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        淺談?dòng)變簯敉怏w育活動(dòng)的意義及開展路徑

        2021-09-13 07:06:21郇亞秋
        課堂內(nèi)外·教師版 2021年8期
        關(guān)鍵詞:戶外體育能力提升意義

        郇亞秋

        摘? 要:幼兒教育質(zhì)量直接關(guān)系著千家萬戶的家庭幸福,近年來幼兒園教育已經(jīng)受到了社會(huì)各界的關(guān)注,教育部針對(duì)幼兒教育提出了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中要求:“幼兒園教育應(yīng)該開展豐富的戶外活動(dòng)與體育活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的興趣與習(xí)慣并增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)”。從這便可看出國(guó)家對(duì)幼兒教育的重視程度。在進(jìn)行幼兒教育時(shí)應(yīng)該注重對(duì)幼兒戶外活動(dòng)的設(shè)計(jì),更好為幼兒的生理健康發(fā)展提供幫助。

        關(guān)鍵詞:戶外體育;意義;能力提升

        一、戶外體育運(yùn)動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)展的意義

        (一)擁有團(tuán)結(jié)合作能力

        在進(jìn)行課外活動(dòng)中,幼兒的性格特點(diǎn)、行為特點(diǎn)以及能力都各不相同,戶外活動(dòng)可以有機(jī)地將他們聯(lián)系在一起。戶外活動(dòng)中很多活動(dòng)都需要大家一起來進(jìn)行,幼兒在老師的引導(dǎo)下可以互相交流并進(jìn)行合作。這可以培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),提升他們的合作能力以及對(duì)合作重要性的認(rèn)識(shí)。

        (二)培養(yǎng)幼兒的課外興趣

        戶外活動(dòng)主要是以小游戲的模式展開,這些小游戲可以培養(yǎng)幼兒對(duì)與體育活動(dòng)的興趣,進(jìn)而使幼兒愛上體育運(yùn)動(dòng)。在進(jìn)行游戲設(shè)置時(shí),還應(yīng)該考慮不同年齡段的幼兒的身體素質(zhì)等特點(diǎn)設(shè)置不同難度的游戲情境,使幼兒可以在這些游戲中獲得成就感,避免由于游戲難度過高使幼兒產(chǎn)生抵觸情緒。

        (三)增強(qiáng)幼兒體質(zhì)

        戶外體育活動(dòng),不像鉛球、跳遠(yuǎn)等體育運(yùn)動(dòng)對(duì)孩子的某一部分肌群進(jìn)行鍛煉,而多是綜合性的運(yùn)動(dòng),可以對(duì)學(xué)生的身體各個(gè)部位的肌群都進(jìn)行鍛煉,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。

        二、如何合理的開展幼兒的戶外體育運(yùn)動(dòng)

        (一)合理設(shè)計(jì)幼兒的戶外體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所

        在進(jìn)行體育場(chǎng)所的設(shè)置時(shí),應(yīng)該充分考慮到各個(gè)年齡段的學(xué)生的身體素質(zhì)特點(diǎn),設(shè)置不同的區(qū)域,保證幼兒可以在適合自己身體素質(zhì)的區(qū)域來做游戲。

        (二)利用不同戶外體育運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的能力

        幼兒的戶外活動(dòng)并不僅僅是游戲那么簡(jiǎn)單,更多的應(yīng)該是依托游戲的方式培養(yǎng)學(xué)生的一些能力。例如“傳遞金球”的游戲,可以加強(qiáng)幼兒的組織能力以及合作能力。

        (三)提升幼兒園老師的綜合素質(zhì)

        老師的能力并不與學(xué)歷相掛鉤,幼兒園老師要想更好地教授孩子,就應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)與總結(jié),最大限度地提升自己的能力。老師在帶領(lǐng)幼兒做游戲時(shí),老師不僅扮演著安全員、管理員的角色,更應(yīng)該融入游戲中為游戲的有效進(jìn)行提供幫助。老師還應(yīng)該在游戲的過程中了解學(xué)生的性格特點(diǎn),根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)幫助學(xué)生培養(yǎng)興趣愛好。老師在每次戶外活動(dòng)之后還應(yīng)該適當(dāng)進(jìn)行總結(jié),找出其中存在的不足積極尋找提升措施來提升教育能力。

        綜上可知,幼兒身心教育是社會(huì)發(fā)展中的重要問題。幼兒園在幼兒教育中扮演著重要的角色,幼兒園應(yīng)該根據(jù)不同年齡段的幼兒的特點(diǎn)設(shè)計(jì)不同的戶外活動(dòng)方案,進(jìn)而使幼兒在戶外活動(dòng)中可以健康地成長(zhǎng)與發(fā)展。

        (責(zé)任編輯:羅? 欣)

        參考文獻(xiàn):

        [1]朱關(guān)美. 合理利用戶外活動(dòng)場(chǎng)地促進(jìn)幼兒健康發(fā)展的實(shí)踐探討[J]. 中外交流,2018(27):152.

        [2]王敏. 開展適宜戶外體育活動(dòng),促進(jìn)幼兒健康發(fā)展[J]. 讀與寫(教育教學(xué)刊),2019,16(01):216.

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