校園生活
- 如何幫助家庭經(jīng)濟困難新生盡快適應大學生活
盡快適應大學校園生活，健康成長。關鍵詞：資助育人；貧困生；校園生活中圖分類號：F24?文獻標識碼：A??doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.03.045我國學生資助政策已實施多年，現(xiàn)今學生資助工作已由傳統(tǒng)的經(jīng)濟資助逐步轉(zhuǎn)為資助育人工作。資助育人工作與實現(xiàn)脫貧攻堅、教育公平和現(xiàn)代化密不可分，是一項惠及國民的重要工程，需要全社會予以重視和支持。《高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實施綱要》中已將資助育人作為十大育人體系之一，要求各高校
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2023年3期2023-02-19
- 高中生社會情感學習素養(yǎng)能力與學生校園生活幸福指數(shù)的關系研究
養(yǎng)能力與學生校園生活的幸福指數(shù)的關系重要性的研究。◆關鍵詞：高中生;社會情感;校園生活;幸福感社會情感教育是由美國CASEL組織提出的結(jié)合情緒心理學、發(fā)展心理學和兒童教育學的系統(tǒng)社會情感學習課程。而SEL又包含了五大板塊：自我意識：正確認識自己對情緒、思想、價值觀和相關影響的準確理解。包括正確評價自己的長處和短處，保持自信、樂觀和成長型的心態(tài)思維。自我管理：有效控制不同環(huán)境下的情緒、思想和行為。包括壓力管理、沖動、自我激勵、個人發(fā)展目標設定、學習和工作。社
速讀·下旬 2022年1期2022-04-09
- 生活德育視域下的“活動-體驗”型校本實踐
張，整體架構校園生活空間，立體打造生活化校本課程，走出了一條“教育—生活—踐行”和諧統(tǒng)一的德育新路。【關鍵詞】生活德育;校園生活;活動-體驗【中圖分類號】G410? 【文獻標志碼】C? 【文章編號】1005-6009（2022）15-0021-03【作者簡介】陳萍，江蘇省揚州市教育科學研究院（江蘇揚州，215009）副院長，正高級教師，江蘇省特級教師。教育的理想如何成為理想的教育？教育的理論如何變?yōu)樯鷦佑行У膶嵺`？這是教育人一直在苦苦追尋的問題。江蘇省蘇州
江蘇教育·班主任 2022年2期2022-03-18
- “融通德育”成就“大成”青年
從課程學習、校園生活、社會實踐等諸多方面，以“融通”的方式為學生打造立體化沉浸式全域場育人環(huán)境，成就素質(zhì)全面、人格健全的“大成”青年，培養(yǎng)“明德明智、大成大器”的時代新人?！娟P鍵詞】融通德育；課程學習；校園生活；社會實踐；協(xié)同育人【中圖分類號】G416? 【文獻標志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2022）95-0007-03【作者簡介】張德超，江蘇省宿遷中學（江蘇宿遷，223800）校長、黨委書記，高級教師，江蘇省特級教師。江蘇省宿遷中學創(chuàng)辦于
江蘇教育·班主任 2022年12期2022-03-11
- 基于診斷性測評的語料庫輔助高中英語詞匯教學
——“校園生活”話題詞匯復習課活動設計案例
語篇對比高中校園生活和大學校園生活的區(qū)別。3.利用BNC語料庫，平衡教與學的關系語料庫輔助答疑解惑環(huán)節(jié)，教師充分利用BNC語料庫強大的檢索功能，呈現(xiàn)盡可能多的詞形變化、搭配和詞義的使用示例，學生通過自主觀察和獨立思考，總結(jié)歸納內(nèi)化規(guī)則以及它的適用范圍，完成自我糾正，并能夠在練習中靈活運用規(guī)則達到舉一反三的遷移效果，使知識內(nèi)化形成體系。三、課前學情診斷1.優(yōu)診學測評確定學生話題認知范圍教師通過“優(yōu)診學”網(wǎng)絡測試平臺對一所縣中學的學生進行詞匯診斷測評，結(jié)果顯示
新教育 2022年14期2022-03-02
- 垃圾分類成為校園生活新時尚
