來，南京建康高級技工學(xué)校一直秉持“產(chǎn)教融合，校企合作”的培養(yǎng)模式，不斷深化校企合作內(nèi)涵，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，將落實立德樹人作為辦學(xué)根本任務(wù)，積極為社會培養(yǎng)高素質(zhì)的技術(shù)型人才?！爱a(chǎn)教融合，校企合作”深化教學(xué)模式改革通過多年的摸索和發(fā)展，南京建康高級技工學(xué)校形成了以健康服務(wù)為主體，以幼兒教育為特色，交通服務(wù)和電子競技等多專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)建設(shè)格局，為社會培養(yǎng)了一大批高素質(zhì)、高技能的專業(yè)技術(shù)人才，充分彰顯了南京建康高級技工學(xué)校的辦學(xué)特色和辦學(xué)質(zhì)量。專業(yè)的教育格局離

工人才，成為高級技工學(xué)校重點研究探討的重要內(nèi)容，而且專業(yè)機械技術(shù)教育一直以來都是高級技工學(xué)校教育的一個重要部分。作為高級技工職業(yè)學(xué)校，機械專業(yè)教育要以適應(yīng)市場需求為發(fā)展導(dǎo)向，在專業(yè)教育中充分體現(xiàn)企業(yè)服務(wù)社會的根本目的，為服務(wù)國家社會發(fā)展培養(yǎng)一批適應(yīng)社會發(fā)展的優(yōu)秀人才?，F(xiàn)階段高級技工學(xué)校機械專業(yè)教育改革存在的一些問題，在進行教育改革過程中必須通過教育目標(biāo)體系建設(shè)、教師隊伍素質(zhì)建設(shè)、教育教學(xué)手段、方法體制改革等手段完善高級技工學(xué)校的機械設(shè)備專業(yè)教育?！娟P(guān)鍵詞】

賽在云南冶金高級技工學(xué)校開賽。本次選拔賽共有來自云南省12所技工院校及一家企業(yè)的共計24名選手參加比賽。此次選拔賽聘請云南省烹飪協(xié)會專家委員會主任陳紅擔(dān)任裁判長，競賽評分依據(jù)世界技能大賽的評測標(biāo)準(zhǔn)進行。餐廳服務(wù)員項目比賽主要包括餐廳服務(wù)員綜合技能（基本功）、現(xiàn)場擺臺、評委現(xiàn)場提問3個環(huán)節(jié)。比賽分為6輪，每輪有4名選手同時比賽，評委現(xiàn)場打分并點評。比賽期間主要考察選手在臺面設(shè)計、造型寓意、綜合服務(wù)技能、操作規(guī)范、精神面貌及應(yīng)變能力等方面的綜合職業(yè)素質(zhì)。經(jīng)過一

遂寧應(yīng)用高級技工學(xué)校的寒假還未結(jié)束。本來，寒假期間學(xué)生們有許多安排：家訪、企業(yè)跟崗學(xué)習(xí)、旅游、陪伴父母……然而，一場突如其來的新型冠狀病毒疫情，卻改變了他們最初的計劃。面對疫情，面對擔(dān)心，他們雖然柔弱，但卻沒有退縮。從教師到防疫戰(zhàn)士，始終為人師表，一直率先垂范。蔣勇、甘敏等老師，沒有說什么豪言壯語，但卻始終堅守陣地。他們對轄區(qū)居住人員進行電話排查;在各小區(qū)入口發(fā)放疫情防控宣傳單;為進出小區(qū)人群測量體溫并登記。事情雖小，意義重大;病毒無情，唯有堅強?！拔铱赡?/div>

職業(yè)·下旬 2020年2期2020-04-10

校簡介上海市高級技工學(xué)校創(chuàng)建于1951年，是一所以機械制造類、電工電子類、計算機信息類和工商管理類專業(yè)為主的上海市現(xiàn)代化、標(biāo)志性中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校和國家重點技工學(xué)校。學(xué)校緊密結(jié)合先進制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的應(yīng)用發(fā)展，致力于素質(zhì)為先、知識技能并重的生產(chǎn)、服務(wù)、管理第一線的技能型專門人才的培養(yǎng)。上海市高級技工學(xué)校隸屬于上海工程技術(shù)大學(xué)，學(xué)校與上海工程技術(shù)大學(xué)高職學(xué)院共處同一校園，在同一管理體制下運行。體制內(nèi)的貫通有效推動了學(xué)校的現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)，并形成了中、高、

