苗語
- 國外苗語語法研究述評
地。苗族人所操的苗語屬于漢藏語系苗瑤語族苗語支，苗語一般劃分為湘西、黔東、川黔滇三大方言，而國外苗族人所操的苗語基本屬于苗語川黔滇方言。國外苗語的語法研究開始較晚，語法研究是從20世紀70年代才真正起步。盡管如此，在國外學者的努力下，國外苗語語法研究(包含國外學者對國內(nèi)苗語的研究)在系統(tǒng)性描寫和專題性研究方面都取得了一定的成績。一、系統(tǒng)性研究成果苗語系統(tǒng)性的語法研究成果較少，20世紀70年代末，國外苗語語法的系統(tǒng)性研究專著有2部，第一部專著是Mottin的
黔南民族師范學院學報 2022年1期2022-12-27
- 安順苗語的判斷句
尚未發(fā)現(xiàn)有對安順苗語判斷句相關(guān)的研究成果。曹翠云[9]對苗語黔東方言的系詞ti13進行分析后，得出“古苗語最初沒有系詞ti13”“苗語的ti13就是漢語的‘是’”“苗語用系詞ti13大約不到一千年”等結(jié)論。李一如[10]根據(jù)判斷系詞的有無以及判斷句的語義對黔東苗語的判斷句進行了分類，并對判斷句中的成分進行了句法分析。熊玉有[11]描述湘西苗語、黔東苗語以及川黔滇苗語三個方言判斷系詞的用法后，探討了苗語系詞的來源、演變與新變化。以上這些研究成果對安順苗語判斷
貴州師范學院學報 2022年11期2022-11-29
- 試析漢苗翻譯中的“灰白"直譯法*
?其中,在漢語與苗語西部方言川黔滇次方言(以下簡稱苗語)翻譯中,存在一種“灰白"直譯法,比較特別,也比較常見,并對豐富苗語詞匯起到一定的促進作用?本文試對漢語與苗語的“灰白"直譯法進行分析和探討,以促進漢苗翻譯的發(fā)展?一?“灰白"直譯詞的類別這里所說的“灰白"直譯法,是指在翻譯時,對所要翻譯的詞并不完全理解,或者一時找不到合適的詞,便利用與原詞同音或近音的詞,翻譯出一些實際“錯誤"或有“偏差",但又約定俗成,成為大家廣泛使用的詞?由于原詞的意思發(fā)生了改變,
民族翻譯 2022年3期2022-11-26
- 滇北苗語重疊式研究
有類似語言結(jié)構(gòu)的苗語，有關(guān)其形態(tài)的研究更少。石懷信1987年和1997年的研究確認了苗語有構(gòu)詞形態(tài)和構(gòu)形形態(tài)，但并沒有對兩者進行區(qū)分②石懷信.苗語形態(tài)初探［J］. 貴州民族研究，1987，（1）：79-82. 石懷信.再論苗語形態(tài)［J］. 貴州民族研究，1997，（3）：141-146.。李云兵描寫了苗語形態(tài)變化的手段及其語義語法范疇，指出重疊是苗語形態(tài)變化的手段之一③李云兵.苗語的形態(tài)及其語義語法范疇［J］.民族語文，2003，（3）：19-28.。此后
玉溪師范學院學報 2022年4期2022-11-15
- 苗語黔東方言程度副詞的地域性特點與語法化特征
3002)副詞在苗語各個方言、次方言及土語中極為普遍，而且還具有明顯的地域性特點。副詞在苗語語法中主要是用來修飾動詞或形容詞的，苗語中的副詞有程度副詞、時間副詞、范圍副詞、否定副詞和語氣副詞等。無論是同一方言或次方言，即使相同的土語區(qū)內(nèi)，在地域的分布上對副詞的使用都有一定的差異。為此，本文試以貴州省三都水族自治縣普安鎮(zhèn)總獎村苗語(以下簡稱“總獎苗語”)為例，就苗語黔東方言副詞的地域性特點做一些簡淺的探討。一、苗語程度副詞的地域性特色按照新修訂的《苗語簡志》
語文學刊 2022年3期2022-07-30
- 黔東苗語顏色詞的構(gòu)成及語義特征
序列［2］：關(guān)于苗語顏色詞的研究并不多，李錦平（2002）指出了黔東苗語的“紅”“黃”“藍、綠”“黑”“白”“紫”分別具有“貧窮、光禿禿”“衣衫襤褸”“豐足”“華麗”“懶惰”“歹毒”等文化義［3］。冀芳（2012）認為黔東苗語顏色詞的語義范圍具有模糊性和差異性，用豐富的重疊曲折形式表達顏色程度等特點［4］。范國祖、石德富（2015）從生態(tài)環(huán)境、生產(chǎn)生活、宗教信仰三方面探析了黔東南苗族崇青尚綠、忌紅惡黃的審美取向［5］。除以上文章，還有一些對苗族服飾的研究，
凱里學院學報 2022年2期2022-06-01
- 試析“蒙阿里”苗語的體范疇特征
的“蒙阿里”支系苗語屬于川黔滇次方言的第一土語。據(jù)文獻記載，“蒙阿里”支系苗族是生活在安順最早的一支苗族，今天居住在西秀區(qū)的苗族共有七個支系，即“花苗”“壩苗”“青苗”“白苗”“紅苗”“水西苗”“牛角苗”[1]。安順是苗族的世居地之一，人口約十多萬人口，西秀區(qū)有10個鎮(zhèn)、5個民族鄉(xiāng)都有苗族居住。居住在安順市西秀區(qū)城郊的苗族被安順其他支系的苗族稱為“蒙阿里”(mo?55a55li11)，“蒙阿里”支系的苗族大部分是居住在平坦寬闊的田壩上，所以又被稱為“壩苗”
安順學院學報 2022年2期2022-05-12
- 鴨絨苗語的反復問句
