周紅艷

【摘要】為促使高校學(xué)生能夠更好適應(yīng)未來就業(yè)發(fā)展趨勢，現(xiàn)如今，我國一部分高校已經(jīng)與相關(guān)企業(yè)開展教學(xué)合作，將各類校企合作模式融入高校英語教學(xué)過程之中，利用校企合作模式，促使高校英語教學(xué)實現(xiàn)深層次改革，幫助高校學(xué)生通過社會實踐等方式鍛煉自身實踐操作能力，幫助學(xué)生明確定位未來就業(yè)與發(fā)展方向。在高校英語教學(xué)模式改革過程中，需要適當(dāng)融入校企合作模式，利用企業(yè)的實習(xí)崗位，幫助學(xué)生培養(yǎng)社會實踐能力。因此，筆者將在文章以下內(nèi)容中細(xì)致分析校企合作模式對于高校英語教學(xué)模式改革的諸多影響。

【關(guān)鍵詞】校企合作模式;高校;英語教學(xué);改革;方法

引言：為了進(jìn)一步貫徹落實“立德樹人”教育教學(xué)理念，高中英語教學(xué)模式在改革過程中需要融入相關(guān)教學(xué)方法，利用校企合作教學(xué)模式，將企業(yè)經(jīng)營理念與學(xué)校辦學(xué)理念、教育理念進(jìn)行全方位融合，幫助學(xué)生逐步意識到校企合作教學(xué)模式的重要意義。開展校企合作辦學(xué)模式，可以為高校英語教學(xué)改革提供良好途徑，還可以為高校英語教學(xué)改革過程提供方向指引。高校英語教學(xué)改革的過程較為復(fù)雜，具體改革方式多種多樣。教師需要結(jié)合高校學(xué)生學(xué)習(xí)情況以及綜合能力發(fā)展需，合理選擇高校英語教學(xué)改革具體方法。

一、教學(xué)體系與制度改革方法分析

如果教師想要從根本上促進(jìn)教學(xué)方法以及教學(xué)模式方面的改革，則必須著重改善教學(xué)體系以及相關(guān)教學(xué)制度。在高校英語教學(xué)模式改革過程中，逐步融入校企合作模式以及其他教學(xué)模式，可以促進(jìn)高校英語教學(xué)模式深層次變革，全面推動高校英語教學(xué)效率進(jìn)一步提高，為高校英語未來教學(xué)與發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。改善教學(xué)體系及各類教學(xué)制度，需要教師注重開展實踐教學(xué)模式。校企合作教學(xué)模式可以促使企業(yè)為學(xué)生提供各類實習(xí)崗位以及就業(yè)機會。如果教師可以通過實踐教學(xué)方式，積極培養(yǎng)學(xué)生的社會實踐操作能力以及基礎(chǔ)學(xué)科素養(yǎng)，將各類教學(xué)內(nèi)容以及專業(yè)化理論知識融入實踐操作教學(xué)之中。其次，在教學(xué)評價體系方面依然需要做出調(diào)整，教師需要將學(xué)生的實踐操作過程進(jìn)行細(xì)致評價，結(jié)合學(xué)生具體操作環(huán)節(jié)以及相關(guān)操作步驟進(jìn)行多角度分析。教師需要將學(xué)生教學(xué)評價具體內(nèi)容進(jìn)行細(xì)致調(diào)整，將非要學(xué)生的實踐操作能力作為主要教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)之一，在積極引導(dǎo)學(xué)生參與各項社會實踐活動過程中，判斷學(xué)生是否具備相關(guān)職業(yè)素養(yǎng)以及學(xué)科素養(yǎng)。

