huán)境，以及與環(huán)境的關(guān)系，都

案管理工作的緊密聯(lián)系做了深入的研究和分析，為提高二者的工作效率提供了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：高校辦公室文秘 ?檔案管理 ?緊密聯(lián)系中圖分類號(hào)：G250 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：1674-098X（2019）08（a）-0155-02在高校，檔案管理工作和文秘工作是一個(gè)有機(jī)的整體，檔案管理工作不僅是文秘工作的根基，還是文秘工作內(nèi)容的延續(xù)，通過檔案

這三大關(guān)鍵詞緊密聯(lián)系、相互支撐，構(gòu)成一個(gè)密不可分的整體。一方面，這三大關(guān)鍵詞都以“人”作為落腳點(diǎn)：推進(jìn)國(guó)家治理現(xiàn)代化，根本意義在于為每一個(gè)人的創(chuàng)造力充分迸發(fā)和發(fā)展權(quán)充分實(shí)現(xiàn)提供良好的制度環(huán)境；高質(zhì)量發(fā)展是以人民為中心的新發(fā)展理念的具象化，最終是要達(dá)致人的全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)“發(fā)展”內(nèi)涵從宏觀到微觀的真正貫通；構(gòu)建人類命運(yùn)共同體是從全人類共同利益出發(fā)，推動(dòng)全球公益性產(chǎn)品供給的改善，開辟全人類更加美好的發(fā)展前景。另一方面，從內(nèi)在聯(lián)系來看，高質(zhì)量發(fā)展和國(guó)家治理現(xiàn)代化都

音樂;舞蹈;緊密聯(lián)系【中圖分類號(hào)】J607? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A《大百科全書·音樂舞蹈卷》中對(duì)民間舞蹈的解釋是“產(chǎn)生和流傳于民間，風(fēng)格鮮明，為廣大群眾喜聞樂見的舞蹈”它反映了人民的勞動(dòng)，斗爭(zhēng)，交際和愛情生活……而舞蹈音樂，顧名思義就是為舞蹈而伴奏的音樂，在傳統(tǒng)民族民間舞種中，伴奏樂器大多為同一時(shí)期發(fā)展的民間傳統(tǒng)樂器為主，比如東北秧歌中的嗩吶，小鑼，云南地區(qū)的花燈舞的音樂主要來源于云南的彌渡山歌等。本文主要

;生活實(shí)際;緊密聯(lián)系【中圖分類號(hào)】G623.5 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2019）19-00-01“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，日用之繁，無處不用數(shù)學(xué)。”這是著名數(shù)學(xué)家華羅庚對(duì)數(shù)學(xué)與生活的精彩描述。那么怎樣讓學(xué)生的生活化和數(shù)學(xué)有機(jī)結(jié)合呢？數(shù)學(xué)源于生活，寓于生活，用于生活?！缎W(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出：“數(shù)學(xué)教學(xué)要注意聯(lián)系貼近學(xué)生生活實(shí)際，加強(qiáng)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生更好地理解和掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，能夠運(yùn)用這些知識(shí)解決

;土地規(guī)劃;緊密聯(lián)系;協(xié)調(diào)措施引言有效進(jìn)行土地規(guī)劃管理可以在一定程度上促進(jìn)城鄉(xiāng)規(guī)劃發(fā)展，而城鄉(xiāng)規(guī)劃的穩(wěn)步發(fā)展可在一定程度上促使土地規(guī)劃管理的進(jìn)一步前行。由此可知，城鄉(xiāng)規(guī)劃發(fā)展與土地規(guī)劃管理之間有著密不可分的關(guān)系，只有做到兩者的協(xié)同進(jìn)步，才能更好的促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步前行，使我國(guó)土地資源得到循環(huán)利用。1土地規(guī)劃管理和城鄉(xiāng)規(guī)劃實(shí)施之間的矛盾土地規(guī)劃的宗旨是保證土地社會(huì)主義公有化，保護(hù)、開發(fā)圖例資源，合理的利用土地資源，保護(hù)耕地，促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。土地規(guī)

