班會背景

隨著社會對勞動教育和心理健康教育的重視，學校希望通過多樣化的活動幫助學生樹立正確的勞動觀念，培養(yǎng)動手能力，同時緩解學生的學習壓力，增強其心理韌性。五年級的學生正處于生理、心理和認知能力快速發(fā)展的關鍵時期，學生自我意識覺醒，學習難度增大，他們的情緒也容易發(fā)生變化，需要老師更多的關注和引導。多肉植物因其易于養(yǎng)護、形態(tài)多樣且美觀，使人們感到輕松和愉快，被稱為“治愈系植物”，因此，種植、養(yǎng)護多肉植物成為本次班會的主題。

通過課前調查，筆者發(fā)現班級里大部分學生都見過多肉，覺得這種植物非常可愛，但部分學生對多肉的品種和養(yǎng)護知識并不太了解。希望通過讓學生親自種植、養(yǎng)護多肉，學習多肉植物的養(yǎng)護知識，從勞動中收獲成就感，同時也有利于他們緩解學習壓力，培養(yǎng)耐心和責任感。

班會目標

1.通過種植多肉，培養(yǎng)學生的動手能力、責任感和勞動意識。

2.通過多肉種植活動，幫助學生放松心情，感受自然的治愈力量，增強心理韌性。

3.通過小組合作設計多肉盆栽，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和創(chuàng)造力。

4.通過裝飾校園，增強學生的歸屬感和環(huán)保意識。

班會準備

1.物資：多肉植物、小花盆（同學們變廢為寶制作的小花盆）、營養(yǎng)土、小鏟子、噴壺等種植工具、裝飾材料（小石子、彩砂、迷你裝飾品等）、身份卡、生長記錄表（養(yǎng)護日歷）。

2.知識：準備一段關于多肉植物的科普視頻，包括種類、生長習性和養(yǎng)護技巧。

3.環(huán)境：布置教室，桌椅分組擺放。準備一個展示區(qū)，用于展示學生完成的多肉盆栽。

4.學生：請家里有多肉的孩子提前記錄好自己種植多肉的過程，制作養(yǎng)護日歷。

班會過程

環(huán)節(jié)一 小小多肉 大大能量

出示一張圖片：一張是一截幾乎干枯的多肉根莖。另一張是這截多肉的根莖長出了小嫩芽。

師：同學們，這是老師家里的一盆植物，買回來后遺忘在陽臺的角落里，沒有照料好，你們看是不是已經枯死了？

生：植物葉子都沒了，根莖已經干枯成這樣，肯定死了。

師：我也以為這株植物死了，準備扔掉，沒想到一場雨過后，沒多久，它竟然長出了小嫩芽，真是太神奇了，你們想了解這種神奇的植物嗎？

引出主題：小小多肉大大世界

多媒體播放一段關于多肉植物的科普視頻，讓學生初步了解多肉。

【設計意圖】從教師生活中的經歷出發(fā)，通過直觀的圖片和視頻，激發(fā)學生對多肉的興趣，為后續(xù)的種植活動奠定基礎。

環(huán)節(jié)二 探秘多肉 綠植潤心

1.綠意盎然，探秘多肉

請有多肉種植經驗的學生分享自己了解的有關多肉的知識，介紹多肉種類。出示一些多肉圖片，做互動小游戲，看圖片猜多肉名字。

師：誰在家里養(yǎng)過多肉嗎？請說說你所了解的有關多肉的知識。

生1：我知道！多肉植物是指葉子肥厚多汁并且具備儲藏大量水分功能的植物，也被稱為“多漿植物”，通常生長在干旱、多鹽的地區(qū)。

生2：多肉的種類很多，全世界有一萬多種呢！常見的有冬美人、白鳳、吉娃蓮、藍石蓮等，都很漂亮。

生3：老師，多肉很厲害，不僅能防輻射，還能凈化空氣呢！

師：看來大家對多肉的了解可真不少，那我們該如何養(yǎng)護它呢？

有經驗的學生分享養(yǎng)護經歷，學生一起總結養(yǎng)護要點。

師：讓我們一起把這張多肉養(yǎng)護要點圖補充完整吧！

師：原來養(yǎng)護多肉也不容易，雖然它們生命力頑強，但也需要我們用心付出、悉心養(yǎng)護，這樣它們才能健康成長。

2.分享日記，潤心成長

PPT出示學生的多肉日記，請學生分享種植感受。

師：我們班有兩位同學準備了自己的種植日記，請大家一起看一看他們在種植、養(yǎng)護多肉時的心路歷程（見圖2、圖3）。

師：看完了他們的日記，大家有什么感悟？

生1：我覺得他們很有責任心，照顧得非常仔細。當多肉長出新葉子的時候他們十分開心，像發(fā)現了新大陸，如果多肉生長得不好，他們也會難過、失落。這小小的多肉就像他們的孩子一樣，牽動著他們的心情。

