王騰飛 車雅楠 馬昊杰 金鑫 多曼·加尼伯拉提

摘要：近年來，伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，越來越多的人在網(wǎng)絡(luò)中走紅，網(wǎng)紅經(jīng)濟也隨之蓬勃發(fā)展，成為業(yè)界追逐的熱點。網(wǎng)紅產(chǎn)品橫空出世，不論對于經(jīng)濟市場還是消費者都有一定的沖擊，尤其對大學(xué)生而言，認(rèn)知轉(zhuǎn)化能力還處于發(fā)展期，消費觀念會受到多種因素的影響。文章通過問卷調(diào)查法、訪談法及追蹤調(diào)查法獲取新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生網(wǎng)紅消費現(xiàn)狀的數(shù)據(jù)，并進行整理分析，對其中存在的問題進行探析，以期根據(jù)分析結(jié)果為大學(xué)生提出一些中肯的消費建議，為當(dāng)下大學(xué)生思想政治教育工作提供可以參考的內(nèi)容。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)紅產(chǎn)品;大學(xué)生消費觀念;消費建議;大學(xué)生思想政治教育

一、引言

消費是人類賴以生存的基本活動，也是社會發(fā)展、經(jīng)濟發(fā)展的基本推動力。大學(xué)生作為青年消費主力軍，其消費行為、消費觀念不僅直接影響其自身的成長、發(fā)展，也會對社會消費文化產(chǎn)生一定的影響。如何培養(yǎng)大學(xué)生科學(xué)合理的消費觀念，是大學(xué)生思想政治教育工作的難題、重點。

二、研究現(xiàn)狀

萬曉紅、余娟娟在《符號學(xué)視域下的熱詞“網(wǎng)紅”與當(dāng)代社會鏡像》文章中指出，“網(wǎng)紅”符號折射出了當(dāng)代中國的社會鏡像。網(wǎng)紅的出現(xiàn)是時代發(fā)展的必然，但過分依賴于網(wǎng)絡(luò)則會導(dǎo)致實際生活人際交往的危機。網(wǎng)紅是現(xiàn)階段約定俗成的符號，在未來多元化的社會發(fā)展中，這一符號的內(nèi)容終將是其核心要素。

馬相彬在《“網(wǎng)紅”文化的傳播與狂歡》這篇文章中從狂歡理論出發(fā)，對“網(wǎng)紅”文化傳播的風(fēng)靡進行了解讀。馬相彬認(rèn)為，“網(wǎng)紅”文化之所以如此流行，一方面受到技術(shù)、媒介屬性等影響之外，更與社會背景相接壤。通過分析“網(wǎng)紅”成長的舞臺，得出“網(wǎng)紅”的誕生和發(fā)展是一場網(wǎng)絡(luò)集聚、爭議發(fā)酵、圍觀哄鬧的狂歡。

三、新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)網(wǎng)紅關(guān)注現(xiàn)狀調(diào)查

（一）調(diào)查方案設(shè)計

1. 調(diào)查目的

通過對新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生的調(diào)查、和任課老師的專題交流以及網(wǎng)紅產(chǎn)品使用追蹤的調(diào)查，獲取新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生對于網(wǎng)紅認(rèn)知和網(wǎng)紅消費的數(shù)據(jù)，了解老師對于這一熱點問題的看法，并且根據(jù)試用者的試用體驗得到一份全面的調(diào)查數(shù)據(jù)，分析緊扣這一熱點問題的相關(guān)內(nèi)容，嘗試給當(dāng)代大學(xué)生提出一些中肯的消費建議，希望為大學(xué)生思政教育工作提供一些可以采納的內(nèi)容。

2. 調(diào)查對象的特征

本次調(diào)查總共收集340份有效調(diào)查問卷，其中男性受調(diào)查者224位（65.88%），女性受調(diào)查者116位（34.12%）;大一受調(diào)查者19位（5.59%），大二受調(diào)查者140位，大三受調(diào)查者154位（45.29%），大四受調(diào)查者27位（7.94%）。

本次調(diào)查邀請了兩位法專業(yè)課程老師以及十位同學(xué)進行網(wǎng)紅專題交流，詢問交流有關(guān)網(wǎng)紅消費專題的詳細內(nèi)容，涉及生活經(jīng)驗、社會家庭教育、經(jīng)濟情況等。還邀請了兩位同學(xué)進行網(wǎng)紅產(chǎn)品的試用，范圍涉及食品、化妝品。

（二）調(diào)查方式

1. 文獻研究法

上網(wǎng)查閱網(wǎng)紅消費相關(guān)內(nèi)容，根據(jù)過去研究者的部分研究內(nèi)容，確定問卷調(diào)查方向，明確調(diào)查內(nèi)容。

2. 問卷調(diào)查法

問卷設(shè)計涉及網(wǎng)紅認(rèn)知、網(wǎng)紅消費以及網(wǎng)紅影響等內(nèi)容，按照一定的時間邏輯，即購買前、購買中、購買后以及購買體驗。