紅，五大連池高級技工學(xué)校；劉薇，五大連池市職業(yè)教育中心學(xué)校。As the old saying goes that interest is the best teacher. It is quite certain that the students initiative is difficult to spur without interest. So in the article， the paper starts with the discussio

0網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高級技工學(xué)校檔案安全管理工作發(fā)生一定變化，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對高級技工學(xué)校檔案安全管理有一定影響，如何做好檔案安全管理是值得重視的問題，本文對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高級技工學(xué)校檔案管理面臨的網(wǎng)絡(luò)病毒泛濫和操作系統(tǒng)存在漏洞以及電子文件共享產(chǎn)生不安全因素和網(wǎng)絡(luò)犯罪迅速蔓延等進行分析，并提出防范措施，希望對檔案安全管理有所啟發(fā)。1 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高級技工學(xué)校檔案管理面臨的不安全因素1.1 網(wǎng)絡(luò)病毒泛濫網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)病毒的出現(xiàn)，同時會借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和電子郵件等方式快

西省陽煤集團高級技工學(xué)校一、翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在高級技工學(xué)校德育課程中的實際應(yīng)用一是高級技工學(xué)校德育課程類型的增多。把翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式運用到高級技工學(xué)校的德育課程當(dāng)中，讓學(xué)生在上課之前通過看視頻來做好對下堂課的德育基礎(chǔ)知識的預(yù)習(xí)，讓學(xué)生在上課期間通過許多道德感受活動來完成對高級技工學(xué)校學(xué)生道德價值觀的進一步體驗，同時還加設(shè)了高級技工學(xué)校德育課程的類型。二是高級技工學(xué)校教師德育教學(xué)模式渠道的拓寬。把翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式運用到高級技工學(xué)校德育課程里面，讓高級技工學(xué)校

廣州白云工商高級技工學(xué)校。I. The significance of literature translationAs one of the most representative theories in literary translation， the conveyance of spirit， initiated by FU Lei， the similarity in spirit in the translated works rather t

，福建省第二高級技工學(xué)校按照福建省司法廳、福建省人社廳《關(guān)于加強服刑、勞教（強制戒毒）人員職業(yè)技能培訓(xùn)工作的通知》，結(jié)合技工學(xué)校開展的非全日制教育相關(guān)文件政策，在省人社廳、省監(jiān)獄管理局支持下，本著提高服刑勞教人員刑釋、解教后的就業(yè)能力，使其順利回歸社會，維護社會和諧穩(wěn)定的宗旨，把技校辦進監(jiān)獄，在全省監(jiān)獄系統(tǒng)開展“入刑即入學(xué)、刑期當(dāng)學(xué)期”的“送技能進高墻”職業(yè)技術(shù)教學(xué)服務(wù)。七年來,福建省第二高級技工學(xué)校先后與福州監(jiān)獄、廈門監(jiān)獄、閩西監(jiān)獄、武夷山監(jiān)獄、福建省未

山東省昌樂縣高級技工學(xué)校)一、高級技工學(xué)校學(xué)生特點分析要想構(gòu)建科學(xué)合理的人本管理模式，首先要了解學(xué)生的特點。高級技工學(xué)生的學(xué)生年齡一般在14～18歲之間，正處于未成年向成年過渡的階段。這個階段的學(xué)生形成了初步的人生觀、價值觀和世界觀，并且用這三觀指導(dǎo)自己的動作行為。但是他們形成的三觀不成熟、不穩(wěn)定，很容易被外界的事情所干擾。在處理日常學(xué)習(xí)、生活和同學(xué)關(guān)系的時候容易發(fā)生感情用事，不受約束的情況，自我意識較強。尤其在學(xué)習(xí)方面，高級技工學(xué)校的學(xué)生普遍對學(xué)習(xí)缺乏興

