宮麗芳

摘 要：隨著信息化和節(jié)約化的不斷深入，我國(guó)的教育觀念也已經(jīng)發(fā)生了變化。新課程改革的全面發(fā)展要求教師不僅使用與過(guò)去不同的教學(xué)方法，而且還要關(guān)注更深層次的潛臺(tái)詞，為學(xué)生提供更廣泛的擴(kuò)展。一個(gè)好的政治階層與時(shí)事和政治教育密不可分。時(shí)事教育有助于及時(shí)糾正落后的教科書思想，時(shí)事活動(dòng)可以用作教師向?qū)W生傳授知識(shí)的工具，以便學(xué)生可以更輕松地理解政治并運(yùn)用學(xué)生自己學(xué)到的理論。時(shí)事政治教育將潛移默化地滲透到世界觀，對(duì)生活的態(tài)度、價(jià)值觀等方面，這可以幫助高中生形成健康向上的人格。通過(guò)搜索和閱讀有關(guān)相關(guān)學(xué)科教學(xué)的文章，教師深刻理解了將時(shí)事教育納入高等教育政治教學(xué)的重要性。

關(guān)鍵詞：高中政治;時(shí)事政治;教學(xué)應(yīng)用

政治科目是高中時(shí)期的一個(gè)基礎(chǔ)性課程，也是高考過(guò)程當(dāng)中非常重要的一個(gè)科目。所以，教師與學(xué)生一定要提高對(duì)政治課堂的重要性，政治課堂的有效開展也能夠培育學(xué)生樹立正確的三觀，對(duì)學(xué)生的未來(lái)發(fā)展有非常重要的意義。政治教師在課堂教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，一定要靈活地結(jié)合當(dāng)代的時(shí)事政治去進(jìn)行課堂授課，由此激發(fā)學(xué)生對(duì)政治的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的政治課堂學(xué)習(xí)興趣。在時(shí)事政治的基礎(chǔ)奠定下實(shí)現(xiàn)高效的學(xué)習(xí)，能夠進(jìn)一步提高學(xué)生自身的政治素質(zhì)，建立一個(gè)良好的政治品質(zhì)。

一、補(bǔ)充拓展教學(xué)內(nèi)容

作為教師，我們深知教材都具有一定的局限性，教材上的許多知識(shí)點(diǎn)都是落后于社會(huì)變化與發(fā)展的。因此，如果教師完全依靠教材中的內(nèi)容來(lái)開展政治教學(xué)，必定會(huì)受到這些因素的影響而使政治教學(xué)的質(zhì)量在一定程度上受到影響，并且這樣很容易使政治教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活脫節(jié)，讓學(xué)生對(duì)政治知識(shí)產(chǎn)生強(qiáng)烈的陌生感和距離感。而解決這一問(wèn)題的有效方法，就是開展時(shí)事政治教學(xué)，并且運(yùn)用時(shí)事政治素材來(lái)補(bǔ)充拓展政治教學(xué)內(nèi)容，這對(duì)高中政治教學(xué)的發(fā)展能夠起到很好的推動(dòng)作用。首先，運(yùn)用時(shí)事政治素材開展政治教學(xué)，可以使政治教學(xué)內(nèi)容更好地與社會(huì)發(fā)展接軌，提高政治教學(xué)的新鮮性，使政治教學(xué)變得更加有趣。其次，開展時(shí)事政治教學(xué)可以很好地彌補(bǔ)教材所具有的不足，讓教學(xué)內(nèi)容變得全面、充實(shí)。還有一點(diǎn)就是運(yùn)用時(shí)事政治素材能夠?qū)⒄谓虒W(xué)更好地與生活結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生能夠更好地學(xué)以致用，將所學(xué)習(xí)到的知識(shí)運(yùn)用到自己的生活中，解決現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。所以要想更好地開展時(shí)事政治教學(xué)，教師一定要善于利用時(shí)事政治素材來(lái)補(bǔ)充拓展高中政治教學(xué)內(nèi)容，才能夠?qū)⑦@二者進(jìn)行有效地融合，從而創(chuàng)造更大的教學(xué)價(jià)值，讓學(xué)生能夠從中收獲有益的東西。

二、合理插入時(shí)政講解和分析

高中政治課堂教學(xué)是一個(gè)有機(jī)的整體，教師需要考慮如何高效使用時(shí)事政治這一亮點(diǎn)和補(bǔ)充的工具。對(duì)此，教師一定要對(duì)時(shí)事政治的材料有深入的了解和把握，能夠自然地在高中政治教學(xué)中進(jìn)行插入，只有在做到平穩(wěn)過(guò)渡和順利的銜接之后，學(xué)生才能夠自然而然地將高中政治學(xué)習(xí)與時(shí)事政治的內(nèi)容結(jié)合起來(lái)，做到合理的吸收和轉(zhuǎn)化。這樣學(xué)生才能夠?qū)W習(xí)到自己既是社會(huì)中的人，也是一個(gè)國(guó)家的公民，要時(shí)時(shí)刻刻認(rèn)識(shí)到自己在政治生活當(dāng)中所扮演的角色，提高政治覺(jué)悟。

