摘要：為全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)精神，把勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過(guò)程，天津中德應(yīng)用技術(shù)大學(xué)智能制造學(xué)院在勞動(dòng)教育課程教學(xué)設(shè)計(jì)中，包含了勞動(dòng)教育專(zhuān)題講座、勞動(dòng)安全教育、實(shí)驗(yàn)室勞動(dòng)、校企合作單位校外勞動(dòng)體驗(yàn)、學(xué)院日常工作勞動(dòng)、農(nóng)業(yè)場(chǎng)地勞動(dòng)、宿舍衛(wèi)生勞動(dòng)這七個(gè)勞動(dòng)項(xiàng)目。讓學(xué)生面對(duì)真實(shí)勞動(dòng)情景，親歷實(shí)際勞動(dòng)過(guò)程，完成真實(shí)勞動(dòng)任務(wù)，真正有所體驗(yàn)、有所感悟，同時(shí)希望本勞動(dòng)教育課程教學(xué)設(shè)計(jì)能為高校勞動(dòng)教育課程的開(kāi)展提供借鑒。

關(guān)鍵詞：勞動(dòng)教育;教學(xué)設(shè)計(jì);教學(xué)評(píng)價(jià)

全國(guó)教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，“要在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，懂得勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的道理，長(zhǎng)大后能夠辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)”。指明了勞動(dòng)教育在“德智體美勞”育人體系中的重要地位，對(duì)高校提出了加強(qiáng)勞動(dòng)教育的新任務(wù)、新課題。本文以天津中德應(yīng)用技術(shù)大學(xué)智能制造學(xué)院為例，以新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)精神，把勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過(guò)程，探索具有中國(guó)特色的勞動(dòng)教育模式，創(chuàng)新體制機(jī)制，注重教育實(shí)效，就勞動(dòng)教育課程教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施及評(píng)價(jià)中的各關(guān)鍵環(huán)節(jié)加以探討和闡釋?zhuān)Ｍ転楦咝趧?dòng)教育課程的開(kāi)展提供借鑒。

一、課程學(xué)情分析

天津中德應(yīng)用技術(shù)大學(xué)智能制造學(xué)院對(duì)2019級(jí)232名本科學(xué)生進(jìn)行了“勞動(dòng)教育意識(shí)、態(tài)度、情感”及“勞動(dòng)習(xí)慣、現(xiàn)狀、能力”的問(wèn)卷調(diào)查和座談?wù){(diào)研，對(duì)學(xué)院當(dāng)前勞動(dòng)教育學(xué)情進(jìn)行了分析，結(jié)果如下：

分析上述調(diào)查數(shù)據(jù)，得出兩條結(jié)論：

1.大部分同學(xué)是有勞動(dòng)意識(shí)的，但主動(dòng)勞動(dòng)的情感和積極勞動(dòng)的態(tài)度，還有待培養(yǎng)和提高;

2.同學(xué)們的勞動(dòng)習(xí)慣和現(xiàn)狀卻不容樂(lè)觀，家務(wù)勞動(dòng)多由家長(zhǎng)承擔(dān)，宿舍、學(xué)校、社會(huì)公益勞動(dòng)視為任務(wù)，勞動(dòng)技能有待培養(yǎng)。

二、課程設(shè)計(jì)目標(biāo)

在本勞動(dòng)教育課程的設(shè)計(jì)中，充分考慮結(jié)合了學(xué)院、學(xué)校、學(xué)生的實(shí)際情況，發(fā)揮學(xué)院實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室、校企合作企業(yè)、農(nóng)業(yè)勞動(dòng)場(chǎng)地等資源，切實(shí)踐行“三全育人”的思想，培養(yǎng)同學(xué)們“德智體美勞”全面發(fā)展。課程目標(biāo)涉及對(duì)學(xué)生知識(shí)、能力、情感等方面的培養(yǎng)。

（一）知識(shí)目標(biāo)

1.了解黨關(guān)于勞動(dòng)教育的方針;

2.理解全國(guó)教育大會(huì)上關(guān)于勞動(dòng)教育的重要論述;

3.掌握馬克思主義勞動(dòng)觀;

4.謹(jǐn)記勞動(dòng)中安全注意事項(xiàng);

5.學(xué)習(xí)勞動(dòng)模范事跡和精神。

（二）能力目標(biāo)

1.掌握專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室設(shè)備安裝、調(diào)試、使用、維護(hù)、布置、清潔等技能;

2.體驗(yàn)校企合作單位產(chǎn)品研發(fā)或生產(chǎn)的全過(guò)程;

3.掌握日常辦公所需要的Word、Excel、PPT實(shí)用技能;

4.掌握日常辦公所需要的電腦、打印機(jī)、掃描儀、傳真機(jī)等使用技能;

5.學(xué)會(huì)人際交往技能，提高語(yǔ)言溝通、組織領(lǐng)導(dǎo)等能力;

