楊夢思

摘要：舞蹈表演和音樂一般歸為不同的范疇，但二者的關(guān)系又非常緊密，彼此之間相互輔助。音樂在舞蹈表演中發(fā)揮著很大的作用，舞蹈表演是由人體動(dòng)作來傳達(dá)心中情感的，比語言文字更生動(dòng)形象。舞蹈表演被稱為可以用眼睛看的音樂，能夠把一些語言文字不能表達(dá)的情感演繹的真真切切，將音樂運(yùn)用到舞蹈表演中使人的情感表現(xiàn)的更加明朗、清晰。音樂相當(dāng)于舞蹈表演的靈魂，音樂課堂注重情感體驗(yàn)的學(xué)習(xí)，重視培養(yǎng)學(xué)生思維與個(gè)性的培養(yǎng)，把音樂融入舞蹈表演課堂教學(xué)中，是一種值得去實(shí)踐探索的教學(xué)模式。

關(guān)鍵詞：舞蹈表演? ?音樂? 緊密聯(lián)系? 重要性

中圖分類號(hào)：J618? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1008-3359（2019）06-0055-02

很久之前，舞蹈表演和音樂就以簡單的娛樂方式融合在一塊，最初二者緊密聯(lián)系在一起，并無特殊地區(qū)分，音樂、舞蹈表演、祀、狂歡、悲鳴等各項(xiàng)活動(dòng)是雜亂地交織在一起的。二者的結(jié)合，有利于進(jìn)行情感的溝通和表達(dá)。隨著內(nèi)容表達(dá)要求的逐步提高，舞蹈表演和音樂逐漸從二者的融合狀態(tài)中分離出來，分別形成了獨(dú)自的藝術(shù)特征，隨著時(shí)間推移，逐漸分化為相互獨(dú)立卻又密切關(guān)聯(lián)的藝術(shù)范疇。舞蹈表演作為一種藝術(shù)發(fā)展到現(xiàn)在，已完全不像過去那樣只包含簡單的肢體動(dòng)作，它已經(jīng)變成了帶有靈魂的娛樂形式。顯然，音樂對(duì)舞蹈表演有著很大的作用，故本文初步探究音樂對(duì)于舞蹈表演的重要性。

一、舞蹈表演的基本內(nèi)涵

舞蹈表演最為獨(dú)特的地方是，其進(jìn)行情感傳達(dá)與表現(xiàn)的中介是人體自身，這一中介不像語言符號(hào)、聲音、顏色、圖像等一樣是無生命的，其是活生生的、有情感的生命有機(jī)體。舞蹈表演所吐露的形式實(shí)質(zhì)上就是人體自身的藝術(shù)?？梢园盐璧副硌莸挠绊懸蛩卮笾路譃閮纱箢悾阂活悓儆谖璧副硌荼旧淼囊蛩兀次璧秆輪T的肢體，也包含外貌、身材等演員的自然條件;過硬的舞蹈表演技術(shù)，基本功要扎實(shí)、技能應(yīng)多樣化等;藝術(shù)表達(dá)力，角色理解力與情感再現(xiàn)力等，這些都需要舞蹈演員擁有很強(qiáng)的生理及心理調(diào)節(jié)能力。顯然，擁有比較不錯(cuò)的舞蹈演員是舞蹈表演的基礎(chǔ)。無論編導(dǎo)的構(gòu)思多么美好，缺少了舞蹈演員這一基本條件，舞蹈表演的任務(wù)是無法實(shí)現(xiàn)的。另一類屬于非舞蹈表演本身的因素，但外界的刺激也會(huì)對(duì)舞蹈表演自身產(chǎn)生影響，即舞蹈演員的肢體表現(xiàn)，包括音樂、文化、舞臺(tái)背景、劇場環(huán)境等因素，其中音樂對(duì)舞蹈演員的影響最大。

