許一平

摘要：現(xiàn)階段，隨著新課程改革的實施，教師在教學中需要運用多種教學方法，來提高教學的有效性，在音樂教學中比較常用的是音樂游戲教學方法。小是學生進行知識學習的基礎時期，特備是對于農村學生的學習有著非常重要的意義。在農村小學音樂教育中采用先進的教學方法對學生的音樂學習和訓練具有重要作用。有助于對學生的價值觀和審美能力進行培養(yǎng)，促進農村學生的綜合發(fā)展。

關鍵詞：音樂游戲;農村小學;音樂教學;實施

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-34-154

引言

音樂游戲作為音樂教學中非常有效地方法，能夠極大的提升音樂課堂中的教學效率，培養(yǎng)學生對音樂知識進行學習的積極性。現(xiàn)在，隨著國家教育政策的不斷落實，社會對音樂教育的要求不斷提高。學生在音樂教育課程中的主要作用是增加他們對音樂教育的興趣。

一、農村小學音樂開發(fā)音樂游戲的意義

（1）音樂游戲緩解課堂緊張氛圍

在農村小學的音樂教學過程中，傳統(tǒng)的教學方法，使教學非常的枯燥，音樂教學的質量比較低。音樂游戲教學法可以極大的提升音樂教學的有效性。音樂游戲主要是運用游戲的方法，進行教學，在構建活躍的課堂環(huán)境方面有著積極的意義。在實際課堂發(fā)展過程中，農村學生對音樂的感知和思想得到充分表達，幫助發(fā)展學生的情感思想。在農村音樂教學中，教師需要與學生進行有效地情感交流，與學生之間監(jiān)理良好的師生關系，促進農村小學音樂課堂教育的有效開展。另外，由于農村小學的班級課堂發(fā)展過程比較多，實際音樂課時間非常有限，只有在音樂課的緊張氣氛中，學生才能對音樂知識進行更好的學習，讓農村音樂教學的質量有更大的提升。

（2）農村音樂學科的性質決定了音樂游戲的發(fā)展

在農村小學音樂教育中開展音樂游戲是非常必要的。音樂教育作為農村小學教育中的一門藝術學科，與實際教育發(fā)展中的一般學科的教學方式并不相同。這是由農村音樂領域的基本特征決定的。音樂學是一門具有代表性的藝術學科，與其他學科的區(qū)別在于它具有更強的感染力和表現(xiàn)力。此外，以音樂為科目的課程吸引力也很強。通過歌舞，展現(xiàn)鄉(xiāng)村音樂的表現(xiàn)力和魅力。例如，在開展課堂音樂游戲教育的過程中，充分聆聽和欣賞音樂歌舞，可以在音樂游戲教育中發(fā)揮重要作用，可以極大地促進農村小學音樂課程的綜合教育。

（3）音樂游戲培養(yǎng)學生的情感

農村音樂作為一門藝術領域，不僅促進了農村學生的專業(yè)技能發(fā)展，而且對培養(yǎng)農村學生在現(xiàn)實生活中的藝術感受力和創(chuàng)造性思維具有重要作用。音樂學科能夠幫助農村學生提升音樂素養(yǎng)，推動學生的身心健康發(fā)展。

二、音樂游戲在農村小學音樂教學中的具體運用途徑

（1）進行課堂音樂游戲

在農村小學音樂教學過程中，通過使用音樂游戲的教學方法，可以讓農村學生在教學活動中體會到游戲的趣味性，通過運用音樂游戲的教學方法極大的提升了教學的有效性。農村學生在音樂游戲的過程中，在音樂游戲的引導下，逐漸對音樂課堂產生濃厚的興趣。這是擺脫學習課堂無聊的好方法。農村學生在音樂課堂學習中的學習熱情對于幫助學生正確接受下一階段的教育意義重大。在農村音樂教學中音樂游戲的運用，使學生能夠對日常生活中的音樂進行有效地模仿，來表達自己對音樂的熱愛，這是在音樂教學中取得好成績的基本前提。

（2）必要的師生互動

鄉(xiāng)村音樂科目與其他科目有很大不同。其他一般科目的作業(yè)可以用書面表達，但音樂系的課后作業(yè)很難用書面表達。音樂作業(yè)可以通過歌曲、舞蹈等進行表達。這也對音樂的教學方法的優(yōu)化提出了更高的要求。在教育活動過程中，教師要加強與學生的互動，促進與學生形成相互聯(lián)系，從而提升音樂課程的教學質量，增強農村學生對音樂課程的了解。

（3）適當?shù)淖鳂I(yè)

家庭作業(yè)在鄉(xiāng)村音樂課堂的發(fā)展中占有重要地位，除了教師針對鄉(xiāng)村學生開展具體的課堂教學外，作業(yè)對鄉(xiāng)村學生的音樂教育起到了很大的輔助作用。教師為農村學生布置作業(yè)，幫助學生更好的理解音樂知識，把音樂教育與農村學生的生活進行有效地結合，培養(yǎng)學生在日常生活中建立基本的音樂思維和素養(yǎng)。音樂從根本上源于生活，只有在日常生活中加強對音樂的認識和理解，音樂教育才能取得重大成就和突破。

結語

農村學生進行音樂學習有助于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，推動學生的情感發(fā)展。在現(xiàn)階段的教學中，農村小學音樂教學改革也是必然的，這也要求小學音樂教師對教學方法進行不斷優(yōu)化，這是時代賦予現(xiàn)代教師的歷史使命和責任。在目前的教育背景下，通過運用音樂游戲教學法，能歐極大的提升教學的水平。尤其是在小學生的音樂教學過程中，通過對音樂游戲教學方法的使用，能夠極大的提升學生的音樂能力、培養(yǎng)學生對音樂的興趣。小學是學生學習的重要時期，教師需要通過運用多元化的教學方式對學生的教學提供充分的幫助和引導，幫助學生對教學內容有更好的掌握和理解，讓學生能夠進行全面的發(fā)展。

參考文獻

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