言不同的是，鴨絨苗語中這兩種句型的比重相當，相對于“V-neg-VO”型來說，“VO-neg-V”型蘊含著“關(guān)切”的語用意義。本文將著重探討鴨絨苗語中反復問句的兩種不同的表現(xiàn)形式及其差異，并將之與其他苗語方言或土語進行比較，以窺探出鴨絨苗語反復問句的特殊性。二、鴨絨苗語反復問句的表現(xiàn)形式(一)“X-ma22-X”形式在朱德熙等學者的研究中用“VP-neg-VP”表示反復問句結(jié)構(gòu)，但在鴨絨苗語反復問句里肯定形式與否定形式的并列不僅限于謂語成分，為了說明反復問
黔南民族師范學院學報 2022年1期2022-05-04
- 古籍文獻里記錄中部苗語的規(guī)范化研究
很多文獻也有關(guān)于苗語的記錄，我們分為兩個階段。即古代文獻和當代文獻。由于苗族沒有統(tǒng)一的文字系統(tǒng)，很多知識均通過口語的方式傳承，故沒有苗族文字的記載。古代文獻包括《方言》《說文解字》《太平御覽》《楚辭》《大定府志》《黔書》《續(xù)黔書》《黔南識略》《麻江縣志》《古州雜記》《苗疆聞見錄》《貴州通志》《榕江縣鄉(xiāng)土教材》等。這些文獻記錄了苗族的一些內(nèi)容，包括歷史、地理、文化、語言等，范圍比較廣。當代文獻指的是用新中國成立以后，在黨和國家的關(guān)懷下創(chuàng)立的拉丁苗文系統(tǒng)所記錄
安順學院學報 2022年4期2022-03-17
- 文山白苗苗語一般指示詞的語法化特征
關(guān)研究有張濟民.苗語語法綱要(川黔滇方言）［M］.貴陽:貴州民族出版社，1962；王春德.苗語語法［M］.北京：光明日報出版社，1986；石德富.黔東苗語指示詞系統(tǒng)［J］.語言研究,2007（1）；李云兵.中國南方民族語言語序類型研究［M］.北京：北京大學出版社，2008；余金枝.矮寨苗語參考語法［M］.中國社會科學出版社，2011；王春玲.論語言接觸對苗瑤語指示詞的影響［J］.貴州民族研究，2018（3）。②文山白苗苗語一般指示詞是以說話者為中心的指示系
賀州學院學報 2021年3期2021-11-23
- 黔東南地區(qū)苗語的使用現(xiàn)狀及其保護傳承
——以凱里地區(qū)為例
人口眾多，黔東南苗語為三大苗族方言之一。凱里市是貴州省黔東南苗族侗族自治州的地級行政首府，總?cè)丝?4.31萬人，其中苗族人口28.35萬人，占全市總?cè)丝诘?3.3%，凱里地區(qū)（以凱里市為中心輻射周邊多個市鎮(zhèn)的區(qū)域）作為苗族聚集區(qū)保護相對完整[1]。本研究對凱里地區(qū)的部分村落的苗語使用情況進行問卷調(diào)查，并對調(diào)查結(jié)果進行考察分析，希望研究結(jié)果能夠引起更多的對苗語的重視，從而對苗語的保護和傳承起到促進作用。一、調(diào)查概要（一）調(diào)查目的本調(diào)查基于了解凱里地區(qū)苗語的使
文化產(chǎn)業(yè) 2021年11期2021-09-14
- 認知語言學視角下的高坡苗語地名研究
1）注釋：①高坡苗語泛指居住在貴陽市花溪區(qū)高坡苗族鄉(xiāng)及其緊鄰縣份（黔中）的苗族人（自稱）所說的苗話，該苗語屬川黔滇方言惠水次方言北部土語，以下皆稱苗語。唐光麗為該土語母語人。本文語料由唐光麗2020年1月至8月期間調(diào)查所得，主要調(diào)查對象：王內(nèi)米，女，54 歲，龍里縣灣灘河鎮(zhèn)原打夯村人，嫁高坡苗族鄉(xiāng)高寨村，未上過學，不會說普通話，熟知苗語歌辭；李國英，54 歲，苗族，高坡苗族鄉(xiāng)平寨村人，嫁高坡苗族鄉(xiāng)擺龍村，中職文化，村警，熟知苗語歌辭。致謝：筆者在材料收集過
賀州學院學報 2021年1期2021-06-08
- 陡寨苗語音系及其語音特點
?u22，并均以苗語為母語和通用語言。從語音對應關(guān)系上來看，陡寨苗語屬漢藏語系苗瑤語族苗語支中部方言北部土語。一、陡寨苗語音系及例詞在調(diào)查記音的基礎上，將陡寨苗語和苗語中部方言標準音養(yǎng)蒿苗語音系進行比較，再使用praat語音分析軟件進行實驗分析后得出，陡寨苗語共有30個聲母，22個韻母和8個聲調(diào)。具體如下：表1 聲母表及例詞表2 韻母表及例詞表3 聲調(diào)表及例詞二、陡寨苗語與養(yǎng)蒿苗語音系比較及語音特點陡寨苗語有30個聲母、22個韻母和8個聲調(diào)，苗語中部方言標
大眾文藝 2021年7期2021-05-01
- 西家苗語的前加成分*
使用的語言為西家苗語①(1)①西家苗語的四個調(diào)分別為：31，55，24，33。?！睹绗幷Z古音構(gòu)擬》把西家苗語劃為羅泊河次方言的第一土語[1]。由于古苗瑤語跟中古漢語一樣，在聲母上有全清、次清、濁音三類，在聲調(diào)上分為平、上、去、入四個調(diào)類[2]，而在現(xiàn)代苗瑤語的方言中，絕大多數(shù)方言的濁聲母已不同程度地清化，四個聲調(diào)也都已分化或合并[3]，唯獨西家苗語還保持著完整的三母四聲系統(tǒng)[4]。苗語中聲調(diào)越不發(fā)達，前綴構(gòu)詞功能越強[5]，因此西家苗語的前加成分②(2)②