3. 訪談法

和任課老師以及被訪同學(xué)進行一對一專題交流。

4. 追蹤調(diào)查法

邀請兩位同學(xué)作為網(wǎng)紅產(chǎn)品的親身體驗者，試用不同類型的網(wǎng)紅產(chǎn)品并進行追蹤，詳細了解試用過程、試用體驗等內(nèi)容。

（三）調(diào)查的主要內(nèi)容

1. 網(wǎng)紅認(rèn)知現(xiàn)狀的調(diào)查

這一部分的調(diào)查主要是為了了解大學(xué)生對于“網(wǎng)紅”以及“網(wǎng)紅產(chǎn)品”的關(guān)注情況。結(jié)果顯示，大學(xué)對于網(wǎng)紅關(guān)注程度較高。有59.12%的受調(diào)查者表示生活受網(wǎng)紅影響一般，有69.41%的受調(diào)查者對網(wǎng)紅詞性認(rèn)知為中性詞，有68.24%的受調(diào)查者對網(wǎng)紅產(chǎn)品表示了解，并且抖音等短視頻是受調(diào)查者關(guān)注網(wǎng)紅產(chǎn)品信息主要途徑，占比63.53%。

2. 網(wǎng)紅消費現(xiàn)狀的調(diào)查

這一部分調(diào)查主要由三個片段構(gòu)成，購買中即是否購買過網(wǎng)紅產(chǎn)品以及產(chǎn)品購買的相關(guān)信息，消費選擇即如何看待網(wǎng)紅產(chǎn)品、消費選擇傾向等，購買后即網(wǎng)紅產(chǎn)品購買后是否后悔及后悔的原因，通過這些調(diào)查主要是為了了解本校大學(xué)生的網(wǎng)紅消費情況及消費觀念主導(dǎo)方向。結(jié)果顯示，有65.88%的受調(diào)查者表示偶爾購買網(wǎng)紅產(chǎn)品，并且化妝品類和食品類是受調(diào)查選擇的主要傾向，分別占比53.41%、52.65%，有64.41%的受調(diào)查者表示消費時會選擇網(wǎng)紅產(chǎn)品，有28.53%的受調(diào)查者表示購買網(wǎng)紅產(chǎn)品之后后悔過，并且產(chǎn)品未達到預(yù)期是后悔理由中的主要選擇，占比57.65%。

3. 網(wǎng)紅對于消費觀念影響調(diào)查

這一部分調(diào)查是我們本次課題研究調(diào)查的重點，從主觀和客觀角度調(diào)查和了解網(wǎng)紅效應(yīng)以及網(wǎng)紅消費對于大學(xué)生自身的影響（自我感覺、消費觀念）以及對于整個消費市場所帶來的影響。結(jié)果顯示，有47.53%的受調(diào)查者表示網(wǎng)紅網(wǎng)紅消費之后帶來了自身滿足感，有59.14%的受調(diào)查者表示網(wǎng)紅消費使得價格被轟炒太高，有41.18%的受調(diào)查者表示產(chǎn)生不好的價值傾向，有67.94%的受調(diào)查者認(rèn)為網(wǎng)紅效應(yīng)會長期影響其消費觀念。

四、結(jié)論分析

（一）盲目跟風(fēng)，超額消費現(xiàn)象增多

網(wǎng)紅因素誘導(dǎo)下，許多大學(xué)生不考慮自己的實際生活需求，盲目跟隨網(wǎng)紅腳步，消費網(wǎng)紅產(chǎn)品，這種跟風(fēng)行為間接增加了大學(xué)生的生活費用，促使大學(xué)生產(chǎn)生超額消費。另一方面，部分學(xué)生有一種社會價值補償心理，即在跟風(fēng)隨流中尋找歸屬感，這種寬容自我式消費使得大學(xué)生超前、超額消費現(xiàn)象更加明顯。

（二）自我滿足感易強烈，思想弱化引導(dǎo)

大學(xué)生進入校園獨立生活，一定程度上脫離了家庭、親人，必然也會缺少來源于家人所供給的滿足感，為此，他們會寄托在其他事情上，比如娛樂后的快感、購物后的爽感等等，適度的滿足有益身心健康，但過度的滿足即自我滿足感強烈必然會導(dǎo)致思想停滯，即滿足于不該有的滿足。過度的自我滿足感可以說是一種慢性毒藥，毒壞了一個人的身體，毒死了一個人刻苦奮斗的精神，這些種種變化是我們自身難以發(fā)現(xiàn)的，當(dāng)我們能發(fā)現(xiàn)時為時已晚，青春早已逝去，這也就是思想弱化引導(dǎo)的致命之處。

（三）不好的價值觀傾向產(chǎn)生，沖擊市場及消費者

網(wǎng)紅經(jīng)濟現(xiàn)象下，許多不良風(fēng)氣被誘導(dǎo)，渲染了不良氛圍。于市場而言，各類假貨層出不窮，價格被轟炒之后居高不下，擾亂了經(jīng)濟秩序;于消費者而言，在不知不覺中改變著其消費習(xí)慣，尤其對大學(xué)生來說，某些網(wǎng)紅的行為極易導(dǎo)致年輕大學(xué)生跟風(fēng)，消費缺少理智性，對于大學(xué)生不良消費習(xí)慣的養(yǎng)成起到了促進作用。

