任妮娜

【摘? ? 要】隨著社會經濟水平的不斷提高，人們越來越追求精神上的享受，這使得旅游業(yè)得到了很大的發(fā)展，同時也提高了對旅游專業(yè)人才的需求。對于旅游專業(yè)人才的培養(yǎng)重任，落到了很多中職學校上，積極改變中職旅游專業(yè)學生學習現狀，提出更好的教學對策，成為了當前許多中職教師關注的教學焦點。

【關鍵詞】：中職學校? 旅游專業(yè)? 學習現狀? 改善對策

中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.05.139

隨著社會的日益發(fā)展，中職教育獲得了很大的發(fā)展空間，相應的中職學校的教學要求與目標也越來越高。部分旅游專業(yè)的學生在教學中表現出的學習狀態(tài)和體現的學習態(tài)度，難以滿足教學培養(yǎng)的需求，不利于學生學業(yè)的進步以及專業(yè)能力的提升。面對這樣的情況，中職教師必須采取有效的手段，改變學生的學習狀態(tài)，讓學生能夠更好的投入到專業(yè)學習之中，從而加強對旅游專業(yè)學生的培養(yǎng)，促進學生的進步以及能力的提升。

一、中職旅游專業(yè)學生的學習現狀分析

1.學習規(guī)劃不清晰。與普通高中學校的教育不同，中職學校的教育教學更多的是面向學生以后的工作而開展的。這樣的教學培養(yǎng)其實更需要學生有較為清晰的學習規(guī)劃，學生要為自己以后的學習和工作制定好方向。但是很多中職學校的學生，對于自己中職階段的學習目標并不是很明確，在日常的學習和生活中得過且過，學習態(tài)度較為消極。以旅游專業(yè)為例，不少學生對于專業(yè)課程的學習都不是很上心，認為文化學習并不是很重要，這嚴重影響到了學生的專業(yè)學習，非常不利于中職旅游專業(yè)教學工作的開展。

2.職業(yè)發(fā)展不明確。職業(yè)理想說起來較為空洞，但是這對于中職學生來說不僅僅是人生的目標，更是學生學習的動力所在。然而就當前中職旅游專業(yè)學生的學習現狀來看，絕大部分學生都缺乏明確的職業(yè)目標，缺乏對職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃。這主要是因為中職學校的學生其綜合素質普遍偏低，學生在心理上會存在一定的自卑感，產生一定的叛逆心理，甚至是產生厭學情緒。因此很多學生在中職階段的學習中，對于學習并不是很認真，更多的是為了應付考試，也不愿意主動去關心和關注行業(yè)的發(fā)展情況，導致自己不了解行業(yè)的發(fā)展，對職業(yè)的發(fā)展情況也不是很清楚。因此很多中職旅游專業(yè)的學生在教學過程中渾渾噩噩，迷迷糊糊的過著日子，非常影響旅游專業(yè)的教學質量。

3.能力提升不足。在中職旅游專業(yè)的教學中，實訓鍛煉是非常重要的一個教學內容，這對于學生專業(yè)能力的提升來說，具有極為重要的意義和價值。然而就當前中職旅游專業(yè)的教學情況以及學生的學習現狀來看，相關的實訓鍛煉并不是很到位，甚至很多鍛煉和提升學生專業(yè)能力的教學工作落實得也不是很到位。教師在教學中更為注重文化課程的開展和落實，更加注重對學生的知識傳授，對于專業(yè)能力的培養(yǎng)與提升并不夠重視。這嚴重的影響到了學生專業(yè)能力的提升，甚至影響到學生綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)，同時也使旅游專業(yè)的教學培養(yǎng)重心出現了一定的偏移。

4.欠缺師生交流。很多學生在進行專業(yè)課程的學習時，學習的態(tài)度較為消極，在教學中缺乏對教師的配合，也不愿意主動與教師進行學習互動。甚至有一部分學生對教師較為抵觸，不愿意接受教師的幫助與指導。這造成中職旅游專業(yè)教學過程中，師生之間的交流互動嚴重受阻，嚴重地影響到了教學工作的開展，同時也非常不利于教師對教學結果與意見的收集。