二、音樂的基本含義

音樂是人類獨(dú)有的特殊的活動(dòng)信號(hào)，它對(duì)人的情感產(chǎn)生影響、使人的思維想像得到啟發(fā)，進(jìn)而對(duì)人的審美能力產(chǎn)生影響。音樂所表達(dá)的信息是非語義性的，相對(duì)較模糊，但它也能夠作用于人的心理活動(dòng)，然后直接影響人的思維、情感與審美能力。聲音的節(jié)奏和音樂的旋律是最基本的兩個(gè)元素，音樂的節(jié)奏由節(jié)拍、力度、附點(diǎn)、等共同構(gòu)成。拍點(diǎn)組合起來形成節(jié)拍，即音樂中的重拍和弱拍有規(guī)律地進(jìn)行周期性循環(huán)。速度是音樂節(jié)奏中的重要元素之一，劃分為慢、快和適中三個(gè)層次，快拍給人的感覺是歡快喜悅，慢拍則讓人獲得優(yōu)閑的效果。

三、舞蹈表演和音樂的聯(lián)系

舞蹈表演和音樂作為不同的藝術(shù)表達(dá)方式，有著獨(dú)立而又密切地關(guān)系。首先音樂可以渲染氣氛，使舞蹈表演更具美感，再者，舞蹈影響于音樂，讓音樂變得有血有肉。音樂是整個(gè)舞蹈表演中特別重要的元素，其并不只是背景效果，更重要的是它能把舞蹈表演的主要情感和思想展現(xiàn)出來。舞蹈表演可以展示整個(gè)故事情節(jié)，和音樂結(jié)合效果更加完美，音樂為舞蹈表演增加了氛圍。舞蹈表演與音樂既相互區(qū)別又密切關(guān)系，一起承擔(dān)著塑造的任務(wù)，舞蹈表演展現(xiàn)了音樂背景下的視覺沖擊，音樂演奏了舞蹈支配下的視覺盛宴。舞蹈表演和音樂的結(jié)合不但豐富了兩種藝術(shù)形式，而且將人的情感更加直觀地表現(xiàn)出來。有了音樂的陪襯，舞蹈表演所傳達(dá)的情感和氣氛會(huì)更好地表現(xiàn)出來。舞蹈表演脫離了音樂，就會(huì)變得空泛，失去了靈魂和魅力，情感表達(dá)力將會(huì)大減。由此可見，音樂和舞蹈表演有著至關(guān)重要的聯(lián)系。音樂對(duì)舞蹈演員肢體的影響是通過作用其心理實(shí)現(xiàn)的，舞蹈表演與音樂關(guān)系的本質(zhì)是舞蹈演員與音樂的關(guān)系。不管舞蹈演員有多么豐富內(nèi)心情感，必須通過肢體表現(xiàn)出來才是舞蹈表演。并且在此過程中，音樂一直融入舞蹈表演中，一直刺激著舞蹈演員的內(nèi)心情感，由此對(duì)舞蹈表演的整個(gè)過程產(chǎn)生影響。

四、音樂在舞蹈表演中的重要性

舞蹈表演是一門綜合藝術(shù)，包括音樂、文化背景、舞臺(tái)背景、劇場環(huán)境等因素，在諸多影響因素中當(dāng)數(shù)音樂和舞蹈表演的聯(lián)系最為密切，所以說在舞蹈表演藝術(shù)中，音樂與舞蹈表演是骨肉相連的兄弟關(guān)系。勞動(dòng)在創(chuàng)造人類的同時(shí)，創(chuàng)造出音樂、舞蹈表演等多種人類藝術(shù)活動(dòng)。舞蹈表演不能離開音樂，一開始，人類以擊掌、呼喊敲木頭等來為舞蹈表演伴奏，所以從二者相伴產(chǎn)生之時(shí)起，舞蹈表演與音樂就是一體的，只不過都還沒有藝術(shù)的樣式，不斷發(fā)展直至今天，舞蹈表演和音樂都擁有了自己的藝術(shù)性形式，但舞蹈表演仍舊無法拋開音樂?？梢姡魳穼?duì)于舞蹈表演是極為重要的。

（一）音樂對(duì)于舞蹈表演教學(xué)的重要性

音樂與舞蹈表演兩者和諧統(tǒng)一， 舞蹈表演和音樂一旦達(dá)到緊密結(jié)合的狀態(tài)，它們所傳達(dá)的情感具有神奇的魅力，這種力量將會(huì)激發(fā)人的情感，凈化人的心靈，理清人的心智。同是作為情感藝術(shù)，舞蹈表演與音樂都注重抒發(fā)情感，很少關(guān)注敘事，若沒有音樂，舞蹈表演所傳達(dá)的情感和氣氛將不能更好地表現(xiàn)出來。舞蹈表演沒有了音樂，就會(huì)變得空泛，失去了靈魂和魅力，情感表達(dá)力將會(huì)大減。

