白靖

摘要：隨著新課改的持續(xù)深入和發(fā)展，人們不僅僅只是一味地重視學生學習成績的高低，而是開始關注學生核心素養(yǎng)的形成?；诖爽F(xiàn)狀，需要教師在落實教學工作時，注重以培養(yǎng)和優(yōu)化學生的核心素養(yǎng)為主體進行教學，并科學運用豐富的創(chuàng)新教學方式，進而促進學生不斷提高自身的自主探究能力，為高中政治課程高效課堂的構建奠定基礎。本文深入探究了高中政治教學中促使學生建立良好核心素養(yǎng)的有效策略。

關鍵詞：高中政治;核心素養(yǎng);教學策略

引言

在高中階段的政治教學中，如何促進學生形成良好的核心素養(yǎng)，是廣大政治教師重點關注的課題。在具體的教學活動中，教師應當立足于多個方面加深學生對政治知識的理解，促使學生建立較強的政治認同感，提高其理性精神，推動高中政治教學的進一步發(fā)展。

一、細化教學目標

不同的學生無論是興趣，還是能力等都具有較大的差異性?；诖耍诤诵乃仞B(yǎng)能力的培養(yǎng)和提高中，教師需要結合學生之間的差異，基于全局角度出發(fā)，細化整體的教學目標，保證全體學生都實現(xiàn)綜合性發(fā)展。首先，教師需要全面了解班級每一位學生。盡可能利用所有機會和時間，與學生進行心靈層面的溝通和交流，準確把握學生的內心想法，降低師生之間的陌生感，構建和諧的師生關系。其次，教師需要根據(jù)新課改提出的要求和教學理念，結合教學內容，針對班級學生，制定針對性的教學目標。在綜合教學目標中，教師應當細化教學內容、技能以及情感目標。要將關鍵內容，直觀具體的展示出來。最后，教師需要進一步拓展和眼神，通過互聯(lián)網(wǎng)現(xiàn)代化信息技術，幫助學生創(chuàng)設資源庫，落實知識的延伸工作，進而讓學生主動參與政治課堂學習活動，建立優(yōu)秀的學習習慣。例如，在《影響價格的因素》一課的教學中，教師可以結合學生之間存在的差異性細致劃分教學目標。如知識目標設定為：加深買賣雙方市場根本含義、對價格帶來影響的相關因素的理解和掌握，全面認識供求關系對于價格不斷變化的影響，價格規(guī)律的具體表現(xiàn)形式等。技能目標設定為：可以通過自己的語言概括，影響具體生活商品價格浮動的原因，可以透過表面現(xiàn)象理解本質，增強理論總結能力。情感目標設定為：利用本節(jié)課的學習，讓學生懂得在商品的購買過程中，怎樣比較經(jīng)濟實惠，進而促使學生發(fā)展自身的生活實踐能力。[1]

二、構建生活情境，引導學生建立理性精神素養(yǎng)

理性精神主要是學生面對實際問題時展開冷靜分析和思考，進而探索出科學合理的解決方法的具體表現(xiàn)。倘若要想促使學生形成良好的理性精神素養(yǎng)，教師需要注重聯(lián)系生活實例，借助生活中遇到的實際問題和處理問題的經(jīng)驗來促使學生形成奶理性思維模式。因此，在高中政治課堂教學中，教師應當為學生構建科學的生活情境，并根據(jù)自身積累的生活經(jīng)驗促使學生展開自主思考，進而增強學生解決實際問題的能力，讓學生得到理性精神的全面發(fā)展，為學生完善政治核心素養(yǎng)奠定良好基礎。例如，在《股票、債券和保險》一課的教學中，教師可以構建相關生活情境：假如有一天買彩票意外中了一百萬，準備將其中的三十萬用于證券投資，問怎樣分配才更加合理呢？通過這種生活情境，驗證學生所具備的思維能力和理性解決問題能力，學生在這一特定情境中自主分析和思考，進一步總結出自己的觀點，進而實現(xiàn)理性精神素養(yǎng)的完善。

三、引導學生產生正確的政治認同觀

在平時的教學過程中，教師應當盡可能彰顯教學優(yōu)勢，讓學生全面認識和理解我國出臺的大政方針政策，促使學生提高認同感，并立足于詞基礎，讓學生認識我當設計落實各項方針政策的根本意義，進而在鞏固學生立場的基礎上，提高對我國相關政治制度的認可。教師在引導學生學習和吸收政黨知識的過程中，首先，需要讓學生全面認識黨的宗旨以及性質。其次，需要準確把握黨的進一步發(fā)展方向，明確國家未來的發(fā)展趨勢。最后，需要準確把握黨的預設方針路線，特別是理論和文化等多個方面，要彰顯出堅決的自信心?？傊枰獔猿植恍傅刿`行和落實特色社會主義道路，增強特色文化建設，增強民族社會主義精神。例如，在《中國共產黨執(zhí)政：歷史與人民的選擇》一課的教學中，為了促使學生全面了解中國共產黨，教師剋一基于黨的發(fā)展背景出發(fā)。要求學生借助課余時間搜集與本節(jié)課教學內容相關的信息資料，進一步了解黨的發(fā)展背景，尤其的黨在重要的歷史階段所做出的偉大貢獻。在實際教學中，教師可以根據(jù)教學進度，適時引進代表性事件，讓學生全面了解中國在發(fā)展與強盛階段中國共產黨取得的成就和付出的巨大代價。如此，有助于促進學生產生較強的政治認同感，基于本質上了解我黨所擁有的地位和作用，尤其是彰顯中國在發(fā)展中所發(fā)揮出我黨的較大影響力，同時能夠增強學生對黨的肯定和忠誠感，進而實現(xiàn)聽黨指揮。

四、增強學生的責任感，讓學生發(fā)展為勇于承擔責任的人

在高中政治課堂教學中，不單單需要傳授課本內容，而且需要將課本內容與時代熱點新聞進行結合。在課本知識講解的同時，全面貫徹有關社會責任感的資源信息，幫助學生增強社會責任感。教師可以結合教材內容，緊密聯(lián)系現(xiàn)階段實時新聞，在課堂教學中為學生講解知識的同時，促使學生的社會責任感實現(xiàn)全面提高。例如，在《文化生活》單元的“直面生活中的道德沖突”相關內容的教學中，教師可以針對“老人摔倒該不該扶”熱點話題進行討論，讓學生積極闡述自己對該話題的觀點和想法，為生活中的實際道德問題給予正確指導，促使學生不斷完善道德修養(yǎng)。同時，教師可以引導學生模仿實際生活中存在的道德問題場景，利用角色扮演的方式激發(fā)學生的學習興趣，在情境模擬上進行深刻體會，讓學生加深自己扮演角色形象的理解，增強學生的社會責任感，引導學生形成正確的三觀認知。[2]

結語

在高中階段的政治教學中，注重培養(yǎng)學生良好的核心素養(yǎng)是十分重要的，不僅能夠順利實現(xiàn)教學目標，而且能夠為學生后期的學習和發(fā)展帶來幫助作用。在實際教學中，教師應當深度研究和探索政治核心素養(yǎng)，并根據(jù)學生的具體情況和教學內容，利用科學有效的教學手段，引導學生掌握豐富的政治知識和技能，促使學生建立高尚的核心素養(yǎng)，讓學生實現(xiàn)綜合性發(fā)展。

參考文獻：

[1]李國華.淺析如何在高中政治教學中培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)[J].天天愛科學（教學研究），2021（09）：53-54.

[2]王能.高中政治課堂教學如何培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)[J].文理導航（上旬），2021（08）：82-83.