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        初中體育教學(xué)中的快樂體育教學(xué)探討

        2021-11-15 08:40:06易郁飛
        家庭教育報·教師論壇 2021年37期
        關(guān)鍵詞:創(chuàng)新教學(xué)方法快樂教學(xué)初中體育

        易郁飛

        【摘要】隨著素質(zhì)教育的不斷推進(jìn),初中體育課堂也逐漸發(fā)生改變,學(xué)校更加地重視學(xué)生的身體素質(zhì),并且更加強(qiáng)調(diào)快樂運動的重要性。在體育教學(xué)中,老師要積極的轉(zhuǎn)變教學(xué)方法,優(yōu)化教學(xué)的理念,根據(jù)學(xué)生的身體素養(yǎng)和教學(xué)內(nèi)容設(shè)計教學(xué)方案,讓學(xué)生能夠在老師的帶領(lǐng)下,激發(fā)對運動的興趣,從而提升學(xué)生的身體素質(zhì)。本文就初中體育課堂對快樂教學(xué)作出了分析與總結(jié)。

        【關(guān)鍵詞】初中體育;創(chuàng)新教學(xué)方法;快樂教學(xué)

        體育教學(xué)在初中教學(xué)中是必不可少的存在,通過體育教學(xué)可以讓學(xué)生提升身體素質(zhì),減緩學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力,培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的品質(zhì),讓學(xué)生能夠完善自己的人格,更加全面的發(fā)展。在快樂教學(xué)中,老師要構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)氛圍,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,精心設(shè)計教學(xué)方案教導(dǎo)學(xué)生,讓學(xué)生能夠主動地參與到教學(xué)環(huán)境中,從而提升學(xué)生的運動興趣。

        一、快樂體育教學(xué)對于體育課堂的重要性

        (一)提升運動興趣,培養(yǎng)運動習(xí)慣

        興趣是學(xué)生最好的老師,當(dāng)學(xué)生對體育運動產(chǎn)生興趣的時候,就會在課余時間自行開展,從而能夠快速地提升身體素養(yǎng)。初中學(xué)生的思想認(rèn)知并不成熟,對新穎的事物又很大的好奇心和興趣,如果老師沒有轉(zhuǎn)變教學(xué)方案,依舊運用傳統(tǒng)的教學(xué)方法教導(dǎo)學(xué)生,就會增加課堂的枯燥性,無法提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,所以,老師要將趣味性的教學(xué)方式帶入到教學(xué)中,擺脫沉悶的課堂環(huán)境,讓學(xué)生能夠參與到教學(xué)活動中。老師可以經(jīng)常組織體育運動活動,并且引導(dǎo)學(xué)生參與到活動中,從而達(dá)到鍛煉的目的,這樣不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的運動習(xí)慣,更可以加強(qiáng)學(xué)生對體育課堂的好奇心與積極性。

        (二)構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)氛圍

        輕松的教學(xué)環(huán)境可以提升教學(xué)的效率,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。在傳統(tǒng)的教學(xué)中,往往是以老師為主體,學(xué)生圍繞著老師展開學(xué)習(xí),處于被動地學(xué)習(xí)狀態(tài),這樣的情況,讓學(xué)生增加對老師的依賴感,自主性和積極性不強(qiáng),對學(xué)生以后的學(xué)習(xí)和發(fā)展會產(chǎn)生不利的響。所以,在教學(xué)中,老師首要轉(zhuǎn)變教學(xué)的理念,提升學(xué)生在課堂中的主體地位,并且為學(xué)生構(gòu)建輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生能夠參與到學(xué)習(xí)和運動中,從以往的被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動地求知,從而提升學(xué)生的身體素養(yǎng)??鞓敷w育思想的運用可以增加課堂的趣味性,讓學(xué)生更加容易地接受老師的意見和指導(dǎo),能夠活躍課堂的氣氛,減少師生之間的矛盾,使得課堂能夠更加高效地進(jìn)行。