這三大關(guān)鍵詞緊密聯(lián)系、相互支撐，構(gòu)成一個(gè)密不可分的整體。一方面，這三大關(guān)鍵詞都以“人”作為落腳點(diǎn)：推進(jìn)國(guó)家治理現(xiàn)代化，根本意義在于為每一個(gè)人的創(chuàng)造力充分迸發(fā)和發(fā)展權(quán)充分實(shí)現(xiàn)提供良好的制度環(huán)境;高質(zhì)量發(fā)展是以人民為中心的新發(fā)展理念的具象化，最終是要達(dá)致人的全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)“發(fā)展”內(nèi)涵從宏觀到微觀的真正貫通;構(gòu)建人類命運(yùn)共同體是從全人類共同利益出發(fā)，推動(dòng)全球公益性產(chǎn)品供給的改善，開辟全人類更加美好的發(fā)展前景。另一方面，從內(nèi)在聯(lián)系來看，高質(zhì)量發(fā)展和國(guó)家治理現(xiàn)代化都

?音樂? 緊密聯(lián)系? 重要性中圖分類號(hào)：J618? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1008-3359（2019）06-0055-02很久之前，舞蹈表演和音樂就以簡(jiǎn)單的娛樂方式融合在一塊，最初二者緊密聯(lián)系在一起，并無特殊地區(qū)分，音樂、舞蹈表演、祀、狂歡、悲鳴等各項(xiàng)活動(dòng)是雜亂地交織在一起的。二者的結(jié)合，有利于進(jìn)行情感的溝通和表達(dá)。隨著內(nèi)容表達(dá)要求的逐步提高，舞蹈表演和音樂逐漸從二者的融合狀

法學(xué)方法論;緊密聯(lián)系;現(xiàn)代化;當(dāng)代價(jià)值馬克思主義思想的理論和實(shí)踐價(jià)值在當(dāng)代得到了充分的體現(xiàn)，本文介紹了馬克思主義法學(xué)方法論的概念和基本原則，并通過具體的分析方法來了解方法論，結(jié)合了方法論所表現(xiàn)出的特點(diǎn)，分析了馬克思主義的當(dāng)代價(jià)值。一、馬克思主義法學(xué)方法論體系黃文藝教授將“馬克思主義法學(xué)方法論”定義為“以馬克思主義基本原理為指導(dǎo)所形成的法學(xué)方法體系及其理論”，他認(rèn)為能夠?qū)ⅰ榜R克思主義法學(xué)方法論”這一概念分解為更為通俗的“馬克思主義法學(xué)”和“法學(xué)方法論”。[1

實(shí)改變作風(fēng)、緊密聯(lián)系實(shí)際，提升企業(yè)效益幾個(gè)方面著手更好地貫徹落實(shí)與執(zhí)行“八項(xiàng)規(guī)定”。關(guān)鍵詞 八項(xiàng)規(guī)定 轉(zhuǎn)變 緊密聯(lián)系 企業(yè)效益黨的十八大以來，各地各級(jí)黨委政府都積極采取措施落實(shí)“八項(xiàng)規(guī)定”。同樣，我們國(guó)企也認(rèn)真貫徹落實(shí)中央及上級(jí)主管部門精神，制定出配套規(guī)定，對(duì)干部作風(fēng)建設(shè)進(jìn)行了全面部署，黨員干部的精神面貌和工作作風(fēng)為之煥然一新，落實(shí)“八項(xiàng)規(guī)定”取得了明顯成效。作為一名基層企業(yè)黨務(wù)工作者，就如何結(jié)合企業(yè)實(shí)際，更好地貫徹落實(shí)與執(zhí)行“八項(xiàng)規(guī)定”，確實(shí)加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)