日前，鐘祥市高級技工學(xué)校特邀武漢商學(xué)院教授、中國烹飪大師方元法等三位專家到校傳經(jīng)送寶，分享烹飪專業(yè)教學(xué)經(jīng)驗和學(xué)習(xí)技巧，廣大師生受益匪淺。烹飪是鐘祥市高級技工學(xué)校的省級品牌專業(yè)，學(xué)校堅持“大師引領(lǐng)、產(chǎn)教融合、合作辦學(xué)”，多舉措加強品牌建設(shè)，建立了武清高烹飪技能大師工作室、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“蟠龍菜制作技藝”傳承基地和學(xué)生實驗餐廳，不斷深化產(chǎn)教融合；與湖北華鼎團膳管理股份有限公司聯(lián)合辦學(xué)，開設(shè)定向“廚師班”和“管理班”；與武漢商學(xué)院開展專業(yè)共建，在師資培訓(xùn)、教學(xué)指

禮暨云南冶金高級技工學(xué)校技能研修中心掛牌儀式舉行。2016年，云南冶金集團成為云南省新型學(xué)徒3家試點企業(yè)之一，云南冶金高級技工學(xué)校成為云南省4家新型學(xué)徒制試點院校之一。本次試點工作在云鋁公司、冶研新材料公司、永昌硅業(yè)公司同時推進。新型學(xué)徒制是以企業(yè)為主體，利用企校雙方優(yōu)勢資源，共同打造的“企校雙師培養(yǎng)、校企一體共建”的學(xué)習(xí)實踐平臺。新型學(xué)徒制的開展，能快速提高學(xué)員技能水平，實現(xiàn)從學(xué)徒到高技能人才的階梯式培養(yǎng)目標(biāo)，為企業(yè)快速培養(yǎng)一批技藝精湛、素質(zhì)優(yōu)良的高技能

缺技工，更缺高級技工，“設(shè)備易得、技工難求”。在剛剛閉幕的兩會上，有政協(xié)委員指出，“全國高級技工缺口近1000萬人”。如何補齊高素質(zhì)技能人才隊伍的短板、打造更多“大國工匠”，成為經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級必須面對的課題。國以才立，業(yè)以才興?？v觀世界工業(yè)發(fā)展史，但凡工業(yè)強國，都是技師技工大國。無論通過新技術(shù)改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，還是實現(xiàn)從“中國制造”到“中國智造”的跨越，高級技工都不可或缺。企業(yè)的痛點正是改革的發(fā)力點，培養(yǎng)高級技工也需要來一場供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革。這也是為什么，今年《

來到重慶五一高級技工學(xué)校汽車技術(shù)項目中國集訓(xùn)基地進行為期7天的指導(dǎo)交流。重慶市人力資源和社會保障局職業(yè)能力建設(shè)處宋琦，重慶市職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心調(diào)研員黃勇、重慶五一高級技工學(xué)校校長朱泉等對兩位國際專家的到來表示歡迎。汽車技術(shù)項目專家組組長郭七一介紹了本次交流的意義、目的和日程安排等；重慶市職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心調(diào)研員黃勇對本次交流提出希望和良好的祝愿。 （重慶五一高級技工學(xué)校供稿）

業(yè)工人隊伍的高級技工占比40%，德國則達(dá)到50%。而我國，這一比例僅為5%左右，全國高級技工缺口近1000萬人。從數(shù)據(jù)對比來看，我國高級技工嚴(yán)重短缺，成為制約我國產(chǎn)品質(zhì)量的—大因素，導(dǎo)致國貨質(zhì)量難以提升，工藝水平長期落后，制造業(yè)整體居于低級階段。而要想改變這一狀況，打造更多的“中國品牌”，不僅要倡導(dǎo)“匠精神”，更要通過建立市場激勵機制，培養(yǎng)更多的高級技工，讓高級技工的薪資待遇和社會地位都大幅提升，受到社會的尊重，從而吸引更多優(yōu)秀人才向高級技工發(fā)展。經(jīng)過30

