于海軍

只有拆掉技工培養(yǎng)的隔離墻，打破高級技工成長的天花板，當高級技工在自主

創(chuàng)新中發(fā)揮更多創(chuàng)造力，中國制造才能駛上快車道。

傳統(tǒng)觀念中對技術(shù)工人的偏見和戲謔猶存，部分用人單位對技工“挑肥揀瘦”的現(xiàn)象屢見不鮮，職業(yè)院校難以吸引到優(yōu)秀生源……

近些年，我國高級技工嚴重短缺，成為制約中國制造的一大因素。政府工作報告屢提“工匠精神”，人社部專門印發(fā)《技工教育“十三五”規(guī)劃》。顯然，解決技能人才不足的問題迫在眉睫。

那么，高級技術(shù)人才為何供不應(yīng)求？如何打破高級技工短缺的瓶頸？

轉(zhuǎn)變觀念

近些年，與大學生持續(xù)就業(yè)難形成鮮明對比的是高級技工一路走俏，人才供需呈現(xiàn)出如此的走勢，表面上看似乎是人才培養(yǎng)與人才市場的需求存在一定脫節(jié)，事實上這其中隱藏著諸多問題?！爸貙W歷、輕技能”的傳統(tǒng)觀念根深蒂固，技工院校仍面臨招生困難。

中美教育專家張桂莉在接受《民生周刊》記者采訪時直言，中國自古以來就習慣把人分成三六九等，如君君臣臣、主子下人、貴人賤人，對于職業(yè)更是有很多的歧視和偏見，比如“萬般皆下品惟有讀書高”，再如“勞心者治人，勞力者治于人”?？傊?，很多人覺得做個技工就是需要動手干活的人，身份就不尊貴了，很多中國的學生家長心里邁不過這道坎，所以一定要把自己的孩子當龍鳳來培養(yǎng)。

張桂莉認為，父母對孩子期待值較高也無可厚非，但是在孩子成長的過程中不允許孩子在自己喜歡的領(lǐng)域或擅長的領(lǐng)域達到最好，非要按照家長的規(guī)劃學自己不喜歡的專業(yè)，做自己不喜歡的工作，甚至找不到維持生計的工作，也不肯放下身段做個實實在在的技工，這就是死要面子活受罪。而在國外，家長的教育方式就截然不同，因為等級觀念沒有中國這么強，父母也會尊重孩子的喜好。

事實上，通過技工教育同樣可以成人成才，同樣可以獲得體面的生活與人生成功。比如在德國等發(fā)達國家，職業(yè)教育頗有魅力，被視為經(jīng)濟發(fā)展的秘密武器；工業(yè)制造幾乎占據(jù)德國經(jīng)濟的半壁江山，高級技工能夠更好分享國家發(fā)展的機會?？梢哉f，培養(yǎng)高級技工，需要讓高級技工有更多的回報、更高的認可和更好的預(yù)期。

有專家表示，隨著時代的發(fā)展，社會職業(yè)之間除了行業(yè)分工以及工作方式不同以外，其實已經(jīng)早就沒有了高低貴賤之分，即使有也是僅存于對農(nóng)民工天然抱有偏見的部分人心里。而且，隨著社會經(jīng)濟以及社會文明程度的不斷發(fā)展與進步，分配方式也正在變得日漸公平，出“苦力”的農(nóng)民工早就不應(yīng)該是低收入者的代名詞。

新華日報評論員梅劍飛坦言，在一些大城市，高級技工的收入趕超都市白領(lǐng)，人們也大可不必為此大驚小怪。而且，這種現(xiàn)象的出現(xiàn)也實為一種社會良性發(fā)展的好兆頭，它不僅較好地體現(xiàn)出普通勞動者的價值所在，更表明了我們社會分配方式也正在變得越來越公平與合理。