；環(huán)境保護(hù)；緊密聯(lián)系科學(xué)技術(shù)不斷提升國(guó)家經(jīng)濟(jì)也被調(diào)動(dòng)起來，人們?cè)谶M(jìn)行生產(chǎn)活動(dòng)階段，對(duì)自然環(huán)境的破壞程度較大，全球范圍內(nèi)各個(gè)國(guó)家都存在著污染問題，這主要是與人類經(jīng)濟(jì)活動(dòng)與自然規(guī)律的背道相馳。其中林業(yè)所受到的破壞與損傷是非常嚴(yán)重的，水土流失、泥石流、沙漠化等自然災(zāi)害頻發(fā)，預(yù)示著人們要將林業(yè)生態(tài)修復(fù)與環(huán)境保護(hù)之間的工作加強(qiáng)，在維護(hù)人民生命健康的同時(shí)，將區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展調(diào)動(dòng)起來。一、我國(guó)林業(yè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展實(shí)際林業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展是對(duì)我國(guó)的環(huán)境產(chǎn)生直接影響的，林業(yè)在受到大規(guī)模的破壞

教育，家校，緊密聯(lián)系【中圖分類號(hào)】G631 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）20-0227-01引言從目前情況來看，中學(xué)生整體的德育狀況是不容樂觀的。而伴隨教育改革的不斷推進(jìn)和發(fā)展，學(xué)生的思想道德水平更加受到重視。而對(duì)學(xué)生的德育教育，僅僅靠學(xué)?；蛘呒彝畏矫媸呛茈y推進(jìn)和完成的，需要雙方加強(qiáng)合作，共同整合資源，才能更好的發(fā)揮教育的真正作用。這種家校的通力合作有助于積極探索各種有效策略，學(xué)校作為教育學(xué)生的“主陣地”，家庭作為開創(chuàng)教育

數(shù)學(xué)能與生活緊密聯(lián)系，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)平移與旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。從課堂走向生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。從生活走向課堂，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新知識(shí)。從課堂走向生活，解決數(shù)學(xué)問題。整個(gè)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)：課堂——生活——課堂——生活。關(guān)鍵詞：課堂教學(xué) 生活 緊密聯(lián)系國(guó)際21世紀(jì)教育委員會(huì)向聯(lián)合國(guó)教科文組織提交的報(bào)告《教育——財(cái)富蘊(yùn)藏其中》提出，21世紀(jì)教育的四大支柱是“學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)發(fā)展”?！度罩屏x務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（修定稿）》指出，數(shù)學(xué)與人類的活動(dòng)息息相關(guān)，特別

域技術(shù)人員，緊密聯(lián)系一、前言在專利申請(qǐng)的審查過程中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)修改超范圍的問題，為維護(hù)對(duì)原始申請(qǐng)文件有所依賴的公眾利益，專利法第三十三條中規(guī)定：申請(qǐng)人可以對(duì)其專利申請(qǐng)文件進(jìn)行修改，但是，對(duì)發(fā)明和實(shí)用新型專利申請(qǐng)文件的修改不得超出原說明書和權(quán)利要求書記載的范圍，對(duì)外觀設(shè)計(jì)專利申請(qǐng)文件的修改不得超出原圖片或照片表示的范圍。專利法第三十三條是修改超范圍的判斷原則，對(duì)該法條的解讀，應(yīng)從二方面考慮，首先修改不得超出原說明書和權(quán)利要求書文字記載的內(nèi)容；其次，根據(jù)原說明

念與個(gè)人發(fā)展緊密聯(lián)系作一個(gè)探究。關(guān)鍵詞：法律觀念；個(gè)人發(fā)揮；高中生視角；緊密聯(lián)系二十一世紀(jì)的中國(guó)社會(huì)是法治社會(huì)，國(guó)家通過制定相應(yīng)的法律法規(guī)，來杜絕社會(huì)中的違法亂紀(jì)的現(xiàn)象，保護(hù)遵紀(jì)守法的公民的利益，因此樹立正確的法制觀念是非常必要的。在新聞報(bào)道上，每天都有無數(shù)的法律糾紛和侵權(quán)事件發(fā)生，誰也沒有辦法保證自己以后都不會(huì)陷入法律糾紛，因此要及時(shí)樹立正確的法制觀念，保障個(gè)人發(fā)展。1 高中生法制觀念現(xiàn)狀現(xiàn)階段我國(guó)高中生的法律觀念薄弱，主要是兩個(gè)因素在互相影響著，一是目