二、改善中職旅游專業(yè)學生學習現狀的對策

1.做好學習規(guī)劃。學習規(guī)劃對于學生的學習有著非常重要的指導作用，明確的學習規(guī)劃可以幫助學生更加合理地安排自身的學習時間，讓學生在學習中變得更加輕松高效，很好地提高學生的學習效率。同時也能夠幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，使學生在以后的學習和工作中能夠以更加科學合理的方式去安排自己的工作和生活。因此在中職旅游專業(yè)的教學中，教師一定要引導學生做好學習規(guī)劃，這樣才能夠更好地端正學生的學習心態(tài)，讓學生能夠對專業(yè)學習更加重視，從而更好地投入到文化學習之中，不斷磨練和提升自己的能力。

2.明確職業(yè)發(fā)展。其實中職學校的學生并不比其他普通學校的學生差，面對自己以前學習中存在的不足以及和他人存在的差距，中職學生更需要鼓起自己的學習信心，從當前做起，從當下做起，努力地去學習，努力地縮小與別人的差距。引導學生進一步加強對旅游行業(yè)的了解，讓學生對旅游業(yè)有更加清晰的認知，在學習中明確自己的職業(yè)發(fā)展，做出相應的職業(yè)規(guī)劃，從而增強學習動力，對于其他學生的學習也具有很好的榜樣作用。同時，這對于增強學生的學習信心，縮小與他人的差距具有很好的意義。要想學生更好地明確自身的職業(yè)發(fā)展，中職學校應當開展一定的就業(yè)指導課程，要讓學生更好地了解旅游專業(yè)的就業(yè)方向，要培養(yǎng)起學生的敬業(yè)意識以及創(chuàng)新精神，要讓學生根據自身的情況合理地制定職業(yè)規(guī)劃。這樣不僅可以幫助學生樹立正確的職業(yè)理想，明確自身的職業(yè)發(fā)展，還能夠幫助學生提高專業(yè)能力素養(yǎng)，乃至于提高中職旅游專業(yè)的就業(yè)率。

3.加強能力培養(yǎng)。當下中職學校的教育培養(yǎng)，更多的是面向就業(yè)所展開的，這意味著學生專業(yè)能力與專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)與提升極為重要。所以在中職旅游專業(yè)的教學培養(yǎng)過程中，教師和學生必須要進一步提高對實訓鍛煉的重視，要努力為學生爭取和創(chuàng)造更多鍛煉和提升專業(yè)能力與素養(yǎng)的機會，在教學中必須要做到理論教學與實踐教學并重。有效地改變中職旅游專業(yè)學生的學習現狀，讓學生能夠擁有更多進行實訓鍛煉的時間和機會，從而切實地拔高學生的專業(yè)能力與素養(yǎng)。

4.促進師生交流。為了更好地促進中職旅游專業(yè)教學中師生之間的互動，使教學信息能夠上傳下達，讓學生能夠投入到學習之中，為教學課堂創(chuàng)造更好的氛圍與條件，師生交流必不可少。教師一定要留意學生的學習心態(tài)和學習思想，要讓學生能夠更好地懂得尊師重教的意義。同時要以一種更加和藹可親的態(tài)度與學生進行交流，積極地創(chuàng)設與學生進行交流溝通的途徑，從而有效拉近師生之間的距離，使師生之間有更多的情感交流，實現師生之間的良好互動。

總的來說，在當下的中職旅游專業(yè)教學中，學生的學習現狀較為嚴峻，其中存在問題都嚴重地影響了教學工作的開展與落實，不利于對學生的培養(yǎng)。因此加強相關教學對策的研究，積極地探索解決策略非常的有必要，同時也非常的緊迫。

參考文獻

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[2]王李亞萍.中職旅游教學過程中存在的問題及對策分析[J].中職旅游新說，2021.