鄒啟祥

【摘要】隨著新時(shí)代教育理念的不斷發(fā)展，很多人對(duì)于教育教學(xué)的認(rèn)識(shí)也發(fā)生了變化，新時(shí)代要求同學(xué)全面健康地發(fā)展，教育工作者也在不斷分析開(kāi)展教學(xué)使用的新模式，積極優(yōu)化我們的教學(xué)水平。在小學(xué)開(kāi)展德育教學(xué)的目的是為了培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)，對(duì)于他們以后的發(fā)展有著積極影響。在新時(shí)代背景下，對(duì)于小學(xué)開(kāi)展德育教學(xué)工作的意義進(jìn)行科學(xué)合理的分析是十分有必要的，符合當(dāng)前教育理念發(fā)展的需要。

【關(guān)鍵詞】新時(shí)代背景 小學(xué)教學(xué) 德育教育

【正文】近年來(lái)，教學(xué)理念不斷發(fā)生變化，教育理念的不斷變化體現(xiàn)了我們對(duì)于教育教學(xué)的認(rèn)知也在不斷變化，不斷將教育理念付諸實(shí)踐促進(jìn)了一系列教學(xué)工作的開(kāi)展，成為促進(jìn)教學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵途徑。在新的教育理念下，我們認(rèn)識(shí)到了教學(xué)模式要不斷適應(yīng)當(dāng)下背景，不斷促進(jìn)教學(xué)模式與時(shí)俱進(jìn)地發(fā)展。在當(dāng)前教育背景的基礎(chǔ)上，教育改革正在不斷深化，因此結(jié)合小學(xué)生的特點(diǎn)對(duì)新的教學(xué)模式不斷探究已經(jīng)成為教育理念發(fā)展的要求。許多教育工作者對(duì)德育教育的認(rèn)知不夠全面，讓他們對(duì)小學(xué)德育教育新模式開(kāi)展的意義進(jìn)行不斷探究對(duì)于解決當(dāng)前教學(xué)中所存在的問(wèn)題有很大的幫助。

一、小學(xué)開(kāi)展德育教育工作的背景

現(xiàn)在的小學(xué)教學(xué)過(guò)程中存在引導(dǎo)性不足、擴(kuò)展性不強(qiáng)的缺點(diǎn)，對(duì)于學(xué)生意識(shí)的培養(yǎng)并不注重，這在一定程度上限制了教學(xué)的開(kāi)展，因此改變教育模式、注重德育教學(xué)是十分重要的，對(duì)于優(yōu)化教學(xué)模式、促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)都有很大的積極作用。隨著時(shí)代在不斷的發(fā)展，我國(guó)的各個(gè)行業(yè)都迎來(lái)了機(jī)遇和挑戰(zhàn)，小學(xué)教育工作也不例外，當(dāng)前小學(xué)教育工作中也充滿著機(jī)遇和挑戰(zhàn)。雖然我國(guó)已經(jīng)開(kāi)放了二胎政策，但現(xiàn)在生育率仍然不高，現(xiàn)在很多小學(xué)生依舊是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)對(duì)其過(guò)分溺愛(ài)，導(dǎo)致他們很容易養(yǎng)成很多不良習(xí)慣以及不健康的性格，有時(shí)候還會(huì)導(dǎo)致他們?nèi)狈ω?zé)任感和集體榮譽(yù)感。“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”就告訴我們不要忽視對(duì)下一代的教育工作，他們不僅是祖國(guó)的花朵，也是祖國(guó)未來(lái)發(fā)展的希望。同時(shí)小學(xué)階段對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常重要的階段，因此廣大教師應(yīng)該不僅僅重視他們的知識(shí)文化教育，同時(shí)還要注重他們的道德素質(zhì)培養(yǎng)，通過(guò)加強(qiáng)德育教育幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和健康的性格，提升他們分辨是非的能力使其擁有陽(yáng)光向上的心態(tài)，提高他們的道德素質(zhì)，促進(jìn)小學(xué)生全面健康發(fā)展，避免讓小學(xué)生受小學(xué)階段影響走上人生道路的彎路。因此，研究小學(xué)德育工作的意義是有很大的積極影響的，幫助廣大教育工作者和學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到德育教育工作的重要性，有助于學(xué)校德育工作的順利開(kāi)展。

