吳瓊

摘要：近年來，網(wǎng)絡技術發(fā)展迅速，在給我們帶來豐富資訊的同時，也為我們的生活帶來許多新問題。隨著網(wǎng)絡技術的普及，我們對于“網(wǎng)絡暴力”變的不再陌生，網(wǎng)絡暴力已經(jīng)成為一種普遍的網(wǎng)絡現(xiàn)象，這種暴力的形勢借助于網(wǎng)絡平臺，對他人進行言語與輿論的攻擊，對人們正常生活造成了很大程度的影響。尤其對于正處在中小學教育階段的青少年來說，凈化校園網(wǎng)絡環(huán)境，預防校園網(wǎng)絡暴力，對維護中小學學生的身心健康有著極其重要的意義。本文簡要地分析了校園網(wǎng)絡暴力的成因，并提出了有效的解決措施。

關鍵詞：校園網(wǎng)絡暴力;心理狀況;人際交往

網(wǎng)絡為我們提供了一個獲取信息并且能夠自由表達言論的平臺，向人們展現(xiàn)的是超脫于現(xiàn)實的虛擬世界。但是，過度的網(wǎng)絡言論自由與網(wǎng)民思想行為的異化就導致網(wǎng)絡暴力現(xiàn)象的出現(xiàn)，網(wǎng)絡暴力不僅危害著成年人的生活，也會對青少年的健康成長造成危害，如何降低與預防中小學校園網(wǎng)絡暴力是我們要進行探討的課題。

一、高校校園網(wǎng)絡暴力的一般治理

1.加強網(wǎng)絡法律的規(guī)范

雖然我們沒有專門的高校校園網(wǎng)絡暴力法，而且也沒有必要去專門立一個高校校園網(wǎng)絡暴力法，但是加強新媒體的法規(guī)建設還是必不可少的。比方說高校校園網(wǎng)絡暴力雖然沒有專門的法規(guī)，但是我們可以引用已有的法律，如刑法、《民法通則》、民事訴訟法等。

世界各國并不缺少互聯(lián)網(wǎng)的立法，1997年的有一部德國的法律叫《信息與通訊服務法》。這部法律學術界簡稱為多媒體法，對世界各國互聯(lián)網(wǎng)的治理法規(guī)起了很大的借鑒作用;提出了三條原則：第一，對自己提供的網(wǎng)上信息內容負全部責任，做一個高校網(wǎng)民，從網(wǎng)上發(fā)布信息，要對提供的所有的信息內容負全部責任。第二，對網(wǎng)上提供來自他人的內容，只是在一定條件下才負責任，這個條件就是知道有關內容是違法的，并且應該也可能阻止它的傳播。比如說一個高校校園網(wǎng)絡暴力事件發(fā)生，作為轉帖人，如果知道這個內容是違法的，信息是不真實的，就不應該去轉載，轉載就要負連帶責任。如果說對轉載的帖子、事實并不清楚，并不知道是失實的或者違法的，這個時候轉載是不負責任的。第三，對于只是提供上網(wǎng)通道的企業(yè)，對網(wǎng)上信息的內容是不負責任的。比如說高校校園網(wǎng)絡暴力事件，最后受害人起訴的是網(wǎng)站，比如說天涯社區(qū)這些網(wǎng)站，而不去起訴中國電信，因為中國電信只是提供上網(wǎng)通道的企業(yè)，是不對網(wǎng)上信息的內容負責任的。我們國家在互聯(lián)網(wǎng)的治理可以追溯到1996年，當時最早發(fā)布了基于互聯(lián)網(wǎng)的用戶進行登記，真正立法的高峰是2000年，制定了三部比較有影響的法律，《互聯(lián)網(wǎng)信息服務治理辦法》《互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)站從事更改新聞業(yè)務治理的暫行規(guī)定》《互聯(lián)網(wǎng)電子公告服務治理規(guī)定》，這三部法律是在中國具有新聞法性質的三部法規(guī)。這三部法規(guī)里面提到了九不準原則。第一條原則不允許違反憲法所確定的基本原則的，也就是違反四項基本原則的;第二是危害國家安全，泄露國家機密，煽動顛覆國家政權，破壞國家統(tǒng)一的;第三損害國家的榮譽和利益的;第四煽動民族仇恨、民族歧視、破壞民族團結的。第五破壞國家宗教政策，宣揚邪教，宣揚封建迷信的;第六散布謠言、編造和傳播假新聞，擾亂社會秩序，破壞社會穩(wěn)定的。第七散布淫穢色情賭博暴力恐怖或教唆犯罪的。第八又提到侮辱或者毀壞他人、侵犯他人合法權力的。我們的高校校園網(wǎng)絡暴力事件都是符合這八條，侮辱或者誹謗他人，侵害他人合法權利。還有第九條，法律法規(guī)禁止的其他內容，這是國家有關新媒體治理的三條有影響的法規(guī)。