黔南民族師范學院學報 2021年1期2021-04-22
- 苗語融入幼兒園一日活動的研究
【摘? 要】苗語是少數(shù)民族交流與溝通的主要工具，眾多專學者對苗語及苗文有所研究。苗語融入幼兒園一日活動的對策研究亦具有民族文化傳承價值和理論意義。課題研究從苗語在幼兒園一日活動中提升教師的專業(yè)能力方面，通過多種活動形式營造良好的苗語氛圍方面，從家園合作方面深入研究，提高苗語的運用效率;讓苗族幼兒接受優(yōu)秀的民族文化，增強幼兒表現(xiàn)力與創(chuàng)造力，提高民族地區(qū)的辦園品質(zhì)?！娟P(guān)鍵詞】苗語;融入;一日活動貴州省黔東南州臺江苗語所屬臺江縣苗族人民長期生產(chǎn)和生活中提煉出來的
家庭·育兒 2020年5期2020-12-07
- 滇北苗語詞匯類型學特征
75000)滇北苗語是專指金沙江大拐彎南岸昆明市祿勸彝族苗族自治縣、楚雄彝族自治州武定縣毗鄰地帶的大花苗族所使用的苗語，其語言屬于苗語川黔滇方言滇東北次方言。本文從詞匯音節(jié)、構(gòu)詞法、借詞等3個方面描述滇北苗語的詞匯系統(tǒng)并揭示其類型學特征，所使用的滇北苗語語料源自本人的田野調(diào)查，與之對比的3個方言代表點(湖南花垣臘乙坪、貴州凱里養(yǎng)蒿、貴州畢節(jié)大南山)的苗語材料均源自王輔世的《苗語簡志》(1985)(1)王輔世.苗語簡志[M].北京：民族出版社，1985.。一
玉溪師范學院學報 2020年4期2020-12-03
- 湘西山江苗語特殊“形名”結(jié)構(gòu)的語序類型及產(chǎn)生動因
081)一、引言苗語中形容詞與名詞之間的句法關(guān)系及其語序問題是苗語語法學界討論的熱點問題之一，尤其是對謂詞性“形+名”結(jié)構(gòu)內(nèi)部的句法語義關(guān)系的討論，眾學者見仁見智。張永祥、曹翠云曾將謂詞性“形+名”結(jié)構(gòu)判定為“謂體”結(jié)構(gòu)[1]；羅安源認為結(jié)構(gòu)中的形容詞與名詞之間構(gòu)成陳述關(guān)系，屬于“謂主”結(jié)構(gòu)[2]；向日征論證結(jié)構(gòu)中的名詞是對形容詞的句法語義補充，屬于“中補”結(jié)構(gòu)[3]；余金枝則認為該結(jié)構(gòu)是“述賓”結(jié)構(gòu)[4]。本文不糾結(jié)于該結(jié)構(gòu)之間的語義關(guān)系，而是對整個“形
華中學術(shù) 2020年1期2020-11-30
- 湖北小茅坡營苗語孤島調(diào)查研究
究】湖北小茅坡營苗語孤島調(diào)查研究吳秀菊（貴州民族大學 文學院，貴州 貴陽 550025）湖北恩施土家族苗族自治州小茅坡營是湖北省唯一的苗語保留地，它處在當?shù)貪h語方言的包圍下形成了一個“苗語孤島”。根據(jù)田野調(diào)查獲得的當?shù)孛缱妪埵?、石氏家譜、龍氏地契及老人口傳史料，可以推測出小茅坡營的苗族是明清年間從湘西、黔東北等地遷徙而來。以湘西矮寨苗語為參照，通過將小茅坡營苗語及矮寨苗語的語音、詞匯和語法特點進行初步比較，發(fā)現(xiàn)兩地的苗語有許多共同點，但小茅坡營苗語受漢語方
銅仁學院學報 2020年5期2020-11-10
- 概念隱喻框架下的苗語動物隱喻及其英譯方法研究
理論框架下，研究苗語中的動物隱喻及其英譯方法，對于傳播少數(shù)民族文化具有重要意義。關(guān)鍵詞：概念隱喻 苗語 動物隱喻 翻譯中圖分類號：I207 ?文獻標識碼：A ?文章編號：1009-5349（2020）18-0062-03我國為多民族國家，少數(shù)民族語言文字政策是我國民族政策的重要組成部分。根據(jù)2010年人口普查結(jié)果，苗族是中國第四大少數(shù)民族，分布在貴州、湖南、云南等地區(qū)。國家民委教育科技司司長田聯(lián)剛（2018）在《用好用活少數(shù)民族語言文字政策構(gòu)建社會主義和諧
現(xiàn)代交際 2020年18期2020-11-09
- 苗語融入幼兒園一日活動的可行性研究
民族的知識體系。苗語融入幼兒園一日活動的研究，立足于苗語融入幼兒園一日活動的現(xiàn)狀以及它的必要性，苗語融入學前兒童的語言發(fā)展進行探索，突出弘揚和傳承民族文化教育優(yōu)越性之根本具有重要意義。關(guān)鍵詞：苗語;幼兒園;一日活動;可行性習近平總書記在2016年慶祝中國共產(chǎn)黨成立95周年大會上明確提出：中國共產(chǎn)黨人“堅持不忘初心、繼續(xù)前進”，就要堅持“四個自信”其中，“文化自信”而苗語是包含民族文化其中一種，也是區(qū)別于其他民族。臺江縣堪稱“天下苗族第一縣”，總?cè)丝谶_15.