我國高級技工缺口近1000萬人，成為制約中國制造的一大因素。傳統(tǒng)觀念中對技術(shù)工人的偏見和戲謔猶存，職業(yè)教育難以吸引到優(yōu)秀的生源，“選高校、棄技?！比匀皇遣簧偌议L的共同選擇，部分用人單位對技工“挑肥揀瘦”的現(xiàn)象屢見不鮮……那么，如何拆掉技工培養(yǎng)的隔離墻？怎樣打破高級技工成長的天花板？關(guān)于高級技工的諸多問題都值得深思和商榷。

隔離墻，打破高級技工成長的天花板，當(dāng)高級技工在自主創(chuàng)新中發(fā)揮更多創(chuàng)造力，中國制造才能駛上快車道。傳統(tǒng)觀念中對技術(shù)工人的偏見和戲謔猶存，部分用人單位對技工“挑肥揀瘦”的現(xiàn)象屢見不鮮，職業(yè)院校難以吸引到優(yōu)秀生源……近些年，我國高級技工嚴(yán)重短缺，成為制約中國制造的一大因素。政府工作報告屢提“工匠精神”，人社部專門印發(fā)《技工教育“十三五”規(guī)劃》。顯然，解決技能人才不足的問題迫在眉睫。那么，高級技術(shù)人才為何供不應(yīng)求？如何打破高級技工短缺的瓶頸？轉(zhuǎn)變觀念近些年，與大學(xué)

業(yè)工人隊伍的高級技工占比僅為5%左右，全國高級技工缺口近1000萬人。人社部數(shù)據(jù)顯示，到2015年底，我國有技能勞動者1.65億，僅占全部就業(yè)人員的21.3%，而其中高級技工的缺口近1000萬人，高級技工成了不少企業(yè)的“香餑餑”。3月15日，人社部召開會議，要求貫徹落實《技工教育“十三五”規(guī)劃》。人社部副部長湯濤表示，要大力發(fā)展技工教育，著力培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的后備產(chǎn)業(yè)工人和高技能人才。高技能人才缺口巨大，政府工作報告中也屢提“工匠精神”，有評論指出，未來幾

技藝錘煉中，高級技工們不僅可實現(xiàn)自我價值，更為奔騰向前的創(chuàng)新時代注入動力。我們擁有世界上數(shù)量最多、素質(zhì)較高的勞動力，但不少企業(yè)卻“抱著水缸喊渴”，一個重要原因就在于，缺技工，更缺高級技工，“設(shè)備易得、技工難求”。“大力發(fā)展技工教育，著力培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的后備產(chǎn)業(yè)工人和高技能人才”，日前，人社部召開會議，要求貫徹落實《技工教育“十三五”規(guī)劃》。在剛剛閉幕的兩會上，有政協(xié)委員指出，“全國高級技工缺口近1000萬人”。如何補齊高素質(zhì)技能人才隊伍的短板、打造更多“

查顯示，我國高級技工缺口近1000萬人，已經(jīng)成為了制約我國從制造大國轉(zhuǎn)變?yōu)橹圃鞆妵钠款i。高級技工去哪兒了？要如何填補高級技能人才隊伍的缺口？人社部職業(yè)能力建設(shè)司司長張立新一針見血地指出：人才評價使用和待遇政策上的不完善導(dǎo)致技能人才上升空間有限、職業(yè)發(fā)展通道不暢、收入水平偏低、社會地位不高等問題，對技能成才造成了障礙。在高級技工的成長鏈條上，無論是職業(yè)院校，還是用人單位、政府部門等，每一個環(huán)節(jié)都承擔(dān)著相應(yīng)責(zé)任。為此，本刊記者深入職校、企業(yè)、政府部門調(diào)查采訪

課在技工院校高級技工班專業(yè)英語教學(xué)應(yīng)用的探究，將現(xiàn)代信息技術(shù)與專業(yè)英語教學(xué)進行有機結(jié)合，增強教學(xué)的實效性，為社會培養(yǎng)出高技能、創(chuàng)新型的應(yīng)用人才?！娟P(guān)鍵詞】微課 高級技工 專業(yè)英語 教學(xué)應(yīng)用一、引言隨著經(jīng)濟全球化步伐的不斷加快，社會對人才的要求也變得更加嚴(yán)格，不僅要求學(xué)生具備扎實的專業(yè)理論知識，而且還應(yīng)具備較高的素養(yǎng)，能夠適應(yīng)社會的發(fā)展。根據(jù)學(xué)校實際情況和現(xiàn)狀，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)思路，改革創(chuàng)新技工院校高級技工班專業(yè)英語教學(xué)模式是形勢要求。近年來，隨著信息技術(shù)地日