圾分類”成為校園生活的新時尚，成為校園一道靚麗的風景線。關鍵詞：垃圾分類;校園生活;新時尚中圖分類號：A 文獻標識碼：A“保護環(huán)境，人人有責”這個響亮的口號帶給我們的不僅是保護環(huán)境的動力，更是作為中國人的一份職責。我們生活在大環(huán)境下，與環(huán)境不可分割，如果我們都能有環(huán)境保護意識，知道保護環(huán)境的重要性，可想而知，我們現(xiàn)在的社會一定是藍天白云、鳥語花香的社會，而不是現(xiàn)在這樣，充滿霧霾與廢棄，呼吸不到新鮮的空氣，作為教師，我們應該在學校進行“垃圾分類”的宣傳與
小作家報·教研博覽 2022年4期2022-02-23
- 多措并舉，精準發(fā)力，確保手機管理見實效
管理;協(xié)同;校園生活為保護學生視力，讓學生在學校專心學習，防止沉迷網(wǎng)絡和游戲，促進學生身心健康發(fā)展，1月份教育部辦公廳印發(fā)了《關于加強中小學生手機管理工作的通知》。我校積極響應，明確了以校長為主要負責人，多部門聯(lián)合協(xié)作的手機管理專項小組，進行多方聯(lián)動融合管理。生生聯(lián)動，組織形成學生自主管理網(wǎng)絡;師生聯(lián)動，切實解決手機管理中的主要問題;家校聯(lián)動，逐漸提升家長的手機管理能力?，F(xiàn)將我校的一些做法，匯報如下：一、望聞問切，做好調(diào)查研究學生手機管理的癥結(jié)究竟在哪里？
學習與科普 2022年11期2022-02-23
- “愛與創(chuàng)造”：一所新學校的文化自覺
略途徑，更是校園生活的終極價值。關鍵詞：“愛與創(chuàng)造”;學校文化;生命關懷;生命成長;校園生活中圖分類號：G627 文獻標志碼：A 文章編號：1673-9094（2022）01B-0020-06學校文化是一所學校全體師生共同默認和遵循的信念價值和行為準則，它以有形或無形的力量，成為學校高質(zhì)量辦學和內(nèi)涵式發(fā)展的內(nèi)在動力。作為一所建校僅兩年多的年輕學校，江蘇省錫山高級中學實驗學校第二小學（以下簡稱“省錫實二小”）吸引人們目光的，不僅是無錫首個擁有一萬多平方米的地
江蘇教育研究 2022年2期2022-02-22
- 校園智慧同行APP的開發(fā)與介紹
P正逐漸成為校園生活的必需品。同時，隨著5G時代的到來，校園APP開發(fā)的勢頭也更加的生生不息。隨著全球化和信息化的快速發(fā)展以及通信技術全球化的迅速普及，校園APP行業(yè)市場越來越大、越來越碎片化。不過，目前校園APP應用市場的發(fā)展并不樂觀。校園APP移動平臺的開發(fā)，為APP未來的良性發(fā)展提供了重要保障。本文介紹了智慧校園服務系統(tǒng)的功能設計等，并依托該系統(tǒng)進行大學共享服務的開發(fā)和社會服務的引入和實現(xiàn)。關鍵詞：校園智慧同行app;校園生活;校園信息一、校園智慧同
科技信息·學術版 2021年3期2021-12-24
- 應用校園生活素材，優(yōu)化初中語文作文教學
。學生通過對校園生活的自主觀察延伸至對社會、家庭及其生活的觀察，通過自身的視角來尋找且積累寫作素材。關鍵詞：校園生活;素材;初中語文;作文教學在初中的教育教學當中，語文是基礎，而作文又是基礎中的重點，語文成績好的學生他們的作文也不會差。而現(xiàn)在的學生在寫作當中內(nèi)容空泛無物，且出現(xiàn)“假大空”等狀況。因此，學生對生活的觀察與感受對于豐富寫作內(nèi)容起著十分重要的作用，學生在校園生活當中積累素材以提升自身寫作能力。一、寫作素材源于課文內(nèi)容在語文課文中，不同的題材如寫人
中小學老師培訓 2021年4期2021-12-06
- 校園生活綜合服務平臺小程序的設計與實現(xiàn)
務。關鍵詞：校園生活;綜合服務;APP0 ? 引言隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的急速發(fā)展，各種APP相繼出現(xiàn)在大學生的學習和生活中，一款能融合大學生需求的包含多個版塊內(nèi)容、便于自身學習和生活的手機APP的推出，對大學生有著顯著的影響和非凡的意義。本文通過對成都理工大學工程技術學院在校生進行隨機調(diào)查，得出他們在兼職、學習、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與心理健康等方面的需求，在此基礎上，開發(fā)了校園生活綜合服務平臺APP。1 ? 大學生校園生活現(xiàn)狀1.1? 兼職現(xiàn)狀大學生兼職行為已經(jīng)十分普遍，兼