視界觀·下半月 2020年2期2020-10-14
- 苗語漢語互譯工具設計與實現(xiàn)
語言開展了研究。苗語就是其中之一，苗語是苗族人用于日常生活學習和交流的語言，在中國，苗語分三大方言：東部方言、中部方言、西部方言[1]，每天都有很多的人在使用它，在學術(shù)研究方面有很多精通這門語言的大家，但對于日常學習使用來說，花大量時間去學習一門語言，但最后自己使用的很少是沒必要的。為此，我們萌生了實現(xiàn)一個苗語漢語翻譯網(wǎng)站的想法，為的是可以填補國內(nèi)苗語翻譯來自googleapi的國際苗語和本地的苗語方言無法進行互通匹配的問題，也可以填補目前國內(nèi)苗語翻譯和查
消費導刊 2020年23期2020-07-12
- 淺談提高少數(shù)民族初中學生語文口語表達能力的策略
? ?現(xiàn)狀? ?苗語? ?重要性? ?策略【中圖分類號】G633.3【文獻標識碼】A【文章編號】1992-7711（2020）16-075-01人類的語言是表達思想，交流情感的工具，初中階段是開發(fā)智力和語言表達能力提高的最佳時期，這個時期的學生，大腦里已經(jīng)儲備了一定量的詞匯，只是語言表達能力不強，知其義卻不能準確的表達出來，缺乏連貫的語言表達能力，而少數(shù)民族地區(qū)的學生受民族語言限制，更了影響他們的語言表達能力。因此，老師和家長就要找到適合孩子學習語言表達能
中學課程輔導·教育科研 2020年16期2020-06-15
- 黔東苗語“一”義詞的對比研究
和語義變化。黔東苗語中義項“一”有三種詞匯形式：一是基數(shù)詞“ib”，二是副詞“jus”，表示唯一、僅僅、唯獨，三是特殊數(shù)詞“ghad”。數(shù)詞“ib”多用于量名結(jié)構(gòu)中，如：ib laib wil (一口鍋)、ib laib jed（一個糍粑）。副詞jus能修飾動詞、形容詞和某些副詞，但只有修飾量詞和動詞時才有“一”的含義，修飾量詞時表示“獨一、僅僅”，修飾動詞時經(jīng)常用于“jus…… ghax……”（一……就……）的時間復句中。ghad在表示十以上數(shù)目以及某些
凱里學院學報 2020年1期2020-04-11
- 苗語四音格詞研究綜述
的一個重要特征。苗語有豐富的四音格詞，且從六十年前就受到關(guān)注，研究成果較為豐富。本文從苗語支語言的四音格詞研究及語言接觸視角下的四音格詞研究對苗語四音格詞的研究現(xiàn)狀現(xiàn)進行概述。關(guān)鍵詞：苗語;四音格詞;綜述作者簡介：熊朝蘭（1994-），女，苗族，云南文山人，云南師范大學文學院漢藏語研究院2018級碩士研究生，研究方向為南方少數(shù)民族語言。[中圖分類號]：H216 ?[文獻標識碼]：A[文章編號]：1002-2139（2020）-35--02四音格詞是漢藏語系
青年文學家 2020年35期2020-04-01
- 黔東方言苗語狀詞的區(qū)域性特點
別，因此學術(shù)界將苗語中修飾動詞、形容詞并在修飾詞之后作修飾語的詞命名為“狀詞”。在20世紀50年代由中國科學院和中央民族學院組織的大規(guī)模苗語調(diào)查中，當時的調(diào)查報告對有關(guān)苗語狀詞的研究就有所涉及。苗語“狀詞”作為語法在相關(guān)研究成果中出現(xiàn)，最早是1961 年曹翠云在《中國語文》中發(fā)表的《黔東苗語狀詞初探》一文，對苗語狀詞的概念及其使用特點進行了初步的梳理［1］。20 世紀80 年代以來的苗語研究中，王輔世、王德光的《貴州威寧苗語的狀詞》一文，分別從狀詞的語音特
凱里學院學報 2020年1期2020-01-09
- 廣南縣壩恩村苗語的語言活力調(diào)查
該寨世居苗族，以苗語為母語，全村總共有22戶人家，6歲及其以上人口共134余人。每戶人家的住房相隔較遠，由此家前往彼家近則幾百米，遠則相隔半座山頭。村中道路不便，為坑洼起伏的泥濘路。附近還雜居有漢、壯等其他民族，苗族的分布點較分散。在走訪過程中發(fā)現(xiàn)有的苗族人家居住于半山腰乃至接近山巔的位置，有的散居于山下，還有的苗族被政府集中安置于山腳與漢族雜居。該村中每個苗族都能熟練使用苗語，而且盛行族內(nèi)婚姻，少有跨族婚姻的現(xiàn)象。二、壩恩村苗語的語言活力度我們對壩恩村小
文山學院學報 2019年4期2019-09-23
- 淺談十八洞苗語語音及特點