上，目前我國高級技工學(xué)院在教育教學(xué)方面還有很多的不足之處亟需解決，尤其是在體育教學(xué)中需要教師們不斷努力提升體育教學(xué)的質(zhì)量和效率，讓學(xué)生樹立良好的體育鍛煉觀念。本文著重針對當(dāng)前高級技工學(xué)院體育教學(xué)中存在的不足之處進行了分析，并在此基礎(chǔ)上提出了有效的教學(xué)策略。關(guān)鍵詞 高級技工 體育教學(xué) 優(yōu)化中圖分類號：G712 文獻標(biāo)識碼：A在當(dāng)前我國處于用工荒和技工荒的狀況下，我國需要經(jīng)過技工學(xué)院大力培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的專業(yè)技術(shù)人才和高素質(zhì)人才，這樣才能夠保證國家的可持續(xù)發(fā)展，

進員工在陜飛高級技工學(xué)校進行飛機鉚裝專業(yè)的專項培訓(xùn)。培訓(xùn)前，學(xué)校對設(shè)備設(shè)施的運行狀態(tài)、培訓(xùn)內(nèi)容、工刀量具的配備等諸多情況嚴(yán)格把關(guān)，層層落實，以確保培訓(xùn)工作能夠順利進行。目前，培訓(xùn)工作正在有條不紊地推進，學(xué)員學(xué)習(xí)熱情高漲，現(xiàn)場管理井然有序。通過此次培訓(xùn)，既展現(xiàn)了陜飛高級技工學(xué)校在飛機裝配專業(yè)方面的獨特優(yōu)勢，又鞏固和強化了學(xué)校與零組件公司的校企合作關(guān)系，為學(xué)校下一步培訓(xùn)、就業(yè)等工作的持續(xù)順利開展奠定了良好基礎(chǔ)。

廣東省云浮市高級技工學(xué)校（527300） 莫德平東風(fēng)日產(chǎn)新陽光車沒有擋位顯示廣東省云浮市高級技工學(xué)校（527300） 莫德平故障點就在倒車燈與制動燈共同搭鐵線路上。故障排除 把尾燈總成拆下，用砂紙打磨、清潔倒車燈、制動燈共用搭鐵線上的氧化物，并用WD40防銹劑處理后，重新安裝好，清除故障代碼后試車，車輛一切正常。交車給客戶使用半年多，故障沒有再出現(xiàn)。故障總結(jié) 該車在設(shè)計上，如果能把倒車燈的搭鐵線獨立安裝，或是在倒車燈電路上連接一個二極管，便能防止制動燈的電

辦，廣西機械高級技工學(xué)校承辦的2016年廣西職業(yè)院校技能大賽加工制造比賽日前在廣西機械高級技工學(xué)校舉行。本次大賽廣西機械高級技工學(xué)校承辦了“數(shù)控車”“車加工技術(shù)”“通用機電設(shè)備安裝與維護”“液壓與氣動系統(tǒng)裝調(diào)與維護”四個賽項，共有來自全區(qū)38所職業(yè)院校、126名選手參賽。在兩天的比賽中，參賽選手奮力拼搏，既展現(xiàn)了廣西各個職業(yè)院校的技能風(fēng)采，也增進了彼此間的交流。廣西機械高級技工學(xué)校細(xì)致周到、分工明確的承辦工作也得到了主辦方和參賽選手的一致好評。

四方機車車輛高級技工學(xué)校頒發(fā)了第44屆世界技能大賽山東省競賽焊接項目集訓(xùn)基地的牌匾。山東省人力資源和社會保障廳對第44屆世界技能大賽山東省選拔賽高度重視，四方機車車輛高級技工學(xué)校的焊接培訓(xùn)具備國際培訓(xùn)基礎(chǔ)，擁有世界水準(zhǔn)，為軌道交通行業(yè)培養(yǎng)出了大量杰出人才，得到了山東省市領(lǐng)導(dǎo)的一致肯定，最終被確定為第44屆世界技能大賽山東省競賽集訓(xùn)基地。第44屆世界技能大賽焊接專業(yè)山東省選拔賽將于今年5月在四方機車車輛高級技工學(xué)校舉行，屆時，山東省內(nèi)各技工院校的選手將在學(xué)校