6.學(xué)會(huì)基本農(nóng)業(yè)種植技能，如翻土、播種、澆水、施肥等，以及常見(jiàn)農(nóng)業(yè)工具的使用方法;

7.學(xué)會(huì)宿舍衛(wèi)生打掃、個(gè)人衣物清潔等生活技能。

（三）情感目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動(dòng)的情感;

2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣;

3.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新勞動(dòng)的能力;

4.培養(yǎng)學(xué)生艱苦勞動(dòng)的精神。

三、課程教學(xué)內(nèi)容與設(shè)計(jì)

在本勞動(dòng)教育課程教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，充分考慮了學(xué)生多項(xiàng)勞動(dòng)技能的培養(yǎng)，勞動(dòng)內(nèi)容包含了勞動(dòng)教育專(zhuān)題講座、勞動(dòng)安全教育、實(shí)驗(yàn)室勞動(dòng)、校企合作單位校外勞動(dòng)體驗(yàn)、學(xué)院日常工作勞動(dòng)、農(nóng)業(yè)場(chǎng)地勞動(dòng)、宿舍衛(wèi)生勞動(dòng)這七個(gè)方面。通過(guò)項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)式教學(xué)，讓學(xué)生面對(duì)真實(shí)勞動(dòng)情景，親歷實(shí)際勞動(dòng)過(guò)程，完成真實(shí)、綜合勞動(dòng)任務(wù)，真正有所體驗(yàn)、有所感悟。

（一）勞動(dòng)教育專(zhuān)題講座

勞動(dòng)目的：掌握勞動(dòng)知識(shí)，學(xué)習(xí)勞模精神，培養(yǎng)勞動(dòng)情感。

勞動(dòng)內(nèi)容：

1.講授馬克思主義勞動(dòng)觀、勞動(dòng)價(jià)值理論等;

2.講授勞動(dòng)在人的發(fā)展中的作用，了解“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)、“三八”婦女節(jié)的來(lái)歷及意義等;

3.邀請(qǐng)校內(nèi)外勞模進(jìn)行勞動(dòng)精神、工匠精神宣講。

（二）勞動(dòng)安全教育

勞動(dòng)目的：保障勞動(dòng)安全，增強(qiáng)學(xué)生勞動(dòng)責(zé)任意識(shí)。

勞動(dòng)內(nèi)容：

1.講授勞動(dòng)中用電用水用火安全、交通安全、勞動(dòng)工具使用安全、勞動(dòng)場(chǎng)所安全注意等事項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)紀(jì)律，明確安全要求。

2.組織學(xué)生簽訂《勞動(dòng)教育安全承諾書(shū)》和《勞動(dòng)教育任務(wù)書(shū)》，叮囑學(xué)生嚴(yán)格遵守國(guó)家法律法規(guī)和學(xué)校校紀(jì)校規(guī)、遵守勞動(dòng)教育中各項(xiàng)安全規(guī)定，保障師生的人身安全。

（三）實(shí)驗(yàn)室勞動(dòng)

勞動(dòng)目的：將專(zhuān)業(yè)知識(shí)與勞動(dòng)教育相結(jié)合，既提升勞動(dòng)素養(yǎng)，又扎實(shí)專(zhuān)業(yè)技能。

勞動(dòng)內(nèi)容：

1.結(jié)合專(zhuān)業(yè)知識(shí)，在專(zhuān)業(yè)教師的指導(dǎo)下，完成實(shí)訓(xùn)室大型儀器、設(shè)備的安裝和調(diào)試，并熟練使用;

2.做好責(zé)任實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室上課、科研、參觀等使用前的準(zhǔn)備工作和使用后的日常維護(hù)和清潔工作;

3.做好責(zé)任實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室整體環(huán)境的布置、衛(wèi)生清理、設(shè)備保養(yǎng)等工作。

（四）校企合作單位校外勞動(dòng)體驗(yàn)

勞動(dòng)目的：體驗(yàn)真實(shí)工作環(huán)境，了解企業(yè)生產(chǎn)過(guò)程，深化產(chǎn)教融合，推動(dòng)校企合作。

勞動(dòng)內(nèi)容：

1.前往校企合作單位，了解產(chǎn)品實(shí)際生產(chǎn)或研發(fā)過(guò)程;

2.在用人單位的安排下，體驗(yàn)每項(xiàng)生產(chǎn)或研發(fā)勞動(dòng)，提升對(duì)專(zhuān)業(yè)工作的熱愛(ài)程度。

（五）學(xué)院日常工作勞動(dòng)

勞動(dòng)目的：協(xié)助學(xué)院老師日常辦公，提升辦公必備技能，并在與學(xué)校各部門(mén)老師交流中，提升人際交往能力。

勞動(dòng)內(nèi)容：

1.協(xié)助學(xué)院黨政辦日常黨政材料、工作檔案等的印制、整理工作;