五、大學(xué)生消費建議及思政教育探析

（一）大學(xué)生消費建議

1. 大學(xué)生要學(xué)會自我消費教育，增強各項能力

我們進入大學(xué)，不管學(xué)習(xí)還是生活，要充分利用好這種自主支配的機會。生活方面，要積極培養(yǎng)自己的各項能力，比如及時進行自我消費評價、調(diào)整自我消費習(xí)慣、平衡自我消費心態(tài)以及加強自我實踐體驗等等，在精神上要不斷革新自我，在實踐中要努力磨礪自我，這樣長久的鍛煉下去，合理的消費觀念就會常駐于心。

2. 家長要和孩子及時溝通，正視消費觀念的教育

當(dāng)前，大學(xué)生仍處于青年時期，人生觀、價值觀、世界觀正在與開放社會的接觸中慢慢形成，此時的溝通顯得極為重要、迫切，因為三觀形成在很大程度上決定了孩子的一生。有許多家長怠于和孩子進行溝通交流，亦或工作繁忙，亦或本身交流就少，代溝逐漸形成，交流變得越來越困難，索性放棄，這些綜合起來導(dǎo)致了孩子發(fā)展單邊化的結(jié)果，在經(jīng)濟（物質(zhì)）方面的集中體現(xiàn)就是攀比消費、盲目跟風(fēng)購買等等不良消費習(xí)慣。家長在子女成長、發(fā)展的過程中不僅作為孩子的物質(zhì)有力支撐者，更重要的是為他們各種觀念比如消費觀的建立和發(fā)展給予合理的指導(dǎo)。

3. 學(xué)校應(yīng)加強思政教育、理財教育及防范意識教育等工作

當(dāng)今，網(wǎng)絡(luò)科技快速發(fā)展，大學(xué)生幾乎人人都有手機，面對虛擬世界，有些同學(xué)會迷失自我，沉溺其中無法自拔，對此，學(xué)校要加強現(xiàn)實引導(dǎo)，使其增加現(xiàn)實生活中的交往，引導(dǎo)學(xué)生走出自我，融入集體活動，在現(xiàn)實的共同生活中樹立集體主義的價值觀，這既是學(xué)校思政教育工作的延伸，更是需要加強的重點內(nèi)容。學(xué)?？梢月?lián)系相關(guān)學(xué)院開設(shè)一些有關(guān)理財教育、消費觀念等內(nèi)容的主題講座，呼吁學(xué)生參加，使其了解相關(guān)知識。學(xué)校還可以通過微信公眾號、校園抖音號等方式講解有關(guān)網(wǎng)絡(luò)詐騙、校園貸款騙局等內(nèi)容，提高學(xué)生的防范意識。

4. 政府部門加強網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督，加強社會主義精神文明建設(shè)

“網(wǎng)紅”影響下大學(xué)生做出選擇的因素復(fù)雜，我國與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的法律體系還并不完善、不健全，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境錯雜，容易讓不法分子鉆空子。政府部門作為市場有力監(jiān)管，一方面應(yīng)當(dāng)完善互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)法律體系，改進工作方法，調(diào)整立法機制，提高立法質(zhì)量，讓網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督人有法可依;另一方面應(yīng)當(dāng)加強輿論監(jiān)管，對媒體平臺內(nèi)網(wǎng)紅不良價值觀進行抵制，制定相關(guān)舉報機制，鼓勵公民舉報，同時，營造健康的消費網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、社會環(huán)境，反對不合理浪費，提倡勤儉節(jié)約。

（二）大學(xué)思政教育探析

1. 加強學(xué)生的三觀教育，注重思想引領(lǐng)

學(xué)校面對“網(wǎng)紅”現(xiàn)象要正面引導(dǎo)學(xué)生，注重社會主義核心價值觀的引領(lǐng)，充分發(fā)揮思政課堂的教育作用，積極開展課外實踐活動，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的消費觀、審美觀，對于“網(wǎng)紅”所帶來的負(fù)面問題要及時解決，制止不良信息的傳播。

2. 開拓教育思維，創(chuàng)新教學(xué)模式

未來，信息網(wǎng)絡(luò)化、教育科技化是必然趨勢，思政教育課堂也應(yīng)走出傳統(tǒng)教育模式，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢打破時間、空間的限制，還可以結(jié)合網(wǎng)紅文化信息，引用正能量的網(wǎng)紅進行榜樣教育。高校也可利用網(wǎng)紅這一因素，打造校園網(wǎng)絡(luò)紅人，去影響更多的同學(xué)，幫助學(xué)生全面樹立正確的三觀。

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*本論文為新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)2020年度大學(xué)生創(chuàng)新項目“‘網(wǎng)紅產(chǎn)品’對于大學(xué)生消費觀念的影響——以新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)為例”的階段性研究成果（項目編號：dxscs2020224）。大學(xué)生創(chuàng)新項目指導(dǎo)老師：阿依提江·哈力里。

（作者單位：新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)）