1.音樂在舞蹈表演教學(xué)過程中具有配合作用

音樂重視聽覺形象的構(gòu)造，舞蹈表演注重視覺形象的創(chuàng)造。音樂和舞蹈表演有機(jī)結(jié)合，對(duì)人物形象有了一個(gè)完美的塑造，傳遞出人類心中的情感。教學(xué)時(shí)根據(jù)學(xué)生對(duì)音樂的理解來幫助舞蹈表演傳達(dá)情感。在舞蹈表演中，優(yōu)美的音樂配合，舞蹈表演的過程中表達(dá)情感，展示個(gè)性，營造氛圍，離不開音樂對(duì)舞蹈表演形象的塑造。例如在同一舞段中，動(dòng)作的你來我往、舞者間的來回互動(dòng)、舞臺(tái)上下的層次感與流動(dòng)感等都充分體現(xiàn)出音樂的配合。

2.音樂在舞蹈表演教學(xué)中幫助學(xué)生構(gòu)思創(chuàng)作

教師應(yīng)經(jīng)常批閱學(xué)生的音樂作品并及時(shí)給以適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和獎(jiǎng)賞。不斷激勵(lì)學(xué)生積極參與到舞蹈表演與音樂的創(chuàng)作中來，開發(fā)學(xué)生的音樂潛力。例如聽完蒙古族舞蹈表演的音樂后，教師教學(xué)生做“柔臂”動(dòng)作時(shí)，要讓學(xué)生充分體會(huì)當(dāng)時(shí)的意境、情感，充分品味音樂作品的感染力，以此激發(fā)學(xué)生不斷構(gòu)思創(chuàng)作的動(dòng)力。

（二）音樂對(duì)于舞蹈表演實(shí)踐的重要性

對(duì)于那些初出茅廬的學(xué)生，應(yīng)強(qiáng)化其對(duì)音樂的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生講音樂應(yīng)用于舞蹈表演實(shí)踐中的能力，即對(duì)學(xué)生進(jìn)行多角度、全方面的培養(yǎng)。從較小的孩子進(jìn)行音樂基本功和基本技能的訓(xùn)練，讓其認(rèn)識(shí)到音樂在舞蹈表演實(shí)踐中的重要性。

1.促使學(xué)生展開想象，不斷創(chuàng)新

教師要引導(dǎo)學(xué)生將難懂的音樂想象成通俗易懂的符號(hào)，讓學(xué)生展開自由想象的翅膀，積極巧妙地構(gòu)思，激起他們創(chuàng)作的潛力與勇氣。例如：在《游擊隊(duì)歌》這一作品的賞析中，學(xué)生對(duì)此感到陌生，老師可以放一些與此相關(guān)的影片，再讓學(xué)生邊聽邊以動(dòng)作來呈現(xiàn)情節(jié)。

2.激勵(lì)學(xué)生不斷探索，敢于實(shí)踐

音樂和舞蹈表演有機(jī)結(jié)合，對(duì)人物形象有了一個(gè)完美的塑造，傳遞出人類心中的情感。在課堂上使用舞蹈表演詞匯以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂的感覺，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生在這方面不斷探索、敢于實(shí)踐。例如黃豆豆先生講座發(fā)言時(shí)，用視頻附加介紹的方式展現(xiàn)了他對(duì)舞蹈表演的深刻理解，和他對(duì)藝術(shù)之路的不懈探索和實(shí)踐。

五、結(jié)語

舞蹈表演和音樂作為不同的藝術(shù)表達(dá)方式，有著獨(dú)立而又密切地關(guān)系。首先音樂可以渲染氣氛，使舞蹈表演更具美感，再者，舞蹈影響于音樂，讓音樂變得有血有肉。音樂是整個(gè)舞蹈表演中特別重要的元素，其并不只有背景效果，更重要的是它能體現(xiàn)舞蹈表演的主題情感和思想。舞蹈表演脫離了音樂，就會(huì)變得空泛，失去了靈魂和魅力，情感表達(dá)力將會(huì)大減。由此可見，音樂對(duì)舞蹈表演特別重要。

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