樊晶晶
摘要:當(dāng)前教育教學(xué)活動(dòng)要求在教學(xué)環(huán)節(jié)中,提高對(duì)學(xué)生問題意識(shí)培養(yǎng)的重視程度,而初中歷史作為人文學(xué)科的一種,能夠在教學(xué)環(huán)節(jié)中培養(yǎng)學(xué)生高尚的科學(xué)精神,讓學(xué)生逐漸具備獨(dú)立思考問題的能力。因此,,教師要充分尊重學(xué)生的主體地位,在初中歷史教學(xué)活動(dòng)中運(yùn)用各種教學(xué)方法來培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)。本文對(duì)初中歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生問題意識(shí)的有關(guān)途徑進(jìn)行了簡(jiǎn)單分析,以供參考。
關(guān)鍵詞:初中歷史;問題意識(shí);教學(xué)培養(yǎng)
在素質(zhì)教育不斷推廣的背景下,我國(guó)的教育教學(xué)活動(dòng)正在逐漸發(fā)生變革。對(duì)于初中歷史教學(xué)活動(dòng)而言,需要教師充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生問題意識(shí)培養(yǎng)的緊迫性,在課堂教學(xué)中逐漸滲透,鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)有關(guān)問題展開獨(dú)立思考,從而增強(qiáng)學(xué)生對(duì)歷史學(xué)習(xí)的欲望,增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和問題獨(dú)立思考能力,從而不斷提升學(xué)生的歷史學(xué)科素質(zhì)。
一、轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,尊重學(xué)生的主體地位
在初中歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí),逐步提高歷史教學(xué)的質(zhì)量和效率,首先就需要教師適時(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,轉(zhuǎn)變以往“填鴨式”的教育方式,摒棄滿分教育理念,在教學(xué)活動(dòng)中采取現(xiàn)代化的教學(xué)方式,尊重學(xué)生思想的表達(dá),重視培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)。同時(shí),在教學(xué)環(huán)節(jié)中,教師還需要充分尊重學(xué)生的主體地位,適當(dāng)削弱自身的教學(xué)影響,在分析問題時(shí),鼓勵(lì)學(xué)生展開獨(dú)立思考,積極與其他學(xué)生進(jìn)行討論,使學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)做到融會(huì)貫通,更好地理解和掌握有關(guān)歷史知識(shí),幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。
二、積極探索,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
除了要轉(zhuǎn)變理念,為了使學(xué)生的問題意識(shí)得到有效培養(yǎng),還需要教師能夠引導(dǎo)學(xué)生去及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題。而學(xué)生懷著對(duì)歷史知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣,具有較強(qiáng)的好奇心和探知欲望是其發(fā)現(xiàn)問題的主要原因之一。因此,教師必須注重對(duì)學(xué)生這方面能力的引導(dǎo),讓學(xué)生能夠獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。
例如,教師在教學(xué)“南昌起義”的有關(guān)知識(shí)時(shí),為了更好的詮釋南昌起義的內(nèi)容和意義,就可以播放關(guān)于南昌起義的相關(guān)歷史圖片,然后進(jìn)行講解,同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生感悟當(dāng)時(shí)的歷史情景,讓學(xué)生假設(shè)自己是主人公,提出以下問題:南昌起義時(shí)中國(guó)的歷史背景如何?這場(chǎng)起義是通過什么方式進(jìn)行的?起到了什么樣的警示作用?然后讓學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立思考。同傳統(tǒng)的歷史教學(xué)方式不同,在這種情況下,學(xué)生是一個(gè)主動(dòng)接受知識(shí)的狀態(tài),因此需要教師做好引導(dǎo)作用,使學(xué)生逐漸進(jìn)入背景想象中,從而讓學(xué)生對(duì)當(dāng)時(shí)我國(guó)歷史背景和歷史人物的選擇有更清晰的認(rèn)知,學(xué)生越了解就會(huì)觀察的越深入,從而找到問題的答案,在這個(gè)環(huán)節(jié)中,也就使學(xué)生的問題意識(shí)得到了一定的培養(yǎng)。