貧的地區(qū)，十八洞苗語調(diào)查也是文化扶貧的一部分。本文是通過幫助老師整理十八洞苗語調(diào)查語料的過程中自己的總結(jié)的語音及詞匯特點，以及在語言調(diào)查時需要注意的幾個方面。關(guān)鍵詞：苗語;語音;詞匯我國不僅是地大物博的，更是一個擁有幾千年文化的、民族眾多的國家，所以不同民族以及不同地域都有屬于自己地方特色的民族語及方言。隨著普通話的推廣以及普及，少數(shù)民族語和方言在年輕一代人中使用頻率日益降低，出現(xiàn)了聽得懂、但是不會說的情況。嚴格來講，少數(shù)民族語和方言都屬于我國的非物質(zhì)文化
北方文學 2019年23期2019-08-27
- 貴州臺江苗族家庭語言政策調(diào)查研究
部分家庭成員都是苗語、漢語方言和普通話的使用者，擔負著苗族語言與文化傳承的重要使命?；诩彝フZ言政策理論，以家庭為單位，對臺江縣苗族家庭語言現(xiàn)狀展開深入調(diào)查，分析了苗族家庭內(nèi)部的隱形語言政策與家長語言態(tài)度之間的關(guān)系，以及對兒童語言文化認同的影響。一、理論基礎與研究設計Spolsky 提出語言政策由語言實踐（language practice）、語言意識形態(tài)(language ideology)和語言管理(language management)三個要素構(gòu)成
貴州民族研究 2019年4期2019-06-04
- 湖南麻陽苗族自治縣“苗·漢”雙語教育調(diào)查報告
康發(fā)展。關(guān)鍵詞：苗語；漢語；雙語教育；麻陽在少數(shù)民族自治地區(qū)開展雙語教育，不僅可以保護和傳承少數(shù)民族語言、發(fā)展和繁榮少數(shù)民族文化，而且對于增進民族團結(jié)具有重要作用。麻陽是全國僅有的5個單一的苗族自治縣，1988年成立。2017年11月，筆者就“苗· 漢”雙語教育在麻陽展開調(diào)研，采用交流座談和發(fā)放問卷兩種形式，重點對麻陽民族小學、富洲小學兩所學校的老師和學生進行調(diào)研。教師年齡在40-50歲之間，均是苗族；學生為三年級的孩子，苗族占96%。通過調(diào)研，總結(jié)麻陽雙
山東青年 2018年2期2018-06-23
- 彭水苗族母語的文化認同及傳承價值
楊清昌【摘要】苗語是苗族文化傳承的主要載體，隨著社會發(fā)展，彭水苗族苗語使用瀕危。在打造“一帶一路”民族文化特色的新時代召喚下，是復興彭水苗語的良好機遇。本文主要結(jié)合彭水苗語瀕危的現(xiàn)狀，提出復興苗語的文化認同及傳承價值，企盼引起相關(guān)重視，得以構(gòu)建母語文化的繁榮景象?！娟P(guān)鍵詞】文化認同；傳承價值；苗語；彭水【中圖分類號】H216 【文獻標識碼】A苗語作為苗族特有的語言，承載著豐富的苗族文化。相關(guān)調(diào)查資料表明，彭水苗族僅有17%左右的苗族人還具有一定的苗語表達能
中國民族博覽 2018年9期2018-05-14
- 苗語在教育教學中適時運用的有效案例
劉析一、利用苗語，啟蒙鼓勵2003年秋季，我在平安小學（教學點）任教時任一年級語文教學（學生均為苗族）。教學內(nèi)容，漢語拼音《a o e》。在導入課堂時遇到一個問題，只有個別學生應了聲，從課堂學生表情反應來分析，是由于聽不懂老師說的普通話所致。我當時一想，在坐的小朋友都是苗族，試用苗語交流。師：Jub daib，mongx dol ak ghox doef leix dax leit jid leix，ghaib hvib bongt，wil bangb m
學校教育研究 2018年18期2018-05-14
- 我打算這樣過寒假
苗語涵早zǎo晨chen，窗chuānɡ外wài大dà雪xuě紛fēn飛fēi，地dì上shɑnɡ好hǎo像xiànɡ鋪pū了le一yì條tiáo厚hòu厚hòu的de白bái地dì毯tǎn。我wǒ望wànɡ著zhe銀yín裝zhuānɡ素sù裹ɡuǒ的de世shì界jiè，心xīn想xiǎnɡ：寒hán假jià就jiù要yào來lái了le，我wǒ打dǎ算suàn像xiànɡ去qù年nián那nà樣yànɡ過ɡuò寒hán假jià。去qù年nián，我w
創(chuàng)新作文(1-2年級) 2018年12期2018-04-24
- 苗語在教育教學中適時運用的有效案例
劉 析一、利用苗語，啟蒙鼓勵2003年秋季，我在平安小學（教學點）任教時任一年級語文教學(學生均為苗族)。教學內(nèi)容,漢語拼音《a o e》。在導入課堂時遇到一個問題，只有個別學生應了聲，從課堂學生表情反應來分析，是由于聽不懂老師說的普通話所致。我當時一想，在坐的小朋友都是苗族，試用苗語交流。師：Jub daib，mongx dol ak ghox doef leix dax leit jid leix，ghaib hvib bongt，wil bangb
衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2018年12期2018-03-03
- 木格倒苗語數(shù)詞中的羨余和諧
居區(qū)，所以木格倒苗語是一個方言島。筆者以四川木格倒苗語為例，分析數(shù)詞變體的語用特點、變體原因，是方言島語言變體的一種實證研究個案。一、木格倒苗語的數(shù)詞及功能本篇主要介紹木格倒苗語中與數(shù)字有關(guān)的數(shù)詞結(jié)構(gòu)，不包括概數(shù)的表示形式。（一）木格倒苗語數(shù)詞類型1.基數(shù)詞（苗語讀音）包括：一（i33），二（au33），三（pie33），四（pl?u33），五（t?ui33），六（t??u44），七（?a?55），八（?i13），九（t?a31），十（k? u13）。2.
重慶科技學院學報（社會科學版） 2018年1期2018-02-27
- 清水江文書漢字記苗音苗語地名整理研究
——以加池苗寨土地契約文書為例*
成 “加什”。古苗語則稱為“dliangb xif”[ia133i831]，[注]國際音標右下的數(shù)字1-8代表苗語的1至8個調(diào)類，右上的數(shù)字為對應調(diào)類的調(diào)值，分別是33、53、55、42、35、22、24、31，下同。是因村寨附近有一條小溪叫“eb xif”[133i831]而得名，“dliangb”是苗族劃分村寨和支系的類別。全村有5個村民小組，165戶840余人，有苗、侗、漢等民族，苗族占98%，苗族人口從小就學會說苗話，操的是中部苗語錦屏次方言。加池
原生態(tài)民族文化學刊 2018年4期2018-01-24
- 基于HMM的黔東南少數(shù)民族地區(qū)苗語連續(xù)語音識別系統(tǒng)研究
語言發(fā)音特點，對苗語連續(xù)語音識別系統(tǒng)進行研究，并嘗試采用Sphinx工具應用HMM方法，對苗語連續(xù)語音識別系統(tǒng)進行初步設計和識別測試。關(guān)鍵詞：HMM；連續(xù)語音識別；Sphinx；苗語中圖分類號：TP391 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044（2017）31-0190-02Research on Continuous Speech Recognition System of Miao Minority in Qiandongnan Minority
電腦知識與技術(shù) 2017年31期2017-12-11
- 目的論視角下的苗語（中部方言）文化詞匯英譯研究
翻譯目的論，探討苗語（中部方言）文化詞匯英譯的方法和策略?！娟P(guān)鍵詞】 苗語（中部方言）；文化詞匯；目的論；翻譯策略一、引言Skopos這一術(shù)語是費米爾提出來的，通常用來指譯文的目的。該詞來源于希臘語目的“Skopos”。一般情況下，“目的”指的是譯文的交際目的，即“譯文在譯入語社會文化語境中對譯入語讀者產(chǎn)生的交際功能”。（Venuti：2001）。除了Skopos， 弗米爾還使用了相關(guān)的“目標（aim）”、“目的（purpose）”、“意圖（intenti
都市家教·上半月 2017年9期2017-09-20
- 試析苗語滇東北方言量詞詞型變化的特征
、“棵”等，這在苗語的幾大方言中都基本是一致的。但在調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)了苗語滇東北次方言中的量詞，出現(xiàn)了詞形變化的情況，它除了表現(xiàn)在聲母、韻母、聲調(diào)上以外，還表現(xiàn)在修飾成分方面。關(guān)鍵詞：苗語；滇東北方言；量詞；研究中圖分類號：H016文獻標識碼：A文章編號：1003-1332（2017） 03-0047-04一般地說，量詞是漢藏語系語言中最為重要的特征之一，其主要功能就是計量，用于計算事物的多少。在苗語的量詞使用方面，由于它計量的單位不同，因而又分為集體量詞
三峽論壇 2017年3期2017-05-30
- 苗語動詞“來”的使用語境及音義分析
的一個重要內(nèi)容。苗語趨向動詞“來”在各個方言、次方言和土語中都有兩個讀音，這種多音同義詞是在特定語境中以“歸來”的“來”和“非歸來”的“來”兩種形式在口語中得到呈現(xiàn)，同時在苗族史詩以及古老的口傳歌謠中都以固化了的語匯類型予以傳承和交流。關(guān)鍵詞：苗語趨向動詞；“來”；語境使用中圖分類號：H042文獻標識碼：A文章編號：1003-1332（2017） 03-0043-04同義多音詞在苗語中極為普遍，有動詞，也有名詞，每個詞由于使用語境差異都會存在著不同的使用特
