董萬(wàn)軍

摘 要：社會(huì)信息化的迅猛發(fā)展成為社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)，信息化的發(fā)展也不可否認(rèn)的為中小學(xué)學(xué)校的管理工作帶來(lái)了全新的管理理念和管理方式。在教育的不斷改革下，建立全新的信息化管理模式和系統(tǒng)化的管理體系成為中小學(xué)校面臨的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，要從硬件設(shè)施、管理理念、人員的信息化素養(yǎng)等多方面著手，才能有效利用信息化，切實(shí)提升中小學(xué)學(xué)校的管理水平。

關(guān)鍵詞：信息化;中小學(xué);學(xué)校管理

學(xué)校的信息化管理工作是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)化工程，需要根據(jù)各校的實(shí)際情況有計(jì)劃、分階段的實(shí)施和落實(shí)。要充分認(rèn)識(shí)到信息化對(duì)學(xué)校管理的重要意義，認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)對(duì)教育產(chǎn)生的巨大型變革，在管理理念和思路上做到與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的工作方法，勇于面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)，在集思廣益中提升學(xué)校為學(xué)生服務(wù)的能力，提升學(xué)校的管理水平。

一、信息化管理的概念及對(duì)中小學(xué)學(xué)校管理水平提升的意義

（一）中小學(xué)學(xué)校信息化的概念理解

信息化對(duì)于學(xué)校的管理，主要體現(xiàn)在以計(jì)算機(jī)、多媒體、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等于信息化建設(shè)和發(fā)展有關(guān)的硬件設(shè)施，對(duì)學(xué)校的教育、教學(xué)、行政內(nèi)務(wù)等各方面進(jìn)行的綜合性、系統(tǒng)化的管理工作中，與傳統(tǒng)的學(xué)校管理的不同之處在與：各類信息的網(wǎng)絡(luò)化、學(xué)校各項(xiàng)管理工作的智能化、教學(xué)方面體現(xiàn)出來(lái)的是多媒體教學(xué)、全校師生信息管理的數(shù)字化等，最大的特點(diǎn)是呈現(xiàn)出來(lái)的交流、合作、共享性。信息化的發(fā)展給教育帶來(lái)的變革和沖擊是巨大的，學(xué)校也要勇于面對(duì)這次挑戰(zhàn)，從傳統(tǒng)的教育思維、管理模式中走出來(lái)，以更科學(xué)、更現(xiàn)代化的信息技術(shù)提升學(xué)校的管理水平。

（二）信息化技術(shù)切實(shí)提升了學(xué)校的管理效率

一是教學(xué)內(nèi)容的信息化。學(xué)生的學(xué)習(xí)管理是學(xué)校最基本也是最重要的功能之一，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容的共享是信息化技術(shù)的特點(diǎn)之一。比如本校優(yōu)秀教師的講義、校外其他學(xué)校優(yōu)秀教師的課件，通過(guò)學(xué)校的基礎(chǔ)平臺(tái)就科技進(jìn)行學(xué)習(xí)、查看，對(duì)教師來(lái)說(shuō)這種信息技術(shù)是對(duì)他們講課內(nèi)容的公開(kāi)，也是對(duì)教師教學(xué)水平的一種激勵(lì)和鞭笞，同時(shí)家長(zhǎng)也能進(jìn)行學(xué)校頁(yè)面的瀏覽，對(duì)學(xué)校的教學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量有一個(gè)公正的認(rèn)識(shí)。

二是學(xué)校建設(shè)管理的信息化。學(xué)校建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)化的工程，涵蓋了對(duì)學(xué)生思想道德的建設(shè)、學(xué)校硬件上的建設(shè)、未來(lái)學(xué)校的規(guī)劃性建設(shè)、目前學(xué)校各項(xiàng)工作的進(jìn)展等，將學(xué)校建設(shè)管理工作信息化、透明化，有利于學(xué)校內(nèi)部建設(shè)的系統(tǒng)化管理，同時(shí)接受外界的監(jiān)督和意見(jiàn)的反饋，能夠在中肯意見(jiàn)的吸納中進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。