        (三)加強(qiáng)師生交流,提升教師專業(yè)能力

        快樂體育教學(xué)需要老師及時地轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,老師要將自己從以往的領(lǐng)導(dǎo)者轉(zhuǎn)為引導(dǎo)者,輔助學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),從而提升教學(xué)的效率。所以在教學(xué)中,老師要實時了解學(xué)生的身體素養(yǎng)和心理狀態(tài),并且就此調(diào)整教學(xué)精度與方法,從而提升學(xué)生的運動興趣。這樣的教學(xué)方式對老師的專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)有很高的要求,需要老師不斷的進(jìn)行總結(jié)與反思。在這個過程中,老師要摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)理念,讓學(xué)生能夠成為課堂的主體,并且要積極地與學(xué)生交流,拉近師生的距離,做到相互尊重和相互理解,同時在教學(xué)的過程中,老師也要不斷地提升自身的能力,與學(xué)生共同進(jìn)步。

        二、如何以快樂教學(xué)為導(dǎo)向進(jìn)行體育教學(xué)

        (一)轉(zhuǎn)變教學(xué)方法

        為了能夠?qū)⒖鞓方虒W(xué)的理念真正地融入到體育課堂中,為了能夠彌補傳統(tǒng)教學(xué)中的弊端,不僅需要老師的努力,更需要家長,學(xué)校和社會的配合,通過共同努力,為學(xué)生打造快樂地學(xué)習(xí)課堂。作為教育的傳授者,老師的責(zé)任和義務(wù)比較大,需要擔(dān)負(fù)起新課改的重任,在教學(xué)中積極地做出改變,在體育課堂中創(chuàng)設(shè)新穎的游戲和活動,將以往的傳統(tǒng)訓(xùn)練融入到游戲中,從而提升學(xué)生運動的興趣。通過這樣游戲活動,不僅可以讓學(xué)生激發(fā)積極性,還可以吸引學(xué)生參與到活動中,在活動中可以鍛煉學(xué)生的跑跳等基本能力,提升了學(xué)生的彈跳能力和協(xié)調(diào)能力。在教學(xué)中引入趣味性的活動不僅不會降低教學(xué)的效率,反而會提升質(zhì)量,讓學(xué)生產(chǎn)生競爭意識和合作意識,為以后的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

        (二)學(xué)生思想轉(zhuǎn)變,建立積極的心態(tài)

        在傳統(tǒng)的教學(xué)中,老師往往會先講解基礎(chǔ)動作,然后進(jìn)行示范,讓學(xué)生模仿與練習(xí),這樣的教學(xué)方式過于單一枯燥,無法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,甚至?xí)寣W(xué)生產(chǎn)生抵觸的情緒。所以,為了響應(yīng)新課改的號召,老師要加快對快樂教學(xué)的運用,讓學(xué)生能夠積極地參與到體育課堂中。對此學(xué)生也要積極的配合老師,通過師生的共同努力完成快樂體育課堂的建立。學(xué)生是知識的接受者,如果學(xué)生沒有轉(zhuǎn)變自己固有的心態(tài),沒有克服對運動的抗拒和恐懼,就無法感受體育課堂的新變化,更無法參與到教學(xué)活動中,體驗課堂的趣味性和娛樂性。所以,老師在教學(xué)中要積極地引導(dǎo)學(xué)生,讓學(xué)生逐漸地感受體育課堂的變化,吸引學(xué)生的注意力,讓學(xué)生能夠加強(qiáng)體育運動。

        結(jié)束語:

        綜上所述,隨著素質(zhì)教育的不斷普及,對學(xué)生的身體素養(yǎng)和心理情況也越發(fā)的重視,在初中體育教學(xué)中,老師要積極的轉(zhuǎn)變教學(xué)的理念,將以往學(xué)生為本的理念貫徹的落實,通過轉(zhuǎn)變教學(xué)的方法,引入快樂教學(xué)的方法彌補以往教學(xué)的不足,從而提升學(xué)生的積極性,讓學(xué)生能夠主動地參與到教學(xué)中,從而提升學(xué)生的身體素質(zhì),讓學(xué)生能夠激發(fā)終身運動的思想,進(jìn)而讓學(xué)生身心健康的成長。

        參考文獻(xiàn):

        [1] 李剛.初中體育教學(xué)中的快樂體育教學(xué)探討[J].南北橋,2018,(24):67.

        [2] 鄭梅珍.初中體育教學(xué)中的快樂體育教學(xué)探討[J].速讀(中旬),2019,(6):89.

        [3] 戴傳喜.初中體育教學(xué)中的快樂體育教學(xué)探討[J].文淵(小學(xué)版),2019,(9):42.

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