二、教學(xué)實踐環(huán)節(jié)改革方法分析

利用校企合作模式，主要是為了幫助學(xué)生更好適應(yīng)未來的敬業(yè)與發(fā)展趨勢，幫助學(xué)生樹立較為明確的未來發(fā)展目標(biāo)，通過校企合作模式，積極促使企業(yè)參與到高校英語。教學(xué)具體環(huán)節(jié)之中，高?？梢詾槠髽I(yè)未來經(jīng)營與發(fā)展提供人才支持，合作企業(yè)則可以為高校學(xué)生提供實踐操作平臺以及各類實習(xí)崗位。利用校企合作模式，需要著重關(guān)注學(xué)生日常實踐操作過程，在開展相關(guān)實踐教學(xué)過程中，需要將英語學(xué)科具體專業(yè)知識以及各類理論知識融入其中，引導(dǎo)學(xué)生參與各類英語口語實踐教學(xué)活動，促使學(xué)生有意識地培養(yǎng)自身口語交際能力以及語言表達(dá)能力。在以往傳統(tǒng)教學(xué)模式之中，學(xué)生在學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識之后，無法靈活運用各類所學(xué)知識，無法將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為實際教學(xué)成果，無法巧妙運用所學(xué)知識解決學(xué)習(xí)與生活之中的各類問題。因此，教師必須要將校企合作辦學(xué)模式融入到實踐操作教學(xué)活動之中，積極引導(dǎo)企業(yè)為學(xué)生創(chuàng)造更加多樣化、全面化的實踐崗位以及實習(xí)機會。教師在開展實踐教學(xué)過程中，需要促進(jìn)相關(guān)理論教學(xué)與實踐教學(xué)的深層次融合，將各類學(xué)科知識以及專業(yè)理論知識融入到實踐教學(xué)諸多環(huán)節(jié)之中。除此之外，在開展具體實踐教學(xué)活動之時，教師可以邀請企業(yè)經(jīng)營與管理者參與其中，協(xié)同監(jiān)督學(xué)生參與實踐教學(xué)活動的具體過程，共同評定學(xué)生的實踐操作步驟，細(xì)致分析學(xué)生實踐操作之中的相關(guān)問題。

三、合理利用互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)開展教學(xué)活動

互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)快速發(fā)展，各式各樣的互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)以及相關(guān)計算機設(shè)備逐漸應(yīng)用到高校英語教學(xué)模式改革以及具體教學(xué)過程之中。教師可以將互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)以及其他各類現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)引入其中，幫助學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)，尤其是互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)分析技術(shù)，學(xué)習(xí)更加現(xiàn)代化的學(xué)科知識。教師可以引導(dǎo)學(xué)生合理利用互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)參與各類理論教學(xué)活動。在學(xué)生學(xué)習(xí)英語學(xué)科專業(yè)知識過程中，教師可以為學(xué)生播放相關(guān)教學(xué)課件以及教學(xué)視頻，利用教學(xué)視頻幫助學(xué)生逐步理解更深層次的學(xué)科知識，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力以及語言表達(dá)能力。學(xué)生在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)英語單詞的過程中，也可以利用互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)平臺拓展學(xué)生教學(xué)視野，在互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)平臺上查找各類教學(xué)資料，幫助學(xué)生充分理解基礎(chǔ)英語單詞的含義與用法。其次，教師可以利用互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)分析技術(shù)，將學(xué)生日?？荚嚦煽円约皩嵺`操作情況錄入到數(shù)據(jù)系統(tǒng)之中，以便相關(guān)企業(yè)可以隨時觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為學(xué)生提供較為全面化的實習(xí)機會。

四、結(jié)束語

為了進(jìn)一步提高高校英語教學(xué)效率，教師需要在校企合作模式基礎(chǔ)之上，結(jié)合學(xué)生具體學(xué)習(xí)情況以及綜合學(xué)習(xí)能力發(fā)展需要，為學(xué)生提供更加個性化、全面化的教學(xué)內(nèi)容以及更加多樣化的教學(xué)方法。在學(xué)生學(xué)習(xí)具體學(xué)科知識以及專業(yè)理論知識的過程中，經(jīng)常會遇到相關(guān)學(xué)科問題以及教學(xué)問題，教師需要結(jié)合校企合作教學(xué)模式，逐步解決學(xué)生各類學(xué)習(xí)問題。幫助學(xué)生在社會實踐過程中逐步探索自身未來就業(yè)發(fā)展方向。筆者經(jīng)過大量研究與調(diào)查之后，探索出了高校英語教學(xué)模式改革的具體方法。希望通過本文研究，可以進(jìn)一步提高高校英語日常教學(xué)實際效率。

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