2.加強網(wǎng)絡道德的規(guī)范

高校校園網(wǎng)絡暴力有一種類型叫偽道德暴力，高校網(wǎng)民上網(wǎng)的時候要辯明事實的真相，不要急于去發(fā)帖子，更不要急于去轉載，在未經(jīng)核實之前是不應該轉載信息的，要有基本的網(wǎng)絡道德規(guī)范。還有一點就是要減少高校校園網(wǎng)絡暴力，要進行網(wǎng)絡道德的倫理約束，因為互聯(lián)網(wǎng)上跟現(xiàn)實的道德有所不同，互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)的時候基金項目：湖南省教育科學“十二五”規(guī)劃課題（XJK013CJG004）;湖南省教育廳資助科學研究項目（14C0747）;湖南省高校思想政治教育研究課題（14C47）、“‘互聯(lián)網(wǎng)+’背景下高校突發(fā)事件預防與應對機制研究”（15E09）。經(jīng)常是自己一個人上網(wǎng)，所以形成道德的約束其實重要性更高。3.加強網(wǎng)絡技術的監(jiān)控第三種方式就是技術監(jiān)管，信息過濾還有信息的跟蹤都是一種技術治理的措施。高校校園網(wǎng)絡暴力發(fā)帖子從技術上來講，能追查到發(fā)帖子的始作俑者，從而對惡意的高校校園網(wǎng)絡暴力者形成一種威懾，這是我們所說的技術監(jiān)控。我們應該根據(jù)新媒體發(fā)展的規(guī)律，改善校園網(wǎng)絡環(huán)境，消除”高校校園網(wǎng)絡暴力”。

二、高校校園網(wǎng)絡暴力的不良影響分析

1.嚴重損害學生的身心健康學生在高校接受國家正規(guī)的教育，就是為了維護學生身心的健康成長，而校園網(wǎng)絡暴力的存在，時刻影響著學生健全自身的人生價值觀，輕者會影響正常的學習與生活，重者則會對學生的身體與心靈造成多重傷害，以至于退學，改變學生以后的成長道路。有些學生在受到網(wǎng)絡暴力后，會受到不利因素的影響逐漸鄙棄社會基本道德，喪失善良的天性，誤入歧途。在校園網(wǎng)絡暴力中，如果一些輕小的暴力不被及時矯正，就會發(fā)展到影響極大的校園網(wǎng)絡暴力事件，使學生的思想與行為偏離正常的軌道。

2.引起家長的恐慌，附加連鎖反應

如果學校發(fā)生校園網(wǎng)絡暴力事件，學生家長定會采取相關措施維護孩子的人身安全，在上下學階段親自或者派人接送孩子，在家里限制孩子上網(wǎng)的次數(shù)與時間，這樣一來不僅會使家長時刻擔心孩子在學校的安全，也會影響到父母的正常工作。對于施暴孩子的家長，他們要加強對孩子的照顧與監(jiān)管，配合學校進行網(wǎng)絡暴力的后續(xù)處理，承擔孩子在道德與法律上犯錯的心理壓力，這種狀況是每個家長都不愿意面對的。

3.干擾學校的教學秩序

校園網(wǎng)絡暴力事件的發(fā)生勢必會影響學校正常的教學秩序，學生犯錯誤需要教師與家長進行溝通，一同探討解決問題的有效方法，在這個過程中，會影響教師對于教學設計的精心安排，擾亂正常的教學計劃。在暴力事件發(fā)生后，學校會為了維護聲譽，及時對問題進行處理，力求在短時間內消除影響，如果網(wǎng)絡暴力事件蔓延，則會造成更加嚴重的影響。、

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（江蘇大學 ?山東濰坊 ?261000）