三是學(xué)校教育的信息化。教育的信息化包括學(xué)校與家長(zhǎng)之間的溝通交流，學(xué)校對(duì)外的形象展示等。一方面，現(xiàn)代社會(huì)中家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)學(xué)校教育越來(lái)越重視，對(duì)學(xué)校教育的質(zhì)量提出了更高的要求，加之現(xiàn)代家長(zhǎng)的壓力和忙碌，以信息化技術(shù)為支撐的教育管理已成為現(xiàn)代社會(huì)中學(xué)校教育發(fā)展的主流，更便于家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、學(xué)生情況的了解，便于學(xué)校和教師在接到各類反饋后的及時(shí)改進(jìn);另一方面，信息化技術(shù)是展示學(xué)校形象的主要宣傳手段，學(xué)校的管理模式、質(zhì)量的高低通過(guò)文章、短視頻等對(duì)外進(jìn)行發(fā)布，是學(xué)校樹(shù)形象、抓作風(fēng)的主要手段。

二、創(chuàng)新方式方法，利用信息化提升中小學(xué)學(xué)校的現(xiàn)代化管理水平

（一）轉(zhuǎn)變思想，用心做好學(xué)校信息化管理工作

學(xué)校管理層要在思想上進(jìn)行轉(zhuǎn)變，真正地走進(jìn)信息化技術(shù)的管理中，認(rèn)識(shí)到信息化管理在學(xué)校整體發(fā)展中的重要性，對(duì)管理層和教師要強(qiáng)化信息化管理的培訓(xùn)，將信息化管理納入日常管理之中，從對(duì)全體師生的考核、人員的管理到學(xué)校內(nèi)務(wù)、思想的建設(shè)，從教師日常工作中使用的信息化教學(xué)手段的落實(shí)到各校教育教學(xué)、研學(xué)的研判，逐項(xiàng)納入到信息化管理中。

（二）完善硬件，使之成為學(xué)校信息化管理的支撐

信息化的管理模式，硬件設(shè)施的到位是前提。學(xué)校要在財(cái)力、物力上做出正確的決策和支持，逐漸增加資金投入，為學(xué)校的信息化管理提供硬件架構(gòu)?？梢詮臓?zhēng)取上級(jí)的支持、整合社會(huì)上的資源、有效利用現(xiàn)有硬件設(shè)施的一物多用等方面為抓手，不斷為學(xué)校的信息化硬件設(shè)施的完善創(chuàng)造條件。此外，對(duì)現(xiàn)有硬件設(shè)施要有效進(jìn)行利用，對(duì)資金的分配上要多方征求意見(jiàn)和建議，防止一言堂和專制獨(dú)斷現(xiàn)象的出現(xiàn)，本著為學(xué)校的發(fā)展著想、為學(xué)校的未來(lái)著想的原則，有效提升資金使用的方向、設(shè)備使用的效率。

（三）提升信息化管理的“軟實(shí)力”，推進(jìn)學(xué)校管理的現(xiàn)代化

信息化管理工作需要的專業(yè)性的人才建設(shè)，才能真正推動(dòng)信息化建設(shè)，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況開(kāi)發(fā)屬于自己的信息管理系統(tǒng)，在日常的網(wǎng)絡(luò)研發(fā)及維護(hù)上做到安全可靠，而不是將硬件設(shè)施作為擺設(shè)、浮于表面。需要學(xué)校加強(qiáng)這方面人才的引進(jìn)，建立專業(yè)性的團(tuán)隊(duì)建設(shè)，充實(shí)信息化管理人才的“軟實(shí)力”，開(kāi)發(fā)出更多、更實(shí)用的便于管理、操作簡(jiǎn)單的現(xiàn)代化系統(tǒng)。對(duì)于現(xiàn)有教師也要充分調(diào)動(dòng)其積極性，充分發(fā)揮現(xiàn)有教師的主觀能動(dòng)性，以集體學(xué)、自主學(xué)、向他人借鑒學(xué)的精神提升教師信息化管理的水平。

結(jié)語(yǔ)

總之，信息化時(shí)代的到來(lái)為教育帶來(lái)的變革不可忽視，學(xué)校的管理更要跟上時(shí)代的變化，面對(duì)新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，要積極探索、善于創(chuàng)新、勇于創(chuàng)新，走出一條適合本校管理和發(fā)展的現(xiàn)代化信息之路。

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