京市儀器儀表高級技工學(xué)校校長薛藝蘇 北京市公共交通高級技工學(xué)校校長白彥婷 北京市經(jīng)貿(mào)高級技術(shù)學(xué)校副校長張殿勇 北京科技高級技工學(xué)校校長天津李 鈺 天津市職業(yè)技能培訓(xùn)研究室主任張丹陽 天津市電子信息高級技工學(xué)校校長馮啟發(fā) 天津港職工培訓(xùn)中心主任范恩源 天津藝術(shù)職業(yè)學(xué)院院長河北田秀萍 唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長王慶玉 邯鄲鋼鐵集團有限責(zé)任公司技工學(xué)校校長孫立國 河北省保定市高級技工學(xué)校校長卜立新 河北省承德技師學(xué)院院長陸志杰 懷來高級技工學(xué)校校長山西普曉虎 山西

津市天津水運高級技工學(xué)校黃兆麟　　(郵編：300456)?數(shù)學(xué)通報2283號問題的指數(shù)推廣天津市天津水運高級技工學(xué)校黃兆麟(郵編：300456)《數(shù)學(xué)通報》2283號問題為:設(shè)a,b,c>0，求證：這是一個結(jié)構(gòu)簡潔優(yōu)美全對稱的分式不等式,本文將其進行指數(shù)推廣,為此先證一個引理.引理若a,b,c>0，且指數(shù)α>1，則①證構(gòu)造R+上的凸函數(shù)f(x)=xα(α>1)，由凸函數(shù)的Jensen不等式以上三式相加即為不等式①,引理獲證.下面證明指數(shù)推廣命題.推廣命題若

來到云南冶金高級技工學(xué)校，開始了學(xué)習(xí)一技之長的新征程。在入學(xué)儀式上，云南冶金高級技工學(xué)校校長董蔓表示，技能扶貧是行之有效的精準(zhǔn)脫貧方式。它既是云南區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的迫切需要，也是學(xué)校義不容辭的責(zé)任和使命。云南冶金高級技工學(xué)校將不辜負(fù)主管部門和當(dāng)?shù)卣谕?，加強校企合作，依托云南冶金集團的產(chǎn)業(yè)支撐，做好高技能人才培養(yǎng)工作，實現(xiàn)學(xué)生優(yōu)質(zhì)就業(yè)，協(xié)助當(dāng)?shù)卣蚝眉寄芊鲐毠詰?zhàn)，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展做出積極貢獻。針對這次福貢技能扶貧工作，學(xué)校在政府扶貧政策的支持下，為學(xué)生減免

要：隨著我國高級技工學(xué)校在社會中的影響力越來越大，人們更加關(guān)注學(xué)生在技工學(xué)校里的成長道路。目前高級技工學(xué)校體育教育還沒有達(dá)到理想的狀態(tài)，仍然需要不斷努力，爭取早日實現(xiàn)體育教學(xué)效率最大化，讓學(xué)生樹立終身體育鍛煉的觀念。本文中筆者通過分析高級技工學(xué)習(xí)體育教學(xué)現(xiàn)狀，提出優(yōu)化體育教學(xué)的策略。關(guān)鍵詞：高級技工 ?體育教學(xué) ?優(yōu)化DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.09.003高級技工學(xué)校在社會上的影響力越來越大，因此，很多家

成部分，作為高級技工學(xué)校，機械教育一定要以市場為導(dǎo)向，在教學(xué)中貫徹落實服務(wù)社會的宗旨，為國家和社會培養(yǎng)出適應(yīng)社會發(fā)展、生產(chǎn)的高素質(zhì)人才。作者分析現(xiàn)階段我國技工學(xué)校機械教育中存在的問題，并在教學(xué)中通過培養(yǎng)目標(biāo)建設(shè)、教師隊伍建設(shè)、教育手段和方法改革等完善高級技工學(xué)校的機械專業(yè)教育。關(guān)鍵詞： 高級技工 ? ?機械專業(yè) ? ?教學(xué)方法機械制造在一定程度上反映了一個國家的綜合實力，我國是發(fā)展中國家，發(fā)展中科技進步、社會發(fā)展等方面都離不開機械制造。機械制造對我國的重要