三峽論壇 2017年3期2017-05-30
- 湘西鳳凰咱倫苗語量詞
秉承湘西鳳凰咱倫苗語量詞吳秉承咱倫苗語有豐富的量詞，主要分為名量詞和動量詞。本文用共時語料，描寫咱倫苗語量詞的分類，并詳細分析其組合結(jié)構(gòu)特征。咱倫苗語 量詞 量詞組合特征一、前言量詞是漢藏語系的特點，苗語作為漢藏語系的一種語言，有比較豐富的量詞。前輩學者王輔世主編《苗語簡志》（1983）借鑒漢語詞類劃分的方法，根據(jù)苗語的詞義，結(jié)合結(jié)構(gòu)關(guān)系以及詞在句子中的作用，把苗語詞匯分為名詞、代名詞、指示詞、數(shù)詞、量詞、動詞、形容詞、狀詞、副詞、介詞、連詞等十三類。認為
長江叢刊 2016年34期2017-01-10
- 老撾勐醒苗語語音概況
最為復雜。老撾的苗語基本屬于川黔滇次方言。本文通過對老撾勐醒苗語語音的考察并作系統(tǒng)整理，為川黔滇苗語方言研究提供相應的語料參考。同時對比老撾拉丁苗文，也為國內(nèi)苗語文字規(guī)劃提供借鑒。【關(guān)鍵詞】老撾勐醒縣；苗語；語音考察；苗文苗語是苗族人語言的統(tǒng)稱，屬于苗瑤語族的苗語支。分布在中國的湖南、四川、貴州、云南等地，以及越南、老撾、泰國、美國等國。苗語可以分為湘西（200萬人）、黔東（450萬人）和川黔滇（500多萬人）三大方言。其中以川黔滇方言最為復雜。這三大方言
成長·讀寫月刊 2016年8期2016-10-21
- 重慶彭水縣苗族人語言生活狀況調(diào)查
重慶苗族聚居地的苗語使用狀況。調(diào)查結(jié)果顯示，彭水縣目前僅有不足17%的苗族人具有一定的苗語表達能力，苗語日漸走向衰落，已經(jīng)成為瀕危語言，須引起有關(guān)各方重視。苗語；語言生活狀況；重慶；瀕危一、引言苗語屬漢藏語系苗瑤語族苗語支，分湘西、黔東和川黔滇三大方言。由于苗族與漢族長期交往，有一部分苗族兼通漢語并用漢文。苗語作為苗族的獨特語言，承載著豐富的苗族文化，對苗族的傳承發(fā)展起著至關(guān)重要的作用?，F(xiàn)有文獻尚未見到對重慶苗族聚居地苗語現(xiàn)狀調(diào)查。我們的調(diào)查旨在了解重慶苗
北華大學學報（社會科學版） 2016年3期2016-08-09
- 勾良苗語名量詞基本語法特征
54300）勾良苗語名量詞基本語法特征吳碧輝（銅仁職業(yè)技術(shù)學院國際教育學院，貴州銅仁554300）勾良苗語屬于苗語東部方言，名量詞較為發(fā)達，通過對其語義、語法進行研究和分析，梳理出勾良苗語名量詞的類別，總結(jié)其基本語法特征。勾良苗語；名量詞；語法特征湖南省鳳凰縣落潮井鄉(xiāng)勾良村是一個苗族聚居村，有7個組，400多戶，近3000人口，是湖南省人口最多的苗寨之一。該村苗族村民自稱qo42?o?212，所說苗語屬苗語東部方言，也稱為湘西苗語。湘西苗語作為漢藏語系中的
中國民族博覽 2016年8期2016-01-31
- 貴州雷山短裙苗語言研究
州省雷山縣短裙苗苗語屬苗語中部方言北部土語，縣境內(nèi)互能通話，但存在一定的語音差異，且自有其特點。筆者通過借助TFW軟件進行田野調(diào)查，并對其語音音系作初步的探討和分析。關(guān)鍵詞：苗語；短裙苗；語言調(diào)查；語音音系一、概況和語言使用情況苗族是一個世界性的民族，在長達幾千年的歷史長河中，由于戰(zhàn)爭和遷徙不斷，從而導致地域分布廣，語言文化差異大。據(jù)2000年第五次全國人口普查結(jié)果顯示，“苗族人口已達894萬多人” [1]苗族人口較多，支系繁多，族名稱謂大部分根據(jù)其語言、
北方文學·中旬 2015年9期2015-05-30
- 漢語和苗語關(guān)系從句的語序?qū)Ρ?/a>
摘 要：漢語和苗語同屬于SVO型語言，都為分析性語言。漢語和苗語關(guān)系從句在語序上有所差異，漢語關(guān)系從句通常使用前置語序，苗語關(guān)系從句則是前置、后置兩種語序并存。本文從動詞的語法特征來進行分析，認為漢苗語言的后置關(guān)系從句存在局限性，前置關(guān)系從句更能滿足其動詞的句法特征。關(guān)鍵詞：漢、苗語 關(guān)系從句語序 類型分布一 、語序與關(guān)系從句的類型關(guān)系從句（relative clause）是指與某個名詞性成分相關(guān)聯(lián)并修飾該名詞性成分的從句?？颇防铮–omrie，1981）
