亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        激活思維,構(gòu)建靈動(dòng)的初中語(yǔ)文閱讀課堂

        2021-09-10 12:13:24代方煉
        小作家報(bào)·教研博覽 2021年18期
        關(guān)鍵詞:初中語(yǔ)文閱讀主觀能動(dòng)性教學(xué)優(yōu)化

        代方煉

        摘要:初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性需要教師激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造思維,提高課堂靈動(dòng)性,讓閱讀積累為寫作訓(xùn)練奠定基礎(chǔ)。教師要在課堂中重新定位自身角色,著力培養(yǎng)學(xué)生自主探索能力,讓學(xué)生在小組合作中加強(qiáng)互動(dòng)內(nèi)化知識(shí)和能力。將信息技術(shù)融入課堂,以豐富多彩的活動(dòng)給予學(xué)生更多展示、想象和表達(dá)的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)學(xué)生的差異化個(gè)性化詮釋,讓課堂真正滿足學(xué)生成長(zhǎng)需求。

        關(guān)鍵詞:初中語(yǔ)文閱讀;主觀能動(dòng)性;教學(xué)優(yōu)化;靈動(dòng)性

        中圖分類號(hào):A ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A ?文章編號(hào):(2021)-18-176

        引言

        閱讀是初中語(yǔ)文課堂教學(xué)重要組成部分,教師需要通過課堂教學(xué)有效激發(fā)學(xué)生閱讀興趣,激活學(xué)生思維和主觀能動(dòng)性,幫助學(xué)生掌握良好的寫作能力。如果還采用傳統(tǒng)的填鴨式刻板單一教學(xué),將使學(xué)生對(duì)語(yǔ)文閱讀產(chǎn)生錯(cuò)誤認(rèn)知,片面地認(rèn)為閱讀枯燥無聊,語(yǔ)文寫作無話可寫,不利于長(zhǎng)遠(yuǎn)地學(xué)習(xí)發(fā)展。在眾多的教學(xué)探索實(shí)踐中,初中語(yǔ)文教師勢(shì)必要構(gòu)建靈動(dòng)的初中語(yǔ)文閱讀課堂,培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)運(yùn)用和創(chuàng)新能力。

        一、重新定位師生角色,培養(yǎng)學(xué)生自主探索能力

        語(yǔ)言是文化的載體,語(yǔ)文閱讀不僅僅是學(xué)習(xí)語(yǔ)言,更是要通過文字對(duì)歷史文化有深刻的感知。靈動(dòng)的課堂不只是語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí),學(xué)生在閱讀探究過程中不僅要將聽、寫、讀、說等融會(huì)貫通,更要通過閱讀訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生整體人文素質(zhì)和精神品質(zhì),比如自主探索和交流合作的精神等。

        傳統(tǒng)課堂教學(xué)中,老師是不可撼動(dòng)的權(quán)威,老師傳授的知識(shí)就是圣經(jīng),學(xué)生很容易迷信書本,把自己的頭腦變成別人思想的跑馬場(chǎng),沒有自己的理解照單全收,對(duì)范文不假思索背誦,小和尚念經(jīng)有口無心。在這種情況下師生間缺乏交流互動(dòng),老師無法掌握學(xué)生真實(shí)學(xué)習(xí)情況。

        靈動(dòng)的初中語(yǔ)文閱讀課堂是要把課堂的主動(dòng)權(quán)交還給學(xué)生,幫助學(xué)生樹立我是學(xué)習(xí)的主人的認(rèn)識(shí),激發(fā)學(xué)生主動(dòng)去賞析理解文章而不是等著教師灌輸,也讓教師找準(zhǔn)自身定位,自己只是學(xué)習(xí)的引路人和支持者,不是主導(dǎo)支配者。教師要鼓勵(lì)學(xué)生多互動(dòng)積極回答問題提出自己的見解,在課堂展現(xiàn)自己的風(fēng)采。對(duì)一些經(jīng)典范文,教師可以讓學(xué)生自由組小組用集體的智慧從不同的角度詮釋文本,各小組派代表上臺(tái)展示本小組對(duì)文章框架結(jié)構(gòu)的梳理、對(duì)語(yǔ)義語(yǔ)境和主旨的體會(huì)、對(duì)優(yōu)秀寫作手法的賞析等,看哪一組的思路清晰、表述準(zhǔn)確。沒有學(xué)生與老師之間的距離感,學(xué)生和學(xué)生間交流更順暢自由。教師此時(shí)并不需要費(fèi)力不討好地向?qū)W生填輸閱讀寫作方法,讓學(xué)生自己去探索能讓知識(shí)真正內(nèi)化。