省廣州市交通高級技工學(xué)校510540）The Impact of the Differences between Chinese and English Culture on English Learning and the Strategy李丹（廣東省廣州市交通高級技工學(xué)校510540）Here,the essay takes English learning between China and English countries as an examp

技師學(xué)院淺談高級技工學(xué)校學(xué)生操作技能的培養(yǎng)王浩革 芮曉峰河北機車技師學(xué)院高級技工學(xué)校應(yīng)當(dāng)是以培養(yǎng)專業(yè)型技能人才為主，但是目前高級技工學(xué)校并未將其教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)實際進行有效結(jié)合。由于受到傳統(tǒng)教育方式及教育思想的影響，技工學(xué)校教師在教學(xué)中一般只是單純的情調(diào)理論知識的重要性，而忽視了學(xué)生動手操作能力的培養(yǎng)，造成學(xué)生不能將理論知識應(yīng)用到實踐中的情況，使得廣大技校生在激烈的人才競爭中只處于不利地位。因此，文章從高級技工學(xué)校教育特點出發(fā)，研究了高級技工學(xué)校學(xué)生操作技能

a）0 引言高級技工，是理論與實際相結(jié)合的高級技術(shù)應(yīng)用型人才，與工作人員的工作年限、工作經(jīng)驗、作業(yè)技術(shù)水平、文化水平有很大關(guān)聯(lián)。其崗位在生產(chǎn)一線，能承擔(dān)技術(shù)實施任務(wù)，能獨立解決關(guān)鍵性技術(shù)問題。本文所涉及的建筑業(yè)高級技工主要包括技術(shù)技能操作者中取得高級技工、技師和高級技師職業(yè)資格及相應(yīng)水平的人員。建筑業(yè)是我國國民經(jīng)濟的支柱產(chǎn)業(yè)，是各個行業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)性先導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，其前后關(guān)聯(lián)度范圍大，對其他產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟發(fā)展及社會就業(yè)有一定的帶動效應(yīng)。隨著建筑業(yè)產(chǎn)值的不斷增加，建筑業(yè)

文忠 五四一高級技工學(xué)校校長、黨委書記吳志勇 大連市職業(yè)技能鑒定中心主任王玉華 山東省臨沂市職業(yè)技術(shù)學(xué)校校長張俊輝 汕頭市高級技工學(xué)校副校長張剛?cè)?吉林市機械交通技工學(xué)校戴春祿 哈爾濱技師學(xué)院院長理事北京張劍峰 北京市公共交通高級技工學(xué)校校長鄭建強 北京市實驗技工學(xué)校校長李曉青 中國國際企業(yè)合作公司總經(jīng)理助理徐志紅 北京雙高人才發(fā)展服務(wù)中心主任助理北京雙高志信人才派遣有限公司總經(jīng)理馮瑞臣 北京市經(jīng)貿(mào)高級技術(shù)學(xué)校副校長河北孫立國 河北省保定市高級技工學(xué)校校長

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文忠?五四一高級技工學(xué)校校長、黨委書記吳志勇?大連市職業(yè)技能鑒定中心主任張俊輝?汕頭市高級技工學(xué)校副校長張剛?cè)?吉林市機械交通技工學(xué)校戴春祿?哈爾濱技師學(xué)院院長王雪亙?浙江科技工程學(xué)校校長理事北京張劍峰?北京市公共交通高級技工學(xué)校校長鄭建強?北京市實驗技工學(xué)校校長李曉青?中國國際企業(yè)合作公司總經(jīng)理助理徐志紅?北京雙高人才發(fā)展服務(wù)中心主任助理北京雙高志信人才派遣有限公司總經(jīng)理馮瑞臣?北京市經(jīng)貿(mào)高級技術(shù)學(xué)校副校長河北周宗建?石家莊市職業(yè)技能教研鑒定指導(dǎo)中心主任