也只有與生活緊密聯(lián)系起來，才能使學(xué)生真正領(lǐng)略自然現(xiàn)象的美妙與和諧，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生關(guān)注生活中各種化學(xué)問題的意識(shí)。關(guān)鍵詞：化學(xué)教學(xué)；生活問題；學(xué)習(xí)興趣；緊密聯(lián)系化學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的科學(xué)，它不僅要研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律，還要研究物質(zhì)的制取和用途，使化學(xué)科學(xué)能更好的為人類服務(wù)。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，化工產(chǎn)業(yè)的逐步深入，使得現(xiàn)代生活中的吃、穿、住、用、行，樣樣都離不開化學(xué)。而正是因?yàn)榛瘜W(xué)在生活中無處不在，才使化學(xué)教學(xué)不再枯燥乏味，許

容和醫(yī)藥學(xué)的緊密聯(lián)系進(jìn)行了深入探討。關(guān)鍵詞：物理化學(xué)；醫(yī)藥學(xué)；緊密聯(lián)系中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2017）31-0068-02《物理化學(xué)》是藥學(xué)專業(yè)學(xué)生在大學(xué)二年級(jí)開設(shè)的基礎(chǔ)必修課程。該課程本身具有概念圖形抽象、理論性和邏輯性強(qiáng)、微積分公式及公式限定條件繁多等特點(diǎn)，藥學(xué)專業(yè)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中會(huì)感覺枯燥難懂而不易接受。而將《物理化學(xué)》各章節(jié)的理論知識(shí)和醫(yī)藥學(xué)方面的實(shí)際應(yīng)用結(jié)合起來，理論聯(lián)系實(shí)際，使抽象的內(nèi)容具體化，

掘德育素材；緊密聯(lián)系；實(shí)際；提供數(shù)學(xué)欣賞；提倡競(jìng)爭(zhēng)合作【中圖分類號(hào)】 G63.25 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A 【文章編號(hào)】 2095-3089（2017）16-00-01數(shù)學(xué)是普通教育開設(shè)的主要課程之一，是素質(zhì)教育的主要內(nèi)容，他的教學(xué)內(nèi)容中蘊(yùn)含著豐富的德育內(nèi)容。但是初中數(shù)學(xué)教材中的德育內(nèi)容不像文史科那樣集中，而是蘊(yùn)藏分散在各章節(jié)之中，教師如何挖的準(zhǔn)，滲透得不露痕跡呢？一、運(yùn)用數(shù)學(xué)史料，對(duì)學(xué)生愛國(guó)主義教育，培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)1.數(shù)學(xué)是最古老的科學(xué)，是古今中外無數(shù)數(shù)

性和現(xiàn)實(shí)性；緊密聯(lián)系中圖分類號(hào)：J50-4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1005-5312（2017）12-0194-01一、藝術(shù)的時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性1.時(shí)代需要藝術(shù)，時(shí)代也影響著文化心理結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變，進(jìn)而影響藝術(shù)本身的改變。人類從原始社會(huì)發(fā)展的今天，在不同的時(shí)代，藝術(shù)也具有相對(duì)的特征。在總的歷史趨勢(shì)中，藝術(shù)和時(shí)代是相一致的，它具有先現(xiàn)性和滯后性的雙重特性，這一點(diǎn)恰恰更加體現(xiàn)了他的時(shí)代整體吻合的特質(zhì)。只有符合時(shí)代精神，反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)的的藝術(shù)作品，才能稱為真正的藝術(shù)典