無線互聯(lián)科技 2021年11期2021-09-13
- 淺談古代文化常識教學
課堂;練習;校園生活隨著高考改革的深入，培養(yǎng)語文核心素養(yǎng)成了現(xiàn)在語文教學的指揮棒。讓學生學習優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)文化自信，成長成為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承人尤為重要。在這樣的原則指導下，高考題型中，文化常識題一直以來占據(jù)著固有的地位，但其范圍廣、知識點雜，很多教師在教學過程中，沒有形成自己的系統(tǒng)體系，學生在學習過程中，也是隨學隨記，沒有總結(jié)和歸納，導致得分全靠運氣的現(xiàn)象層出不窮，今天筆者就對古代文化常識題的教與學，提一些自己的看法。一、以教材為依托，確定圓心
科教創(chuàng)新與實踐 2021年14期2021-09-10
- 開展趣味體育教學 豐富學生校園生活
學，豐富學生校園生活進行探究。關鍵詞：體育教學;校園生活;激趣;增趣;生趣;逗趣;增強體質(zhì)中圖分類號：G633.96 文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2021）27-0136-02在傳統(tǒng)的教學中，人們通常會把體育課程當成一門副課，甚至連一周為數(shù)不多的體育課也經(jīng)常被其他科目擠占。長此以往，對學生的認知也造成了一定的影響，導致學生也認為體育課可有可無，因此缺乏參與體育鍛煉的動力。也有學生因為體育課太過無趣或太累而無心參與。為改變這種狀況，教師首先就
成才之路 2021年27期2021-09-05
- A mom
將邁入高中的校園生活，他的媽媽會給他提出哪些建議呢？Dear Sam，1 In two short days， you will embark on a lifechanging chapter that will mark your path into adulthood. I have some last minute but timeless advice for you. I hope you take these points to heart.
瘋狂英語·新閱版 2021年7期2021-08-27
- 為學生發(fā)展服務的校園生活重塑
平【摘 要】校園生活對中小學生發(fā)展的重要性不言而喻，基于學生的發(fā)展需求重塑校園生活，提升學生的校園生活品質(zhì)，是新時代學校教育的重要使命。江蘇省宜興市湖?實驗學校從課堂改革出發(fā)，構建開發(fā)合作的課堂模式，開發(fā)個性化的活動課程，建立發(fā)展性的評價體系，讓學生在幸福的校園生活中健康成長?！娟P鍵詞】校園生活;課堂改革;活動課程;發(fā)展性評價【中圖分類號】G41? 【文獻標志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2021）41-0057-03【作者簡介】1.李開宏，江
江蘇教育·班主任 2021年5期2021-06-30
- 城郊中小學校園欺凌高發(fā)原因與對策分析
;校園欺凌;校園生活中圖分類號：G446? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? 文章編號：0493-2099（2021）13-0168-03Analysis of the Reasons and Countermeasures for the High Incidence of Campus Bullying in Suburban Primary and Secondary Schools（Jinanyuan School， Ganzhou Distric
天津教育·上 2021年5期2021-06-10
- 校園生活綜合服務平臺小程序的設計與實現(xiàn)
：針對大學生校園生活需求眾多，生活區(qū)域集中的特點，分析了高校大學生的主要服務需求和現(xiàn)有解決方案的優(yōu)缺點，基于微信小程序設計和開發(fā)了一款校園生活綜合服務平臺——阿米校園，并對其中的關鍵技術進行了分析。關鍵詞：微信小程序;校園生活;綜合服務平臺;阿米校園中圖分類號：TP311? ? ? 文獻標識碼：A文章編號：1009-3044（2021）07-0054-03Abstract： In view of the many campus life needs of
