周青
中圖分類號:A 文獻標識碼:A 文章編號:(2021)-34-498
讀了艾斯奎斯的《第56號教室的奇跡》后,我感觸最深的,是尋找第六階段中的“第四階段:我要遵守規(guī)則”部分,因為我重新做了一回學生后,對“規(guī)則”有了更深的理解。
今年暑假我放棄了去桂林游玩的好機會,因為我學習的函授班要在假期開課,我也要重做一名學生了,這本來是件很痛苦的事,但是我滿心期待著。
7月10號報到,11號英語考前輔導,12號英語考試,13號開始學習第一門學科,19號第一門學科在我們幾個為數(shù)不多的學生的念叨下匆忙結(jié)課了。20號一開課,寬敞的階梯教室就只剩下寥寥幾人了,抬頭看去,一目了然:玩手機的、看小說的、低聲聊天的……同樣作為一名老師,我強迫自己認真聽下去,煎熬的一天在這樣的環(huán)境中過去了。第二天一早我轉(zhuǎn)乘兩次車經(jīng)過將近一個小時到了學校,打開教室的門,只有兩人,老師和學生。等待約40分鐘,只有請假的電話打來,再沒有一人來上課。老師看著我們兩個說:“我給你們勾劃重點,你們回家吧?!笨粗蠋熅趩实谋砬椋覀円膊缓靡馑?。只能心里對老師說:“老師,不要把課本上的文字念下來,這些我們假期已經(jīng)看過,我們想要講解,想知道文字里邊的意思?!?/p>
如果一個老師講課只是一味的照著書念,不加進自己的理解,不把知識講透徹,那他就不是一位合格的老師。那么,任何人都可以去當老師了。
如果我在講課時,只是把課本上的算式寫在黑板上,把課本上練習題的答案告訴學生,不布置任何作業(yè),相信我很快就會被辭退的。
人們都說,做學生的時候是最艱苦的時候,的確這樣。小學是學習的起點必須打好基礎,我在父母的監(jiān)督下好好學習,天天向上。初中是為高中的學習打基礎,我在父母的督促下豐富知識,全面發(fā)展。高中學習是我人生中難以磨滅的記憶,我把它叫做黑色的高中。大學在舍友的互相鼓勵中我順利完成了學業(yè)。等到報考了函授,想多學點知識的時候,突然發(fā)現(xiàn)這與自己的認知偏離了。才發(fā)現(xiàn),講課還能這樣講,學生上課還可以這樣隨便,本來預想一個月的學習在堅持了不到10天就結(jié)束了。
我沒有在批判什么,也沒有抱怨什么。只是當我是一名學生的時候,我知道了作為學生的感受,對自己的教學工作有了更深的認識,我知道了以后應該怎么去做,應該怎樣在課堂上抓住學生,怎樣提高課堂效率。更懂得了在講課之前認真?zhèn)湔n,備好課,而前提卻是先行制定規(guī)則,僅此而已。