三、營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍
對(duì)于初中階段的學(xué)生而言,其學(xué)習(xí)活動(dòng)需要處在一個(gè)輕松愉悅的氛圍中,這樣才有利于其問題意識(shí)的培養(yǎng),促進(jìn)對(duì)歷史學(xué)科知識(shí)的理解和掌握。如果歷史課堂氣氛較為壓抑或枯燥,就會(huì)對(duì)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展造成一定影響,使學(xué)生對(duì)歷史學(xué)習(xí)的興趣逐漸降低,長(zhǎng)此以往,就會(huì)嚴(yán)重影響到學(xué)生問題意識(shí)的培養(yǎng),這就需要師生之間保持和諧友好的關(guān)系,幫助學(xué)生能夠積極的表達(dá)自己的想法,彼此坐到互相尊重,暢所欲言,從而為學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。除此之外,教師還要引導(dǎo)學(xué)生始終抱著批判性的態(tài)度去學(xué)習(xí)歷史知識(shí)。
例如,教師在對(duì)“漢武帝”的有關(guān)歷史進(jìn)行講解時(shí),教師鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí),在課后展開拓展訓(xùn)練,可以讓學(xué)生搜集漢武帝“罷黜百家、獨(dú)尊儒術(shù)”的有關(guān)圖片或者報(bào)道,然后引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己對(duì)歷史的理解,發(fā)表對(duì)該措施的看法,教師可以在課余時(shí)間同學(xué)生一起進(jìn)行探討,營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)交流氛圍,互相尊重彼此的觀點(diǎn),在這樣一個(gè)輕松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境中,不但能夠提升學(xué)生的問題意識(shí),同時(shí)還可以鍛煉學(xué)生的思維能力。
四、合理運(yùn)用多媒體多技術(shù)
多媒體教學(xué)是當(dāng)前教育教學(xué)活動(dòng)中一個(gè)重要內(nèi)容,在教育行業(yè)得到了廣泛應(yīng)用,合理運(yùn)用多媒體,不但能夠使課堂教學(xué)的效果和質(zhì)量得到有效提升,同時(shí)對(duì)學(xué)生問題意識(shí)的培養(yǎng)也有一定的積極作用。因此,教師在歷史教學(xué)活動(dòng)中要合理使用現(xiàn)代化的多媒體技術(shù),通過組織學(xué)習(xí)或個(gè)人學(xué)習(xí)來強(qiáng)化自身在多媒體軟件使用上的專業(yè)度和熟練度,在初中歷史教學(xué)活動(dòng)中,善于利用多媒體的音頻、圖片、視頻和文字等內(nèi)容為教學(xué)活動(dòng)錦上添花,引導(dǎo)學(xué)生展開對(duì)問題的獨(dú)立思考,幫助學(xué)生在集中注意力的同時(shí)帶著對(duì)問題的好奇心暢游課堂,增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,從而使問題意識(shí)得到有效鍛煉。
五、利用情境教學(xué)法培養(yǎng)問題意識(shí)
在初中歷史教學(xué)活動(dòng)中,結(jié)合教學(xué)重點(diǎn)合理創(chuàng)設(shè)問題情境也能夠有效培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)。通常情況下,歷史事件的產(chǎn)生背景都是矛盾激發(fā)的結(jié)果,因此,教師可以合理使用情境教學(xué)的方式來加強(qiáng)對(duì)問題的創(chuàng)設(shè)。例如在講授“中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征”時(shí),戰(zhàn)士們面對(duì)艱苦的環(huán)境,爬雪山、過草地,依然保持著革命的熱情一直堅(jiān)持著,這時(shí)教師就可以向?qū)W生進(jìn)行提問:若是你們遇到這種情況會(huì)怎么做?在提問后,可以給學(xué)生短暫的思考時(shí)間,然后表達(dá)自己內(nèi)心的真實(shí)情感,從而使學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容有更深入的理解和認(rèn)識(shí)。
綜上所述,在初中歷史教學(xué)活動(dòng)中,需要教師積極探索多種教育形式去培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)。鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)歷史問題提出不同的看法,結(jié)合自己的所學(xué)知識(shí)對(duì)展開分析和研究,再同其他人進(jìn)行探討,充分激發(fā)學(xué)生歷史學(xué)習(xí)的興趣,這對(duì)提高學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)具有重要意義。
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中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)2021年15期