羅朝安

摘 要： 大學(xué)生思想政治教育是老師對學(xué)生進行心理輔導(dǎo)的重要方式，其中最常被采用的方法便是溝通，它是學(xué)生與老師進行思想交流的橋梁。但是在實際的教學(xué)過程中，思想政治教育中的溝通方法的實施還存在一些問題。本文針過對溝通方法的重要性及當(dāng)前溝通過程中存在的問題，試著探討溝通的解決對策。

關(guān)鍵詞： 大學(xué)生思想政治教育 溝通方法 師生關(guān)系

溝通是一門藝術(shù)。大學(xué)生思想政治教育中溝通在處理師生關(guān)系方面扮演著重要的角色，它是雙方進行平等對話，拉近師生關(guān)系的重要方式。但是如果溝通中出現(xiàn)問題，那么不僅不能改善師生關(guān)系，反而會影響思想政治教育的效果，因此，解決好溝通問題對大學(xué)生思想政治教育工作具有重要意義。

一、溝通對大學(xué)生思想政治教育的重要性

溝通是教師與學(xué)生之間聯(lián)系的橋梁，通過良好的溝通更能夠了解學(xué)生的心理，并通過掌握學(xué)生心理進行思想教育，可以讓學(xué)生更輕松地接受，并理解老師的用意，有利于老師與學(xué)生之間情感的建立，最終達到思想政治教育的目的。

（一）溝通有利于師生進行思想上的交流。在思想政治教育過程中，老師傳達的思想能夠被學(xué)生理解并接納才是達到了教育的目的，這個過程需要有效的溝通，及時了解學(xué)生的接受程度，并根據(jù)學(xué)生的反饋，及時調(diào)整教學(xué)方式方法等，在這一過程中雙方能夠做到相互理解，拉近彼此的距離。

（二）溝通有利于強化思想政治教育的教學(xué)效果。傳統(tǒng)思想政治教育總是給人一種高高在上的命令感，老師和學(xué)生的地位不對等，而現(xiàn)在大學(xué)生更加具有個性，這種命令性的教育方式，學(xué)生并不買賬。溝通作為一種有效的教育方式，是建立在雙方地位平等的前提下，學(xué)生沒有壓迫感，老師沒有身為長者的架子，雙方能夠坐下來愉悅交流，交換意見，采納意見，并通過溝通消除雙方思想上的隔閡和分歧，使思想政治教育達到預(yù)期的效果。

（三）溝通有利于師生感情的建立。在思想政治教育中，老師和學(xué)生通過溝通能夠更加進一步了解彼此，在了解的基礎(chǔ)上建立信任，這有利于學(xué)生與老師分享一些苦惱和困惑，進一步增進師生感情，達到情感上的認同，有利于更好地開展思想政治教育工作。

二、當(dāng)前思想政治教育中師生的溝通問題

（一）溝通不夠及時。由于老師的工作性質(zhì)，需要給學(xué)生上課和為課程做準(zhǔn)備工作，學(xué)生有問題時無法及時與老師溝通，不能獲得老師的幫助，這就導(dǎo)致學(xué)生的反饋不及時，影響思想政治教育的實效性。

（二）師生之間存在語言障礙。老師和學(xué)生之間在溝通過程中可能存在語言表達方面的障礙，雙方在年齡上存在差距，這就導(dǎo)致師生之間溝通需要跨過一個代際的障礙。學(xué)歷和人生經(jīng)驗方面也存在差距，這些差距就使得學(xué)生不容易理解老師的意思，老師很苦惱學(xué)生不理解的問題，導(dǎo)致理解上出現(xiàn)矛盾和偏差，甚至有的學(xué)生會產(chǎn)生排斥和抵觸心理。這樣，學(xué)生的思想問題不能解決，還會影響師生感情的培養(yǎng)。

（三）對思想政治教育工作重視不夠。當(dāng)前在應(yīng)用型教育背景下，很多高校以培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用技能為重點，忽視對學(xué)生思想政治方面的教育，過于表面化，往往流于形式。導(dǎo)致很多學(xué)校雖然有思想政治教育但是實效性不強，不能夠幫助學(xué)生解決實際問題。在師資隊伍的建設(shè)上自然不會很重視，一些老師在工作中缺乏溝通技巧，不但沒能達到教學(xué)目的，反而引起學(xué)生的抵觸情緒，影響師生情感的建立，甚至還會引起彼此之間的矛盾。

三、解決大學(xué)生思想政治教育中師生溝通問題的途徑

（一）改進溝通方式。在與學(xué)生進行溝通時，除了非正式的溝通模式之外還應(yīng)該多運用一些其他溝通方式，多種方法綜合利用，在思想政治教育過程中處理好學(xué)生與學(xué)校之間的關(guān)系，避免不必要的矛盾出現(xiàn)。同時，為了提高思想政治教育的質(zhì)量，還應(yīng)該對思想政治教育模式進行優(yōu)化升級，教學(xué)內(nèi)容和方法要不斷根據(jù)新形勢、新情況進行更新補充，以期達到最佳教學(xué)效果。

（二）采取多樣化的溝通。溝通就是為了讓學(xué)生理解思想政治教育的目的和意義，并從中達到老師和學(xué)生的思想認同。因此，在溝通過程中，老師應(yīng)該以學(xué)生理解和接受為目標(biāo)，避免使用一些專業(yè)性的詞匯，造成學(xué)生的困擾甚至排斥。應(yīng)該盡量考慮學(xué)生的實際情況，并聯(lián)系其學(xué)習(xí)情況和整個大的環(huán)境背景，選擇合適的切入點和溝通方法進行交流和疏導(dǎo)。同時，還應(yīng)該充分利用信息技術(shù)帶來的便利，利用網(wǎng)絡(luò)媒介和學(xué)生建立溝通渠道，開展一系列教學(xué)活動，并通過學(xué)生經(jīng)常用的社交軟件等及時獲得學(xué)生的反饋，促進思想政治教育工作更好地開展。

（三）加強師資隊伍建設(shè)。當(dāng)前一些高校對思想政治教育工作重視程度不夠，這就導(dǎo)致思想政治教育人才匱乏，教學(xué)效果自然不會很好，很多教師在溝通中總愛擺架子，以長者的口吻采取命令式的教學(xué)，這樣學(xué)生和老師很難建立良好的溝通模式，甚至?xí)懦馀c老師的交流，產(chǎn)生不必要的矛盾。因此，為了改變現(xiàn)狀，高校應(yīng)提高對思想政治教育工作的重視程度，重視對教師隊伍的建設(shè)。定期派年輕骨干教師參加研討會和講座，掌握最新的教學(xué)方法和理論知識，教師要提高溝通能力，掌握更多的溝通技巧，在與學(xué)生溝通時，要注意地位的平等，尊重學(xué)生的想法和情緒，并根據(jù)學(xué)生的不同情況采取不同的解決辦法與學(xué)生進行交流，這樣有利于學(xué)生問題的解決，同時提高思想政治教育工作的實效性。

溝通是當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育中經(jīng)常運用的方法，可以幫助教師和學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，有利于消除老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)校之間的隔閡和障礙，達到思想政治教育的目的。因此，找出溝通中遇到的問題并找到解決辦法，對大學(xué)生思想政治教育工作具有重要意義。

參考文獻：

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