文/王石川

讓企業(yè)不再“抱著水缸喊渴”

文/王石川

在爐火純青的技藝錘煉中，高級技工們不僅可實現(xiàn)自我價值，更為奔騰向前的創(chuàng)新時代注入動力。

我們擁有世界上數(shù)量最多、素質(zhì)較高的勞動力，但不少企業(yè)卻“抱著水缸喊渴”，一個重要原因就在于，缺技工，更缺高級技工，“設(shè)備易得、技工難求”。“大力發(fā)展技工教育，著力培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的后備產(chǎn)業(yè)工人和高技能人才”，日前，人社部召開會議，要求貫徹落實《技工教育“十三五”規(guī)劃》。在剛剛閉幕的兩會上，有政協(xié)委員指出，“全國高級技工缺口近1000萬人”。如何補齊高素質(zhì)技能人才隊伍的短板、打造更多“大國工匠”，成為經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級必須面對的課題。

國以才立，業(yè)以才興。縱觀世界工業(yè)發(fā)展史，但凡工業(yè)強國，都是技師技工大國。無論通過新技術(shù)改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，還是實現(xiàn)從“中國制造”到“中國智造”的跨越，高級技工都不可或缺。企業(yè)的痛點正是改革的發(fā)力點，培養(yǎng)高級技工也需要來一場供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革。這也是為什么，今年《政府工作報告》突出強調(diào)弘揚工匠精神，厚植工匠文化，完善激勵機制，為“中國工匠”的涌現(xiàn)埋下伏筆。

這樣一個對比耐人尋味：讀技?；ㄙM少、好就業(yè)，但是“選高校、棄技校”仍是不少家長的共同選擇。這說明，在人們的價值排序中，技工教育仍然是相較于學(xué)歷教育的次優(yōu)選擇。在高校招生的篩選機制下，那些高分考生大都被高?！笆崭睢?，考不上大學(xué)的學(xué)子，退而求其次，才不得不選擇讀技校。事實上，通過技工教育同樣可以成人成才，同樣可以獲得體面生活與人生成功。在德國等發(fā)達國家，職業(yè)教育頗有魅力，被視為經(jīng)濟發(fā)展的秘密武器；工業(yè)制造幾乎占據(jù)德國經(jīng)濟的半壁江山，高級技工能夠更好分享國家發(fā)展的機會?？梢哉f，培養(yǎng)高級技工，需要讓高級技工有更多的回報、更高的認(rèn)可、更好的預(yù)期。

職業(yè)院校，用人單位，政府部門……在高級技工的成長鏈條上，每一個環(huán)節(jié)都承擔(dān)著相應(yīng)責(zé)任。伴隨中國經(jīng)濟的轉(zhuǎn)型，早在很多年前，培養(yǎng)高級技工的呼聲就不絕于耳，到今天為什么還處于總體不足的狀態(tài)？一項調(diào)研表明，從校門到廠門，技校畢業(yè)生不可能一下子成長為熟練技工、高級技工；培養(yǎng)一名高級技工，往往需要歷經(jīng)幾年乃至十幾年的淬煉，企業(yè)需要耐心更需要投入。問題是，高級技工如果展翅高飛、另擇良枝怎么辦？一些發(fā)達國家為留住高級技工，實行終身雇傭制，有的還推行學(xué)徒制。我們未必要完全克隆別國做法，但為增加培養(yǎng)力度、減少企業(yè)顧慮，政府部門應(yīng)該承擔(dān)更多責(zé)任，并在人才培養(yǎng)和使用的全鏈條進行機制改革。

兩年前，央視紀(jì)錄片《大國工匠》熱播，那些在車間里的傳承和鉆研、專注和堅守，讓不少網(wǎng)友驚嘆，“原來還有這樣一群人的存在”?；鸺靶呐K”的焊接人高鳳林，他在0.16毫米寬度的焊點上，創(chuàng)造出神奇的“火花藝術(shù)”；中國商飛上海飛機制造有限公司高級技師胡雙錢，從業(yè)30多年，加工過數(shù)十萬個飛機零件，從沒出現(xiàn)過一個次品……每一個技藝精湛的工匠背后，都有常人難以想象的付出，比如忍受著“鐵屑飛下來燙到臉上就燙到一個泡”的痛苦。一部紀(jì)錄片說明，高級技工的獲得感，不僅應(yīng)該體現(xiàn)為物質(zhì)待遇，更應(yīng)該體現(xiàn)在社會尊重上。少一些“好聽點叫工匠，客氣點叫藍(lán)領(lǐng)”的偏見和戲謔，高級技工才能獲得更多的社會尊重，社會也才能涌現(xiàn)出更多大國工匠、激發(fā)出更多工匠精神。

“技可進乎道，藝可通乎神?！痹跔t火純青的技藝錘煉中，高級技工們不僅可實現(xiàn)自我價值，更為奔騰向前的創(chuàng)新時代注入動力。拆掉技工培養(yǎng)的隔離墻，打破高級技工成長的天花板，當(dāng)高級技工在自主創(chuàng)新中發(fā)揮更多創(chuàng)造力，駛上快車道的中國制造，就能不斷升級為中國智造，在世界舞臺上占有一席之地。