例如，在進(jìn)行“走進(jìn)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)”這一單元的教學(xué)時(shí)，教師需要為學(xué)生找好時(shí)事政治的切入點(diǎn)。教師可以先搜索當(dāng)下的熱點(diǎn)新聞，收集國(guó)家對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)施行的政策和宏觀調(diào)控的相關(guān)做法，以華為集團(tuán)的經(jīng)營(yíng)模式和員工持股的新聞作為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)。教師可以這樣說(shuō)：“今天我們將一起走進(jìn)華為這個(gè)大家庭，探究華為的成功秘訣，在進(jìn)行探究之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，大家知道‘華為為什么叫華為嗎？”這時(shí)不少學(xué)生都能夠馬上聯(lián)想到“中華有為”這個(gè)詞語(yǔ)，教師再繼續(xù)說(shuō)：“很好，那么請(qǐng)大家?guī)е@樣的信念，和我一起了解我們國(guó)家這一優(yōu)秀的民族企業(yè)?！苯處煹匿亯|和介紹巧妙地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生的參與感更強(qiáng)。除此之外，在進(jìn)行具體時(shí)事政治分析的過(guò)程中，教師還有意識(shí)地為學(xué)生展示了華為企業(yè)的幾個(gè)數(shù)據(jù)，讓學(xué)生感受到了華為企業(yè)不僅走在國(guó)內(nèi)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)的前端，在世界的大舞臺(tái)上也占有重要的地位，通過(guò)這種方式，教師再一次調(diào)動(dòng)了學(xué)生的激情，讓學(xué)生充滿了自豪感，感受到了國(guó)家富強(qiáng)所帶來(lái)的變化，愛(ài)國(guó)主義情懷油然而生。

三、加強(qiáng)時(shí)事政治關(guān)注度，豐富積累教學(xué)內(nèi)容

如今，隨著科技的不斷發(fā)展，教材更新的速度追不上社會(huì)進(jìn)步的速度，教材過(guò)于陳舊，課本內(nèi)容過(guò)時(shí)，難以激發(fā)學(xué)生思考他們現(xiàn)在所處的社會(huì)如何發(fā)展，從而降低了教學(xué)的實(shí)際效果。作為課程內(nèi)容的設(shè)計(jì)者，政治老師必須意識(shí)到教材內(nèi)容的局限性，并建立一種以教學(xué)內(nèi)容為主導(dǎo)，時(shí)事新聞為輔的新教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

例如，在教學(xué)“我國(guó)外交的基本目標(biāo)和宗旨”中，聯(lián)系到近年來(lái)中國(guó)的外交事務(wù)，補(bǔ)充課本內(nèi)容的不足。老師可以設(shè)計(jì)一個(gè)與時(shí)事政治相融合的課程。在課堂上，老師播出了“中美主播辯論”事件，該事件在2019年引起了熱議。學(xué)生們更喜歡這樣國(guó)際上的熱點(diǎn)事件，并專心地觀看視頻。同時(shí)，還可以思考我國(guó)的外交政策體現(xiàn)了哪些，包括獨(dú)立自主、和平共處五項(xiàng)原則等。

四、合理安排時(shí)事政治教學(xué)的時(shí)間

僅僅依靠學(xué)生自身通過(guò)閱讀去挖掘近期時(shí)事新聞是不夠的，一方面是報(bào)紙等刊物的內(nèi)容面較窄，學(xué)生獲取知識(shí)的廣度上存在較大的限制。另一方面，學(xué)生對(duì)于重點(diǎn)時(shí)事政治的辨識(shí)度不夠，難以把握重點(diǎn)事件。此外，作為一名高中學(xué)生，其學(xué)習(xí)時(shí)間是極為寶貴的，通過(guò)自己去進(jìn)行探索學(xué)習(xí)雖然存在一定程度上的優(yōu)勢(shì)，但其學(xué)習(xí)效率不高。教師可以在備課期間，將近期的熱點(diǎn)政治新聞進(jìn)行收集、整理，篩選出意義較為重大的、且有較大教學(xué)意義的時(shí)事新聞，并利用課堂前一段時(shí)間進(jìn)行熱點(diǎn)新聞的分享。通過(guò)這種方式的分析，使得學(xué)生在盡量短的時(shí)間內(nèi)盡可能多地獲取最新的、最重要的知識(shí)資料，最大限度地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

高中政治課程教學(xué)工作不是一件簡(jiǎn)單的事情，而且政治知識(shí)具有很強(qiáng)的時(shí)效性，因而要引導(dǎo)學(xué)生懂得利用發(fā)生的時(shí)事政治熱點(diǎn)新聞事件來(lái)探討其背后滲透的政治原理知識(shí)，這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)才更具意義，且也有助于加深學(xué)生對(duì)政治課程知識(shí)的理解和認(rèn)知。所以，教師將時(shí)事政治熱點(diǎn)新聞及其事件應(yīng)用于各個(gè)政治課程教學(xué)階段，都能夠有效提升政治課程教學(xué)的效果，使得政治課程教學(xué)更具意義。

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