        二、課堂教學(xué)與信息技術(shù)結(jié)合,以豐富的形式激活學(xué)生創(chuàng)造思維

        現(xiàn)代信息技術(shù)給了教育事業(yè)極大的支持,語(yǔ)文閱讀課堂的開展也需要相關(guān)配套技術(shù)的協(xié)助。多媒體動(dòng)畫教學(xué)、微課等讓學(xué)生視聽覺聯(lián)動(dòng),在激發(fā)起學(xué)生寫作興趣同時(shí)對(duì)學(xué)生大腦思維的活躍刺激作用也更強(qiáng)。比如教師在指導(dǎo)學(xué)生閱讀《從百草堂到三味書屋》一課時(shí),教師鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象“百草園”和“三味書屋”內(nèi)的景物和活動(dòng),按照文章中的描繪以ppt動(dòng)畫的形式形象呈現(xiàn)冬天雪地捕鳥的有趣景象,可以讓學(xué)生動(dòng)手繪制魯迅先生幼時(shí)喂螞蟻、尋蟬蛻等畫面,從書中文字建構(gòu)出完整畫面甚至能續(xù)寫補(bǔ)充情節(jié),有效實(shí)現(xiàn)文本與學(xué)生自身的互動(dòng)。在賞析文本中動(dòng)作神態(tài)描繪的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際生活實(shí)際,模仿描寫自己記憶深刻的童年趣事。不僅局限于寫作手法,對(duì)文本的情感內(nèi)核也要深度挖掘,魯迅先生的寫作目的是否只是回憶童年趣事?帶著這個(gè)疑問,教師可以通過多媒體播放相關(guān)歷史背景和魯迅生平事跡的音頻,營(yíng)造氛圍使學(xué)生感同身受與魯迅先生產(chǎn)生情感共鳴,會(huì)從不同角度理解先生所抒發(fā)的情感,并借鑒這種情感表達(dá)方法,創(chuàng)造性地運(yùn)用在自己的習(xí)作中。

        三、個(gè)性化閱讀尊重學(xué)生差異,靈活地將閱讀積累轉(zhuǎn)化為寫作輸出

        文學(xué)作品豐富且多元,每個(gè)學(xué)生思維品質(zhì)和生活經(jīng)歷都不盡相同,這也決定了每個(gè)學(xué)生對(duì)閱讀文本的理解會(huì)存在差異,教師要鼓勵(lì)個(gè)體的獨(dú)特性,讓學(xué)生對(duì)不同點(diǎn)秉持更加開放包容的心態(tài)。靈動(dòng)的課堂需要學(xué)生自主思考從不同層次分析文本,只有多樣的課堂才能打開學(xué)生思路,給予學(xué)生寫作靈感,發(fā)揮個(gè)性化閱讀的優(yōu)勢(shì)。在精讀文章過程當(dāng)中學(xué)生可以根據(jù)自己興趣對(duì)優(yōu)美句子、詞語(yǔ)等加以分析,將重點(diǎn)段落摘抄到記錄本上。學(xué)生將摘抄內(nèi)容通過寫作靈活的轉(zhuǎn)述建構(gòu),在閱讀積累和寫作輸出過程中學(xué)生潛移默化中會(huì)情感帶入、態(tài)度轉(zhuǎn)變、觀念養(yǎng)成,語(yǔ)文思維會(huì)得到有效訓(xùn)練。

        四、小結(jié)

