譚麗

摘要：高中生學(xué)習(xí)政治學(xué)科，可以讓他們擁有正確的人生觀價(jià)值觀，政治學(xué)科都是比較枯燥乏味的老師在進(jìn)行政治教學(xué)當(dāng)中要運(yùn)用創(chuàng)新的教學(xué)方法。新型的教學(xué)方法就會(huì)激發(fā)學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)政治的趣味性，以此來(lái)增強(qiáng)課堂效率。在高中政治教學(xué)當(dāng)中采用情感教學(xué)方法可以打動(dòng)同學(xué)們的內(nèi)心，讓同學(xué)們更加深刻地了解政治學(xué)科。本篇文章對(duì)情感教學(xué)在高中政治教學(xué)中的運(yùn)用進(jìn)行了研究與分析，供專(zhuān)業(yè)的老師參考。

關(guān)鍵詞：情感教學(xué);高中;政治教學(xué);探究與措施

高中的政治教學(xué)是為了促進(jìn)同學(xué)們擁有正確的人生觀與價(jià)值觀以達(dá)到德育目的。但是現(xiàn)在的高中政治教學(xué)老師一般都向同學(xué)們教授一些專(zhuān)業(yè)的課本知識(shí)內(nèi)容，學(xué)生們就會(huì)感受到政治學(xué)科的枯燥乏味。在政治教學(xué)當(dāng)中不僅僅是要讓同學(xué)們學(xué)會(huì)理論知識(shí)還需要讓他們?cè)鰪?qiáng)自身的能力，讓同學(xué)們?cè)谄渌颇可匣蛘呱钪杏龅揭恍┦虑槟軌蚣皶r(shí)地做出決定解決問(wèn)題。而運(yùn)用情感教學(xué)教授高中政治學(xué)科，老師及時(shí)地知道內(nèi)心深處的想法，可以積極地與同學(xué)們進(jìn)行溝通交流，更加地了解學(xué)生們的生活狀況以及學(xué)習(xí)狀況。這就會(huì)慢慢地激發(fā)同學(xué)們對(duì)政治學(xué)科的興趣感，學(xué)生們學(xué)習(xí)政治內(nèi)容就會(huì)很容易地吸收。

1情感教學(xué)在高中政治教學(xué)中的作用

情感教學(xué)法老師可以增強(qiáng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)同學(xué)們的情感需要也得到了滿(mǎn)足，這樣在學(xué)習(xí)當(dāng)中同學(xué)們也能提高了學(xué)習(xí)效率，人和人之間都是有情感存在的。所以老師對(duì)待學(xué)生要坦誠(chéng)相對(duì)地與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，或者是在課堂上多一些情感的抒發(fā)。對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)，可以讓他們產(chǎn)生一種情感共鳴，能更好地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。情感教學(xué)模式主要是在課堂上用一些真實(shí)的案例情景，這樣學(xué)生們就會(huì)感受到這些事情的發(fā)生就在我們生活當(dāng)中，課堂上同學(xué)們就會(huì)對(duì)這種案例有很多的看法活躍了課堂氛圍。情感教學(xué)在高中政治教學(xué)當(dāng)中的作用：第一，情感教學(xué)法可以活躍同學(xué)們?cè)谡n堂當(dāng)中回答問(wèn)題的氛圍。教學(xué)模式要趨向生活化，讓學(xué)生們感受到學(xué)習(xí)知識(shí)是有用的，并且教學(xué)生活化是可以帶動(dòng)他們的情感情緒。所以情感教學(xué)在高中政治教學(xué)當(dāng)中可以使用真實(shí)案例或者是情景進(jìn)行教學(xué)，根據(jù)一些案例讓同學(xué)積極地進(jìn)行思考探討，讓同學(xué)們說(shuō)出對(duì)這幾個(gè)案例的看法。讓同學(xué)們主動(dòng)地參與到課堂當(dāng)中，以此提高課堂效率。第二，情感教學(xué)有利于老師與同學(xué)們之間情感的交流，老師不僅僅是要向?qū)W生傳遞知識(shí)的內(nèi)容，還要與同學(xué)們營(yíng)造好師生關(guān)系。學(xué)生們?cè)谂c老師進(jìn)行溝通時(shí)心情放松愉快，就間接地能提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率，還有利于老師的教學(xué)目標(biāo)順利地完成。