生2：多肉就像他們的朋友。當他們不開心的時候可以看看、摸摸可愛的多肉，傾訴自己的心聲，這樣能緩解煩悶的心情，轉移注意力。

生3：我很驚訝，原來多肉的生命力這么頑強，一片小小的葉子插入土壤，還能長出新的多肉，真是令人驚嘆。我覺得多肉像花木蘭，不僅美麗而且堅韌，意志力頑強。

師：是呀，別看多肉小小的，它的身體里卻有著大大的能量，讓我們感受到了蓬勃的生命力和堅韌不拔的精神！其實我們每個人都像多肉一樣，在成長的過程中也會遇到各種挫折，希望大家都能像這小小的多肉一樣，不管遇到多大的困難，永遠頑強，永遠向上！

3.誦讀詩歌，感悟精神

誦讀詩歌《小草》，感受植物不屈不撓的精神。

【設計意圖】本環(huán)節(jié)通過交流分享，增強學生的表達能力和自信心，同時讓學生從他人的經驗中學習多肉養(yǎng)護的技巧。學生通過查看養(yǎng)護日記更深入地了解多肉頑強的生命力。最后通過誦讀詩歌，升華情感，引導學生學習植物積極向上、不屈不撓的優(yōu)秀品質。

環(huán)節(jié)三 創(chuàng)意設計 巧手匠心

1.教師示范，分組合作

教師：既然我們已經了解到很多關于多肉的知識，現在讓我們動手設計多肉組合盆栽吧。首先，大家一起學習如何種植多肉。

教師組織小游戲活動，學生上臺點擊正確種植多肉的方法。

教師現場示范如何運用工具正確修根、栽種，及時解答學生的疑問。

2.創(chuàng)意設計，巧手DIY

師：想要創(chuàng)造一個好的作品，你們的創(chuàng)意設計也很重要，大家知道該怎么搭配組合才美觀嗎？

生1：要挑選好看的多肉植物，最好顏色豐富一點。

生2：挑選大小、形狀不一樣的多肉，這樣高低錯落組合在一起更有層次感。

師：大家說的有一定的道理，但也有要修正的地方。比如說顏色不是越多越好，會顯得雜亂，可以將同色系的多肉放在一起，顏色會更加協(xié)調。大小可以遵循“一大三小”的原則。大家可以為小組的多肉作品擬定一個主題，然后進行創(chuàng)意搭配，最后可以鋪上一些彩色沙石或者小擺件做裝飾。請大家先商量一下方案，然后開始動手創(chuàng)作吧！

小組合作設計多肉組合盆栽，討論如何搭配多肉種類、選擇裝飾材料。學生按步驟種植多肉，教師巡視，如有需要及時幫助。

3.展示作品，設置心語信箱

每個小組種植完成后派一名代表展示多肉盆栽作品，介紹設計理念和養(yǎng)護計劃。

生1：大家好，我們小組的作品叫“詩意小院”。我們挑選了3朵大的綠色石蓮花放在中心位置，里面放了一個房子擺件，周圍點綴了一些高一點的粉色小株多肉，前面用藍色的沙石鋪成了一個圓形，像一個池塘，池塘旁邊還有一個小鴨子擺件，整體造型像一個美麗的院子。石蓮花喜歡陽光充足、溫暖干燥的環(huán)境，我們會讓它多曬曬太陽，保持溫暖干燥。

師：大家的設計都很有創(chuàng)意，制作也非常精美，老師為你們的心靈手巧點贊哦！老師還制作了一個“多肉心語信箱”，大家可以把自己的煩惱投進去，讓多肉寶寶們幫你們消解憂愁，沐浴快樂陽光。

課后大家還可以把做好的作品放在教室里的圖書角上，或者校園的公共區(qū)域，如班級外的走廊、教室窗臺等，美化校園環(huán)境。

【設計意圖】通過動手實踐，培養(yǎng)學生的勞動技能和創(chuàng)造力；通過小組合作，增強團隊協(xié)作能力和溝通能力；通過盆栽展示，增強學生的表達能力；通過設置心語信箱，給學生的情緒找一個合適的宣泄的出口，也便于老師及時發(fā)現并疏導；通過裝飾校園，增強學生的歸屬感和環(huán)保意識，同時讓更多人感受到多肉的美麗和治愈的力量。

班會延伸

1.多肉養(yǎng)護日記：鼓勵學生每天記錄多肉的生長情況，寫下自己的感受和收獲，培養(yǎng)觀察力和責任感。2.校園多肉角：在校園內設立一個“多肉角”，定期組織學生進行養(yǎng)護和裝飾，建設勞動教育和心理教育實踐基地。3.多肉義賣活動：在學期末組織一次多肉義賣活動，出售學生種植的多肉，所得款項用于公益事業(yè)，培養(yǎng)學生的社會責任感。