電腦知識與技術 2021年7期2021-04-20
- 試析通過“生命拔節(jié)”教育活動豐富校園生活的途徑
教育活動豐富校園生活的途徑。關鍵詞：生命拔節(jié)教育;校園生活;途徑一、 引言國家主席習近平在學校思想政治理論課教師座談會上強調(diào)，青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導和栽培。處于“拔節(jié)孕穗期”的青少年，世界觀、人生觀、價值觀正在打底塑形，只有充分汲養(yǎng)、科學滋養(yǎng)，人生才能節(jié)節(jié)壯、步步高。生命拔節(jié)教育是指學校通過開展有目的、有計劃的教育活動，對學生進行基礎性、完整性、人文性的生命意識的培養(yǎng)，通過對竹君子文化的滲透，把生命拔節(jié)與竹之精神，即竹的貞節(jié)、虛心
考試周刊 2021年21期2021-03-25
- 基于用戶體驗的校園生活服務類AP P設計研究
：本文通過對校園生活服務類APP進行研究，探求提升校園生活服務質(zhì)量的用戶體驗研究。通過對市場上的校園生活服務類APP進行調(diào)查分析，挖掘目前存在的問題，以用戶體驗5E模型為核心，結(jié)合用戶使用體驗地圖，探討校園生活服務類APP設計策略。提出以用戶為中心，增強內(nèi)容的可用性和編輯性、結(jié)合使用場景架構產(chǎn)品功能、確保信息即時性和可理解性的設計策略，讓校園生活服務類APP更好地滿足用戶的需求，提升用戶的使用效率，為智能化校園建設做出探索。關鍵詞：用戶體驗;校園生活;服務
工業(yè)設計 2021年2期2021-03-24
- 建構臻美兒童校園生活
;以美立教;校園生活【中圖分類號】G627 ?【文獻標志碼】B ?【文章編號】1005-6009（2021）79-0043-03【作者簡介】夏靜潔，江蘇省江陰市實驗小學教育集團（江蘇江陰，214400）總校長，高級教師。江蘇省江陰市實驗小學（以下簡稱“實小”）以藝術教育為依托，一直行走在“美的教育”探索之路上。2021年，學校對三至六年級學生開展了美育實踐現(xiàn)狀的網(wǎng)絡問卷調(diào)查，結(jié)果顯示學生在校內(nèi)外受到一定的美育熏陶。校內(nèi)的美育主要源自藝術類學科國家課程和活動
江蘇教育 2021年22期2021-03-17
- 社團活動在邊疆農(nóng)村中學的實踐研究
;農(nóng)村中學;校園生活;素質(zhì)教育云南省騰沖市滇灘中學位于云南省騰沖市北部邊陲小鎮(zhèn)滇灘鎮(zhèn)，是一所邊疆農(nóng)村初級中學。文章通過對滇灘中學首次開展社團活動的情況進行調(diào)查，研究社團活動在該校的實踐探索。一、當前中學生社團活動開展的現(xiàn)狀與困難中學生社團是以推進課程改革、豐富校園文化生活、促進學生全面發(fā)展為目的，為滿足學生個人興趣愛好，在學生自愿的基礎上組建的一種群眾性學生組織，是學校校園文化建設、精神文明建設和第二課堂的重要組成部分，是實施學生素質(zhì)教育的重要載體。為了滿
基礎教育論壇·上旬 2021年2期2021-03-15
- 開放性智慧校園生活服務平臺的設計與實現(xiàn)
發(fā)展開放性的校園生活服務平臺是對傳統(tǒng)智慧校園的有力補充和擴展。本文提出并設計了開放性校園生活服務平臺的框架，展示了學生關注的特色應用。校園生活服務平臺的建設是未來智慧校園建設的一個重要分支，將很大程度上改變學生群體在高校信息化建設中的角色，使高校校園真正進入智能感知的時代。關鍵詞： 智慧校園;校園生活;身份認證;服務總線中圖分類號： TP393.09 ???文獻標識碼： A ???DOI：10.3969/j.issn.1003-6970.2020.09.0
軟件導刊 2020年9期2020-12-14
- 開放性智慧校園生活服務平臺的設計與實現(xiàn)
發(fā)展開放性的校園生活服務平臺是對傳統(tǒng)智慧校園的有力補充和擴展。本文提出并設計了開放性校園生活服務平臺的框架，展示了學生關注的特色應用。校園生活服務平臺的建設是未來智慧校園建設的一個重要分支，將很大程度上改變學生群體在高校信息化建設中的角色，使高校校園真正進入智能感知的時代。關鍵詞： 智慧校園;校園生活;身份認證;服務總線中圖分類號： TP393.09? ? 文獻標識碼： A? ? DOI：10.3969/j.issn.1003-6970.2020.09.0