二、在小學(xué)開(kāi)展德育工作的意義所在

2.1德育教學(xué)可以融入核心價(jià)值觀，幫助同學(xué)樹(shù)立正確思想

在小學(xué)階段，學(xué)生的觀念尚未確立，因此在教學(xué)中融入核心價(jià)值觀，幫助同學(xué)樹(shù)立正確的思想是十分有必要的。老師在開(kāi)展德育教學(xué)時(shí)應(yīng)將社會(huì)主義核心價(jià)值觀放在重要的指導(dǎo)地位，社會(huì)主義核心思想是得到廣大中國(guó)人民認(rèn)同的一種價(jià)值觀念，也是小學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備的寶貴思想品質(zhì)。老師在開(kāi)展實(shí)際教學(xué)的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)幫助小學(xué)生樹(shù)立起崇高的理想目標(biāo)，引導(dǎo)小學(xué)生將自己的理想與社會(huì)主義的共同理想結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步達(dá)到實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的雙重目的，通過(guò)幫助他們樹(shù)立理想順利開(kāi)展德育教學(xué)，讓老師的教學(xué)效果更加顯著。

例如老師在教學(xué)過(guò)程中可以利用榜樣的力量來(lái)引導(dǎo)學(xué)生，在學(xué)習(xí)過(guò)程中組織同學(xué)觀看并學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的事例，進(jìn)而提高他們的思想道德水平。在觀看完視頻之后，老師還可以讓學(xué)生分享自己的想法和觀點(diǎn)，并且對(duì)他們的想法和觀點(diǎn)進(jìn)行自己的指導(dǎo)與評(píng)價(jià)。還可以在班級(jí)內(nèi)評(píng)選道德學(xué)生模范，鼓勵(lì)同學(xué)成為道德模范學(xué)生，讓他們明白德育教育的意義。小學(xué)生大多都希望得到老師的肯定，同學(xué)在評(píng)選道德模范的時(shí)候肯定會(huì)有意識(shí)地注意自己的言行舉止，漸漸地就會(huì)提升他們的道德素養(yǎng)，幫助他們樹(shù)立正確的、積極的價(jià)值觀念，進(jìn)而成為對(duì)國(guó)家未來(lái)發(fā)展有幫助的人才。

2.2德育教學(xué)可以幫助學(xué)生豐富社會(huì)實(shí)踐

小學(xué)階段的教學(xué)不應(yīng)該僅僅只是知識(shí)方面的教育，更多的應(yīng)該是幫助他們提升社會(huì)實(shí)踐能力，小學(xué)是小學(xué)生開(kāi)始脫離家庭的第一個(gè)重要階段，德育教學(xué)可以幫助他們對(duì)事物有一個(gè)更好的認(rèn)知程度。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中要想對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容更加深入地探究開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)是很重要的，可以將所學(xué)到的知識(shí)加以靈活地運(yùn)用，讓學(xué)習(xí)過(guò)程變得更加有意義。

例如老師在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候可以多融入一些實(shí)踐活動(dòng)，讓同學(xué)的實(shí)踐能力在學(xué)習(xí)的過(guò)程中得到提升。還可以讓同學(xué)在課堂上分享自己看到的不文明現(xiàn)象，讓他們思考不文明現(xiàn)象產(chǎn)生的原因并進(jìn)行總結(jié)，側(cè)面提升他們的道德素養(yǎng)。鼓勵(lì)學(xué)生積極地參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，比如志愿活動(dòng)、植樹(shù)活動(dòng)等等，讓他們的道德素養(yǎng)在實(shí)踐中得到提升。新時(shí)代背景下，引入實(shí)踐活動(dòng)也是開(kāi)展德育教學(xué)的重要環(huán)節(jié)之一。

【結(jié)束語(yǔ)】結(jié)合新時(shí)代發(fā)展的背景，我們的教育目標(biāo)在不斷的提升和拓展，開(kāi)展德育工作應(yīng)該在加強(qiáng)力度的同時(shí)注重創(chuàng)新發(fā)展。新時(shí)代要求每一位學(xué)生必須德智體美勞全面發(fā)展，新時(shí)代所需要的人才是知識(shí)文化和道德素養(yǎng)兼?zhèn)涞娜嫒瞬?，而德育教育工作恰恰能滿足未來(lái)社會(huì)對(duì)于人才的需求。為了國(guó)家未來(lái)的發(fā)展，小學(xué)學(xué)校要將德育培養(yǎng)工作付諸實(shí)踐，為中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)培養(yǎng)更多全面的人才。

參考文獻(xiàn)：

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湖南省張家界市桑植縣澧源鎮(zhèn)第一小學(xué)