和兩者之間的緊密聯(lián)系。旨在大力發(fā)揚(yáng)我國(guó)傳統(tǒng)的民間音樂藝術(shù)和民俗文化，推動(dòng)旅游資源開發(fā)中民間音樂的發(fā)展比重，為提升旅游資源的開發(fā)和應(yīng)用貢獻(xiàn)一份力量和借鑒?！娟P(guān)鍵詞】旅游資源開發(fā)；民間音樂；作用分析；緊密聯(lián)系中圖分類號(hào)：J607 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1007-0125（2017）01-0066-02我國(guó)各地區(qū)的旅游資源在開發(fā)和應(yīng)用中，一直秉承著“推陳出新，革故鼎新”的繼承與發(fā)展原則。特別是我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)民族文化和民俗習(xí)慣，其中以民族民間音樂為核心的應(yīng)用發(fā)

加強(qiáng)跟家長(zhǎng)的緊密聯(lián)系，對(duì)家長(zhǎng)表示足夠的尊重，有禮有節(jié)；及時(shí)提醒家長(zhǎng)應(yīng)該擔(dān)負(fù)起各自的教育責(zé)任；努力理解團(tuán)結(jié)家長(zhǎng)，雙管齊下對(duì)學(xué)生開展教育工作。【關(guān)鍵詞】班主任工作 家長(zhǎng) 緊密聯(lián)系 擔(dān)負(fù)責(zé)任【中圖分類號(hào)】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】0450-9889（2016）10B-0075-02擔(dān)任班主任工作不容易，在中職學(xué)校擔(dān)任班主任工作更加不易。中職生由于特定的文化基礎(chǔ)和家庭背景，身上具有的缺點(diǎn)真不少，這就給擔(dān)任中職學(xué)校班主任工作的老師增加了工作難度和工作負(fù)荷。但筆

】閱讀寫作;緊密聯(lián)系;策略思考小學(xué)語(yǔ)文教材中文本內(nèi)容可謂一字一世界，一字一天地，對(duì)提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)起著良好的示范作用。作為閱讀教學(xué)不僅應(yīng)讓學(xué)生去閱讀、感悟，還應(yīng)依托教材文本，為學(xué)生的習(xí)作奠實(shí)基礎(chǔ)。筆者任教四年級(jí)語(yǔ)文，現(xiàn)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐談及閱讀與寫作不可忽視的相關(guān)話題。一、讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)教材文本語(yǔ)言表達(dá)特色小學(xué)生已經(jīng)具備了一定的鑒賞文學(xué)作品的能力，教學(xué)實(shí)踐告訴人們，學(xué)生完全可以自主發(fā)現(xiàn)作者雋永的文筆和字里行間蘊(yùn)含的人生哲理;學(xué)生也完全可以發(fā)現(xiàn)作品結(jié)構(gòu)安排的

人本”理念；緊密聯(lián)系思想政治工作是一項(xiàng)長(zhǎng)抓不懈的工作，是我黨長(zhǎng)期擁有的優(yōu)良傳統(tǒng)。不管是行政單位、事業(yè)單位還是國(guó)有企業(yè)、私有企業(yè)，在過去、現(xiàn)在及將來的一切工作中都離不開思想政治工作，這是一條貫徹在各種工作中的生命線。做好思想政治工作可以有效化解工作中的各種矛盾，構(gòu)建和諧服務(wù)圍繞發(fā)展大局，創(chuàng)建和諧工作環(huán)境，增進(jìn)同事團(tuán)結(jié)，培養(yǎng)主人翁精神、責(zé)任心為中心工作服務(wù)，掌握理解黨的方針政策，黨的路線，認(rèn)識(shí)國(guó)家發(fā)展大局，辯清社會(huì)發(fā)展方向，明朗單位發(fā)展服務(wù)實(shí)際意義所在等。因此

的小練筆，都緊密聯(lián)系學(xué)生的閱讀或生活實(shí)際，力圖讓學(xué)生都有話可說，有話可寫。對(duì)“小練筆”的教學(xué)，我想談?wù)勛约旱囊恍┳龇?。關(guān)鍵詞：新課改；小練筆；緊密聯(lián)系中圖分類號(hào)：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2014）16-315-01一、推敲“練筆時(shí)機(jī)”多數(shù)老師的“小練筆”都是放在“課后”的，對(duì)情感性特別強(qiáng)的課文來說，這當(dāng)然是可行的。但是，“小練筆”提供的時(shí)機(jī)，除了“課后”、“課中”，甚至“課前”都是可以的，具體得看什么課時(shí)而定。如果是第一課時(shí)