軟件 2020年9期2020-11-30
- 悉心引導 解除心結(jié)
確看待久違的校園生活，使學生的心理結(jié)點得以解除，恢復正常的校園生活。通過師生和家長們的共同努力，再加上領導們的精準指導，師生們終于重返校園開啟了久違的校園生活。校園里終于打破了寧靜，恢復了昔日的勃勃生機。關鍵詞：引導學生;正確看待;校園生活;解除心結(jié)自新冠肺炎疫情爆發(fā)以來，全國各地的學生都經(jīng)歷了為時不短的居家生活，多數(shù)學生都習慣了居家放飛自我的學習模式，而相對于學校的有規(guī)律的、有學習氛圍的學習模式則有些不適應，因而在自己的心理就會產(chǎn)生結(jié)點，為了引導學生正確
速讀·中旬 2020年6期2020-10-29
- 基于學校生活的初中生體驗作文探究
園中度過，對校園生活十分熟悉，可以從中挖掘很多寫作素材。教師可以基于學校生活展開體驗式作文教學，從校園生活出發(fā)，設定相應的寫作任務，引導學生從多角度、多層面挖掘校園生活中的素材。這樣的體驗式教學不僅能鍛煉提升學生的觀察感受力，還能訓練學生的寫作靈活性和多樣性，讓學生的寫作素養(yǎng)和作文水平都得到提升。一、選取學校生活片段展開練筆教師可以選取一些有趣的校園生活片段引導學生練筆，讓學生對校園生活產(chǎn)生綜合感受力，這是提升寫作水平的方法。雖然學生每天都置身于校園生活中
作文成功之路·作文交響樂 2020年1期2020-06-05
- 有趣的校園生活
，因為我們的校園生活豐富多彩，趣事多著呢！“丁零零”，隨著一陣清脆的下課鈴聲，同學們蜂擁似的跑出了教室，我也隨著跑了出去。一陣清風迎面吹來，將學習的緊張、疲勞和煩惱帶到了九霄云外，取而代之的是輕松和暢快。我拉著好友跑到了樓下。瞧！操場上熱鬧非凡：這邊，一群女生正在高談闊論，什么蔡徐坤的新單曲呀，鄧倫的新劇呀，都成了她們的話題;那邊，一幫小書迷拿著書，在樹蔭下靜靜地看著。而我最喜歡做的是跟幾個好友一起踢毽子。只見楊玉潔手里拿著一個精致的彩毽，招呼道：“喂，我
作文評點報·作文素材小學版 2020年7期2020-02-14
- 省教育廳認定70所學校（幼兒園）為第二批“省級校園生活垃圾分類教育基地”
快推進廣東省校園生活垃圾分類管理工作提供先進典型經(jīng)驗和可復制、經(jīng)驗可推廣模式，根據(jù)《教育部辦公廳等六部門關于在學校推進生活垃圾分類管理工作的通知》（教發(fā)廳〔2018〕2號）精神，2018年，省教育廳部署全省學校開展校園生活垃圾分類管理工作和啟動了省級校園生活垃圾分類教育基地創(chuàng)建。2019年全省106所學校根據(jù)《省級校園生活垃圾分類教育基地創(chuàng)建標準（高等學校、中小學、幼兒園等3類）》（粵教后勤辦函〔2019〕25號）申報認定工作第二批“省級校園生活垃圾分類教
廣東教學報·教育綜合 2019年145期2019-09-10
- 山東大學讓服務如水般融入校園
致體驗屬性的校園生活服務平臺，是滿足師生不斷提升體驗需求的最佳選擇?！八谑健备拍顑?nèi)涵作為校園生活服務平臺的基本設計原則，高體驗源于信息化應用對師生需求的極致適應，把對個性需求的適應作為信息化應用的生命線，因此校園生活服務平臺要“如水般融入”師生的需求。其內(nèi)涵包含三個方面：其一，學習“水之柔”，“水善利萬物而不爭”，校園生活服務平臺要實現(xiàn)對每一項需求的服務性支撐，實現(xiàn)服務的柔性化、溫情化；其二，學習“水之變”，“水無定形，隨境而適合”，需求在變，服務應隨時
中國教育網(wǎng)絡 2019年4期2019-05-18
- 校園生活
大家來討論同tónɡ學xué們men，你nǐ們men覺jué得de尊zūn敬jìnɡ老lǎo師shī應yīnɡ該ɡāi從cónɡ哪nǎ些xiē地dì方fanɡ做zuò起qǐ呢ne？尊zūn敬jìnɡ老lǎo師shī就jiù要yào尊zūn重zhònɡ老lǎo師shī的de付fù出chū與yǔ辛xīn勞láo，上shànɡ課kè認rèn真zhēn聽tīnɡ講jiǎnɡ，不bú做zuò小xiǎo動dònɡ作zuò、不bù交jiāo頭tóu接jiē耳ěr。要yà
小學閱讀指南·低年級版 2018年5期2018-11-02
- 快樂的校園生活