        總之,初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性不能光靠教師,需要教師激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造欲望,提高課堂靈動(dòng)性,讓閱讀積累為寫作訓(xùn)練奠定基礎(chǔ)。教師要在課堂中重新定位自身角色,著力培養(yǎng)學(xué)生自主探索能力,讓學(xué)生在小組合作中加強(qiáng)互動(dòng)交流,內(nèi)化知識(shí)和能力。同時(shí),將信息技術(shù)融入課堂,以豐富多彩的活動(dòng)給予學(xué)生更多展示、想象和表達(dá)的機(jī)會(huì),讓學(xué)生有意識(shí)地將自己生活經(jīng)歷與閱讀內(nèi)容緊密聯(lián)系,并在研讀完畢后帶著新的理解和思考去看待周圍環(huán)境。此外,靈活地閱讀課堂教學(xué)需要鼓勵(lì)學(xué)生的差異化個(gè)性化詮釋,讓課堂真正滿足學(xué)生成長(zhǎng)需求。

        參考文獻(xiàn)

        [1]唐禮斌. 激活思維,構(gòu)建靈動(dòng)的初中語(yǔ)文閱讀課堂[J]. 學(xué)周刊, 2020, (19):137-138.

        [2]李偉. 激活思維,構(gòu)建靈動(dòng)的初中語(yǔ)文閱讀課堂[J]. 數(shù)碼設(shè)計(jì)(下),2020,9(4):241.

        [3]姚高高.激活思維,構(gòu)建靈動(dòng)的初中語(yǔ)文閱讀課堂[J].中學(xué)生作文指導(dǎo),2020(18):0027-0028.

        猜你喜歡
        初中語(yǔ)文閱讀主觀能動(dòng)性教學(xué)優(yōu)化
        研究性教學(xué)在口腔醫(yī)學(xué)專科生生產(chǎn)實(shí)習(xí)中的應(yīng)用
        初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的問題及對(duì)策探討
        優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)
        大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中分組討論模式的研究
        電子商務(wù)與物流課程的教學(xué)優(yōu)化與項(xiàng)目教學(xué)的實(shí)施
        探析如何優(yōu)化高中體育教師的教學(xué)行為
        南北橋(2016年10期)2016-11-10 16:27:33
        論職高語(yǔ)文課堂的有效性提問
        成才之路(2016年19期)2016-08-10 17:30:06
        拓展課外閱讀空間,提高學(xué)生閱讀綜合能力
        考試周刊(2016年7期)2016-03-11 08:15:51
        事實(shí)與觀點(diǎn)在初中語(yǔ)文閱讀中的作用
        問題教學(xué)法在初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值
        麻神在线观看免费观看| 亚洲热妇无码av在线播放 | 中文无码一区二区不卡av| 久久久无码一区二区三区| 综合网自拍| 亚洲高清一区二区三区在线观看| 国产一区二区视频免费| 国产精品 无码专区| 久久久精品欧美一区二区免费| 久久精品国产夜色| 久久精品韩国日本国产| 丝袜美腿丝袜美腿丝袜美腿丝袜| 91中文人妻熟女乱又乱| 野狼第一精品社区| 天天做天天爱天天综合网| 亚洲无码a∨在线视频| 亚洲女同性恋在线播放专区| 中文字幕人妻日韩精品| 亚洲人成无码区在线观看| 国产一区二区三区四区五区vm| 中文字幕亚洲精品码专区| 日本免费一二三区在线| 丰满少妇被粗大的猛烈进出视频 | 蜜桃精品国产一区二区三区 | 国成成人av一区二区三区| 亚洲国产av无码精品| 亚洲欧美日韩国产精品一区二区| 亚洲成a人片在线| 性色av手机在线观看| 精品人伦一区二区三区蜜桃91| 在线综合亚洲欧洲综合网站| 99精品电影一区二区免费看| 国产69口爆吞精在线视频喝尿| 久久精品av在线视频| 东京热久久综合久久88| 99精品免费久久久久久久久日本| 国产裸拍裸体视频在线观看| 欧美日韩国产在线观看免费| 国产内射视频在线播放| 少妇爽到高潮免费视频| 国产精品 人妻互换|