應(yīng)與高考動(dòng)態(tài)緊密聯(lián)系，關(guān)注高考動(dòng)態(tài)不應(yīng)該掛在嘴邊，而應(yīng)落實(shí)在復(fù)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)之中。應(yīng)抓住復(fù)習(xí)題的命制、知識(shí)的歸納與整理、變式訓(xùn)練鞏固3個(gè)環(huán)節(jié)。本文以2013年高考中的“溶液中離子共存判斷”這一考點(diǎn)為例，就如何在2014年高考復(fù)習(xí)組織該知識(shí)內(nèi)容復(fù)習(xí)進(jìn)行簡(jiǎn)單分析。一、立足高考，命制復(fù)習(xí)題 高三復(fù)習(xí)的效果在哪里？筆者認(rèn)為高三復(fù)習(xí)應(yīng)與高考動(dòng)態(tài)緊密聯(lián)系，關(guān)注高考動(dòng)態(tài)不應(yīng)該掛在嘴邊，而應(yīng)落實(shí)在復(fù)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)之中。應(yīng)抓住復(fù)

生活實(shí)踐 緊密聯(lián)系 學(xué)以致用【中圖分類號(hào)】G646 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1006-5962（2013）06（a）-0099-01化學(xué)是人類在長(zhǎng)期的社會(huì)生產(chǎn)生活實(shí)踐中發(fā)展起來的，它與人類的生產(chǎn)生活和社會(huì)的發(fā)展息息相關(guān)。人類之衣、食、住、行、用無不與化學(xué)所掌管之成百化學(xué)元素及其所組成之萬千化合物和無數(shù)的制劑、材料有關(guān)?，F(xiàn)行化學(xué)新教材內(nèi)容的設(shè)計(jì)盡量貼近了生活實(shí)際，甚至手中的一張紙，呼出的一口氣都成了學(xué)生的研究學(xué)習(xí)對(duì)象，這樣的學(xué)習(xí)易被接受。在我們的日常

代化建設(shè)是有緊密聯(lián)系的。關(guān)鍵詞：國(guó)家主體；土地政策；現(xiàn)代化建設(shè)；平衡；緊密聯(lián)系中圖分類號(hào)：D0文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1672-3198（2009）01-0092-02お1 我國(guó)土地政策的發(fā)展過程我國(guó)從解放時(shí)期到現(xiàn)在改革開放時(shí)期，土地政策在不同的時(shí)期有著不同的側(cè)重點(diǎn)，在某些階段也不是非常正確的，這說明土地政策的制定與發(fā)展是在土地政策執(zhí)行中得來的，是符合馬克思主義的。中國(guó)共產(chǎn)黨在秉承孫中山先生關(guān)于土地問題主張的同時(shí)，實(shí)施滿足了人民要求的土地政策，有效的動(dòng)員了

教育的方法的緊密聯(lián)系,以求達(dá)到完美結(jié)合。關(guān)鍵詞:班主任工作;教育藝術(shù);教育科學(xué);完美結(jié)合;緊密聯(lián)系初中班主任工作就應(yīng)該是扎根于教育科學(xué)土壤的藝術(shù)之花,也就是說初中班主任工作、教育工作既要科學(xué)合理,又要如同藝術(shù)品般的出神入化。為了把工作做得更好,班主任應(yīng)該研究班主任工作的理論與原則,更要研究班主任工作的教育藝術(shù)與科學(xué)教育的方法。一、 工作藝術(shù)要與教育科學(xué)緊密聯(lián)系、完美結(jié)合班主任工作是一門藝術(shù),藝術(shù)規(guī)律的掌握必須經(jīng)過一個(gè)心領(lǐng)神會(huì)的過程,與自己的實(shí)際教學(xué)工作有機(jī)