現(xiàn)代語文 2015年9期2015-05-30
- 語言接觸中的馬關(guān)苗語量詞①
語言接觸中的馬關(guān)苗語量詞①楊 露(云南師范大學 漢藏語研究院,云南 昆明 650500)語言接觸;馬關(guān)苗語;量詞;借詞馬關(guān)語屬于苗語川黔滇方言。在和漢語的接觸過程中,其以整體借入的方式從漢語中借用了許多本語沒有和本語已有的量詞,其中名量詞借用了大量的漢語量詞,且朝著細化和精密的方向發(fā)展,而動量詞則比較封閉。其結(jié)果就是,量詞出現(xiàn)了本語詞與借用量詞并存與競爭的現(xiàn)象,而且語音也不穩(wěn)定。語言接觸是語言發(fā)展中的普遍現(xiàn)象,但其對不同詞類的影響呈現(xiàn)不同的特點。本文以云南
玉溪師范學院學報 2015年6期2015-05-16
- 苗漢語音節(jié)結(jié)構(gòu)對比分析
要：本文主要介紹苗語（以中部苗語為例）和漢語的音節(jié)結(jié)構(gòu)特點，深入分析了這兩種語言在音節(jié)層面上的共性與差異。文章將從兩個方面進行論述：一是介紹兩種語言的音節(jié)結(jié)構(gòu)特點；二是分析兩種語言音節(jié)結(jié)構(gòu)的異同。關(guān)鍵詞：苗語；漢語；音節(jié)結(jié)構(gòu)中圖分類號：H311 文獻標識碼：A 文章編號：1673-2596（2014）04-0196-02長久以來，關(guān)于不同語言之間的各類研究都基于歷史比較語言學的相關(guān)理論和方法。這種語言的對比使我們能夠清晰地了解兩種語言在共時層面上的異同以及
赤峰學院學報·哲學社會科學版 2014年4期2014-06-06
- 黑人女歌手高唱苗語歌
成績，而是因為唱苗語歌而在YouTube引起了轟動。苗語是亞洲一個少數(shù)民族的語言，根源可以追溯到中國、越南、老撾和泰國的一些地區(qū)。下面我們來欣賞賈斯敏·蒂拉的首張專輯《一步一個腳印》里的歌曲《抬起你的頭》。（《抬起你的頭》的音樂片段）馬丁：事實上，賈斯敏·蒂拉演唱和寫苗語歌曲已經(jīng)有幾年時間，贏得了歌迷，并在苗語音樂比賽中獲獎，甚至還在首屆年度苗語音樂頒獎禮上獻唱。她現(xiàn)在來到我們當中跟我們分享更多，當你第一次聽到苗語的時候，描述一下你的感受是怎樣的？賈斯敏·
瘋狂英語·口語版 2013年7期2013-08-01
- 黔東南苗族民間治療骨折藥物品種整理
m.又名見血飛，苗語名嘎龔布授學嘠八。苗族取其根、葉入藥，治療骨傷病。2 臘梅為臘梅科植物臘梅Chimonanthus Praecox(L)Link.又名巖馬桑、鐵筷子、黃臘梅、黃梅花、臘木。苗語名嘠龔嘠勒豆嘠偷。苗族取其根、根皮入藥，治療骨傷病。3 三裂葉蛇葡萄為葡萄科植物三裂葉蛇葡萄Ampelopsis deavayana(Franch)Planch.又名野葡萄。苗語名嘠龔姜格收。苗族取根、根皮入藥，治療骨傷病。4 角葉鞘柄木為山茱萸科植物角葉鞘柄木T
中國民族醫(yī)藥雜志 2012年8期2012-01-24
- 湘西民族聚居區(qū)母輩親屬稱謂詞釋源
吸收一些土家語和苗語的語言因素。本文將著重討論湘西民族聚居區(qū)以“母親”為核心的一系列母輩親屬稱謂詞，以探求這三種語言的共同的語言底層，同時還兼顧闡釋它們之間因借用而產(chǎn)生的相互影響。[1]一、“母親”的稱謂詞(一)“母親”稱謂詞的來源及地位《說文·女部》：“母，牧也。從女，象懷子形，一曰象乳子也”[2]。另《廣韻·厚韻》有：“母，父母，老子注云：‘母道也’?！渡n頡篇》云：‘其中有兩點象人乳形’”[3]。從漢字象形造字的角度看，“母”字中兩點恰好代表女人的乳房
中南大學學報（社會科學版） 2012年1期2012-01-22
- 黔東方言苗語前綴音節(jié)詞Ghab的構(gòu)詞特點及語法功能*
002)一、引言苗語是漢藏語系苗瑤語族苗語支的語言，該語支還包括瑤族中使用布努語支系的語言。對苗語前綴音節(jié)詞的深入探討，從20世紀80年代以來的苗語研究中就多有涉及。羅安源在《貴州松桃苗話的冠詞》［1］中就前綴詞的語法作用進行過探討。王輔世、王德光在《貴州威寧苗語帶前加成分的雙音節(jié)名詞的形態(tài)變化》［2］中列舉了10多個前綴音節(jié)詞在具體語境中的使用特點，以此說明前綴音節(jié)詞對后一個音節(jié)詞的聲母與韻母在發(fā)音變化上的影響。李炳澤在《黔東苗語的前綴問題》［3］中以自
楚雄師范學院學報 2011年10期2011-08-15