李文杰丁dīnɡ零línɡ零línɡ，下xià課kè鈴línɡ響xiǎnɡ了le。我wǒ們men一yí個ɡè個ɡè沖chōnɡ出chu教jiào室shì，快kuài樂lè游yóu戲xì?？磌àn，在zài操cāo場chǎnɡ上shɑnɡ的de同tónɡ學xué們men玩wán得de多duō開kāi心xīn：他tā們men有yǒu的de在zài玩wán老lǎo鷹yīnɡ抓zhuā小xiǎo雞jī，有yǒu的de在zài捉zhuō迷mí藏cánɡ，還hái有y
快樂作文·低年級 2017年7期2017-09-14
- 雞飛狗跳的校園生活(一)
雞飛狗跳的校園生活(一)What's Going on at school (1)Joe: What’s the king of all school supplies[學習用品]?Moe: I don’t know. What?Joe: The ruler.Teacher: Class, we will have only half a day of school this morning. Class: Hooray[萬歲]!Teacher: And
瘋狂英語·初中天地 2017年7期2017-07-31
- 雞飛狗跳的校園生活(二)
稿雞飛狗跳的校園生活(二)一沁供稿what’scoing on at school?(Ⅱ)Teacher: Daniel, I’ve had to send you to the principal[校長]every day this week. What do you have to say for yourself?Daniel: I’m glad it’s Friday!Math Teacher: If you had 13 apples, 12 g
瘋狂英語·初中天地 2017年8期2017-07-31
- 多彩的校園生活
董淑靖校園生活像一幅畫，畫里有我們嬉戲的模樣：校園生活似一首歌，歌里有我們歡快的笑聲：校園生活如—條小河，河里有我們玩鬧的身影……今天就讓我這位“小導游”帶領大伙兒體驗我們的校園生活吧！清晨，同學們伴著習習涼風，邁進美麗的校園，開始了早讀。聽，校園里到處回蕩著瑯瑯的讀書聲?！斓膶W習開始了！課上，同學們認真聽講，在老師的引領下盡情地遨游在知識的海洋里，如同海綿一樣暢快地汲取知識。下課了，同學們在操場上盡情地玩鬧。瞧，有的在打籃球，有的在跳繩，有的在踢足球，
小火炬·閱讀作文 2017年5期2017-07-07
- 多彩的校園生活
爛漫而有趣的校園生活。校園生活是純真美好的。娓娓動聽的講解，朗朗的讀書聲，到處都是歡歌笑語。同學也好，師長也罷，一張張?zhí)鹈赖男δ?，一句句體貼的問候，讓我在任何時候都充滿活力。校園之美在環(huán)境，在心境，更在人情。校園生活是豐富多彩的。在學校里，我們知道了寶黛的愛恨情仇，掌握了勾三股四弦五，認識了海倫·凱勒和梵高，學會了葫蘆絲和巴烏……校園文化藝術節(jié)上的各中隊大合唱我們終身難忘，足球?qū)官悎龅木仕查g仍在眼前不斷閃現(xiàn)?？磿⑾缕?、玩游戲，我們忙碌著，收獲著，也成
少先隊活動 2016年8期2016-12-01
- My Future Schoolbag
開始新一年的校園生活嗎？比如，一只來自未來的高科技書包！快來本期Future Schoolbag Expo（書包展）上看看小設計師們帶來的書包吧，也許不久的將來，其中一款就屬于你嘍！endprint開學啦，你期待有一套全新的“裝備”陪伴你開始新一年的校園生活嗎？比如，一只來自未來的高科技書包！快來本期Future Schoolbag Expo（書包展）上看看小設計師們帶來的書包吧，也許不久的將來，其中一款就屬于你嘍！endprint開學啦，你期待有一套全新
小學生時代·大嘴英語 2014年2期2014-11-04
- 我的校園生活
。那么，你的校園生活是什么樣的呢？下面就請你以自己的校園生活為主題寫一篇作文。要求：60~80詞左右。My School LifeEvery day, I get up at 6:10. I have breakfast at 6:20. Then I go to school on foot.My schoolstartat 6:45. I like English best. Because I like my English teacher very
初中生學習·低 2009年2期2009-04-15