2情感教學(xué)法在高中政治教學(xué)當(dāng)中施行方法

2.1老師要打造出情感教學(xué)課堂氣氛

老師運(yùn)用情感教學(xué)法是需要技巧的，情感教學(xué)不是很明顯的，就在課堂當(dāng)中體現(xiàn)出來(lái)，但是它能夠幫助學(xué)生們對(duì)于情感的表達(dá)，所以老師要注重這一方面的技巧。老師要打造出情感教學(xué)課堂氣氛，在課堂當(dāng)中，老師可以抓住學(xué)生們感興趣的事情，比方說(shuō)社會(huì)無(wú)時(shí)無(wú)刻都會(huì)出現(xiàn)一些熱點(diǎn)，老師就可以將社會(huì)熱點(diǎn)引入到課堂當(dāng)中，讓同學(xué)們討論自己對(duì)這件事情的看法。這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，同學(xué)們主動(dòng)地參與到課堂里，就會(huì)帶動(dòng)課堂的活躍氛圍。比方說(shuō)：高中政治課本當(dāng)中的文化領(lǐng)域就可以引進(jìn)一些中國(guó)的傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生們討論中國(guó)傳統(tǒng)文化都會(huì)有哪些習(xí)俗。還比如說(shuō)在學(xué)習(xí)《凝聚民族精神》，就可以引進(jìn)社會(huì)上剛發(fā)生的新疆棉花事情，通過(guò)社會(huì)熱點(diǎn)引出與課文當(dāng)中相符合的問(wèn)題，就在一定程度上與同學(xué)們產(chǎn)生共鳴，可以讓他們更加地了解中國(guó)民族精神，感受到中國(guó)力量。

2.2老師授課時(shí)利用好身邊的資源

目前大部分的高中課堂都會(huì)引進(jìn)一些多媒體進(jìn)行教學(xué)，所以老師在教學(xué)當(dāng)中可以多使用一些多媒體在網(wǎng)上搜索一些真實(shí)的案例，圖片，視頻等供學(xué)生們觀看引發(fā)他們的思考。老師在講述一件事情時(shí)往往比不上讓同學(xué)們直觀地去觀看一些視頻或者聽(tīng)一些音頻效果更好。視頻和音頻會(huì)給人視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)上的沖擊，可以更好地引起同學(xué)們對(duì)事情的興趣。比方說(shuō)老師在講述《文化創(chuàng)新》老師就可以通過(guò)上網(wǎng)搜尋一些關(guān)于文化創(chuàng)新的視頻，供學(xué)生們觀看，讓他們更加了解我國(guó)的中國(guó)文化，產(chǎn)生情感共鳴。

2.3在社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中加入情感教學(xué)

社會(huì)實(shí)踐就是學(xué)生學(xué)完理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，社會(huì)實(shí)踐能夠更好地鍛煉同學(xué)們的綜合能力，比方說(shuō)老師在講述《多彩的消費(fèi)》我們都知道多彩的消費(fèi)，包括理性消費(fèi)過(guò)度消費(fèi)綠色消費(fèi)。同學(xué)們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐當(dāng)中就會(huì)知道出自己消費(fèi)是什么類(lèi)型的消費(fèi)觀念。有的一些知識(shí)內(nèi)容不僅僅在課堂當(dāng)中可以學(xué)習(xí)到，在實(shí)際生活當(dāng)中也能感受到知識(shí)的重要性。所以老師要與同學(xué)們多講一些社會(huì)實(shí)際的例子，在社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中，加入到情感教學(xué)，讓他們感受到自己所學(xué)的內(nèi)容與社會(huì)是息息相關(guān)的，由此來(lái)產(chǎn)生共鳴。

3結(jié)束語(yǔ)

在高中政治教學(xué)當(dāng)中采用情感教學(xué)法，會(huì)大大地活躍課堂氛圍，讓同學(xué)們主動(dòng)地參與到課堂活動(dòng)當(dāng)中。還能夠增強(qiáng)師生之間的情感交流，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率，學(xué)生們也會(huì)配合老師的工作內(nèi)容。老師在采用情感教學(xué)法，要注意多使用一些多媒體進(jìn)行教學(xué)，這樣會(huì)讓學(xué)生們最直觀地感受到情感的作用。

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