2.協(xié)助學(xué)院教學(xué)辦教學(xué)檔案整理、考試材料封裝等工作;

3.協(xié)助學(xué)院學(xué)工辦迎接新生、畢業(yè)生材料整理、獎(jiǎng)助學(xué)貸材料整理等工作;

4.幫助老師到學(xué)校其他部門(mén)領(lǐng)取或送遞工作材料等。

（六）農(nóng)業(yè)場(chǎng)地勞動(dòng)

勞動(dòng)目的：學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)知識(shí)，體驗(yàn)農(nóng)作辛苦，感受生活不易。

勞動(dòng)內(nèi)容：

1.做好責(zé)任農(nóng)田的翻土、播種、澆水、殺蟲(chóng)、施肥、收獲等工作;

2.做好責(zé)任農(nóng)田的日常護(hù)理工作。

（七）宿舍衛(wèi)生勞動(dòng)

勞動(dòng)目的：承擔(dān)日常家務(wù)，清潔宿舍衛(wèi)生，提升生活技能。

勞動(dòng)內(nèi)容：

1.做好宿舍衛(wèi)生打掃及通風(fēng)消毒工作;

2.做好宿舍個(gè)人物品清洗、整理等工作;

3.做好宿舍周?chē)箔h(huán)境的清潔工作。

四、課程教學(xué)評(píng)價(jià)

在本勞動(dòng)教育課程教學(xué)設(shè)計(jì)中，教學(xué)評(píng)價(jià)部分充分考查學(xué)生勞動(dòng)知識(shí)的掌握、勞動(dòng)技能的提升和勞動(dòng)情感的培養(yǎng)情況。采取靈活的方式，綜合考慮學(xué)生自我評(píng)價(jià)、同學(xué)評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)的意見(jiàn)，注重從不同角度對(duì)學(xué)生勞動(dòng)效果進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，并讓學(xué)生在課程進(jìn)展中進(jìn)行總結(jié)、反思，對(duì)發(fā)現(xiàn)的欠缺或不足及時(shí)進(jìn)行完善。

（一）勞動(dòng)項(xiàng)目考核

對(duì)于勞動(dòng)教育專(zhuān)題講座和勞動(dòng)安全教育，由班長(zhǎng)協(xié)助任課老師根據(jù)學(xué)生出勤、參與及互動(dòng)情況，給出考核分?jǐn)?shù);對(duì)于實(shí)驗(yàn)室勞動(dòng)、校外企業(yè)勞動(dòng)體驗(yàn)、學(xué)院日常工作勞動(dòng)、農(nóng)業(yè)場(chǎng)地勞動(dòng)、宿舍衛(wèi)生勞動(dòng)，分別由實(shí)驗(yàn)室指導(dǎo)教師、企業(yè)導(dǎo)師、學(xué)院三辦老師、輔導(dǎo)員、宿舍長(zhǎng)，根據(jù)學(xué)生參與、勞動(dòng)成效等給出考核分?jǐn)?shù)。

（二）勞動(dòng)總結(jié)考核

學(xué)生在勞動(dòng)教育的全過(guò)程中每參與一次勞動(dòng)，都要在《勞動(dòng)教育學(xué)生個(gè)人勞動(dòng)日志》上做好記錄，勞動(dòng)教育課程結(jié)束后撰寫(xiě)《勞動(dòng)教育學(xué)生勞動(dòng)報(bào)告》，任課老師根據(jù)學(xué)生勞動(dòng)總結(jié)情況給出考核分?jǐn)?shù)。

（三）反思自評(píng)互評(píng)

課程結(jié)束后，任課老師召開(kāi)勞動(dòng)教育反思交流會(huì)，每名同學(xué)談勞動(dòng)收獲、勞動(dòng)能力提升及勞動(dòng)情感體會(huì)。學(xué)生對(duì)自己的勞動(dòng)成效給出自評(píng)分，同時(shí)全班同學(xué)根據(jù)該生勞動(dòng)全過(guò)程情況給出互評(píng)分。

五、結(jié)語(yǔ)

本勞動(dòng)教育課程的教學(xué)設(shè)計(jì)，創(chuàng)新體制機(jī)制，注重教育實(shí)效，實(shí)現(xiàn)知行合一，準(zhǔn)確把握了社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的勞動(dòng)精神面貌、勞動(dòng)價(jià)值取向和勞動(dòng)技能水平的培養(yǎng)要求，多方位設(shè)計(jì)勞動(dòng)內(nèi)容，全面提升學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀念、具有必備的勞動(dòng)技能、培育積極的勞動(dòng)精神、養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)。

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基金項(xiàng)目：本文系2021年度天津中德應(yīng)用技術(shù)大學(xué)教改課題（課題編號(hào)：ZDJY2021 -02）的研究成果。

作者簡(jiǎn)介：房雪鍵（1991-），男，山東齊河人，碩士研究生，研究方向?yàn)榻虒W(xué)改革、大學(xué)生思想政治教育。