梅劍飛表示，公眾固有的思維應(yīng)該轉(zhuǎn)變一下，少一些“好聽點叫工匠，客氣點叫藍領(lǐng)”的偏見和戲謔，高級技工才能獲得更多的社會尊重，社會也才能涌現(xiàn)出更多技術(shù)人才、激發(fā)出更多專業(yè)精神。

責任與傳承

在高級技工成長的鏈條上，職業(yè)院校，用人單位和政府部門……每一個環(huán)節(jié)都承擔著相應(yīng)的責任。多年以前，關(guān)于培養(yǎng)高級技工的呼聲就不絕于耳，而到今天為什么還處于總體不足的狀態(tài)呢？

事實上，從職業(yè)院校到用人單位，技校畢業(yè)生成長為熟練技工甚至高級技工的過程不可能一蹴而就。在一些行業(yè)，培養(yǎng)一名高級技工，往往需要經(jīng)過幾年甚至十幾年的淬煉，企業(yè)需要投入足夠多的時間和耐心。《民生周刊》在采訪中了解到，有的企業(yè)對于技工開出的薪資看似不低，但實際上與技術(shù)崗位實際付出的勞動相比，仍然存在差距。一些企業(yè)好不容易培養(yǎng)的高級技工，卻在學成之后紛紛跳槽另攀高枝。

據(jù)了解，在一些發(fā)達國家，企業(yè)為留住高級技工，實行終身雇傭制，有的還推行學徒制。專家表示，我們未必要完全克隆國外的做法，但為增加培養(yǎng)力度、減少企業(yè)顧慮，政府部門應(yīng)該承擔更多責任，并在人才培養(yǎng)和使用的全鏈條上進行機制改革。

值得注意的是，不少企業(yè)技術(shù)工人流動性大、高級技工隊伍難以穩(wěn)定也是導致企業(yè)技術(shù)崗位出現(xiàn)缺口的重要原因。

北京億銀咨詢公司HR胡芳表示，一些企業(yè)對于高級技能人才的重視和培養(yǎng)還遠遠不夠，企業(yè)一味地追逐利潤，對于高技能人才激勵政策不到位，一些人才的福利待遇和職位優(yōu)越感得不到滿足。同時，企業(yè)在招聘員工時大多需要業(yè)務(wù)嫻熟的“成手”，一些企業(yè)培養(yǎng)技能人才的意識不強，對于剛剛從職業(yè)院校走出來的新手也沒有耐心培養(yǎng)。有些企業(yè)不愿為員工支付學費，不愿讓員工脫產(chǎn)培訓和進修。

教育學專家郭剛軍表示，目前各類職業(yè)院校在人才培養(yǎng)上也存在不足，學校里傳授的大多是一些入門級的技能，而對于一些要求較高的技術(shù)工作就不能派上用場。一名技藝高超的高級技工都是從普通的崗位做起，逐漸磨煉才能成長。而這就需要用人單位給予機會，轉(zhuǎn)變“功利性”用人心理，更多地擔負起人才建設(shè)和培養(yǎng)的社會責任，才有可能打造出一支適合自身發(fā)展的隊伍，當技藝得到傳承，隊伍才能穩(wěn)定。

總之，高級技工的短缺不是某個單一因素造成的，這其中涉及傳統(tǒng)觀念、教育資源、企業(yè)人才培養(yǎng)以及相關(guān)職能部門的重視。毫無疑問，填補高級技工的巨大缺口不是簡單的做加法，這需要政府、企業(yè)、院校發(fā)揮聯(lián)動作用。家長和學生要轉(zhuǎn)變觀念，相關(guān)部門加大對職業(yè)教育的重視和投入，優(yōu)化提升職業(yè)教育質(zhì)量。用人單位應(yīng)該注重人才隊伍建設(shè)和培養(yǎng)，只有這樣，高級技工緊缺的現(xiàn)狀才能真正逐漸緩解。只有拆掉技工培養(yǎng)的隔離墻，打破技工成長的天花板，當高級技工在自主創(chuàng)新中發(fā)揮更多創(chuàng)造力，中國制造才能駛上快車道。