余延平

摘要：隨著我國(guó)教育的發(fā)展與改革，高校思想政治工作步入了一個(gè)全新的階段。 為深入貫徹落實(shí)新時(shí)代全國(guó)高等院校本科教育工作會(huì)議精神，進(jìn)一步夯實(shí)本科教育的基礎(chǔ)地位，推進(jìn)課程與思政相結(jié)合，激勵(lì)引導(dǎo)廣大教師積極投身于本科教育改革，提升教師教師的教學(xué)設(shè)計(jì)和課程組織能力。一方面高校思政課程是引領(lǐng)學(xué)生立德成人引導(dǎo)學(xué)生立德成人、立志成才的主要課程體系，肩負(fù)著學(xué)校貫徹落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的重任。另一方面體育課程作為高校在校生的必修課程，其與思政課程一樣，具有著育人性。兩者的融合教育，在實(shí)現(xiàn)體育課程育人目標(biāo)的同時(shí)，也有利于構(gòu)建高校的思政工作體系，增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的針對(duì)性和親和力。

關(guān)鍵詞：高校體育;思政;融合

《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020 年）》 中指出，要把育人為本作為教育工作的根本要求。這為高校體育教育改革指明了方向，不僅要提高大學(xué)生的身體素質(zhì)，還要讓學(xué)生在體育鍛煉中享受樂(lè)趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志，體現(xiàn)“育人為本”的教育觀。這就要求高校體育的教育模式、手段、內(nèi)容要全面升級(jí)，在進(jìn)行一些常規(guī)體育項(xiàng)目教學(xué)的過(guò)程中，融入更多思想、精神、道德等層面的教育內(nèi)容。在這一大趨勢(shì)下體育教育和思政教育的融合發(fā)展就逐漸成熟起來(lái)。

一、“體育思政”理念對(duì)高職體育的影響

在教育領(lǐng)域，應(yīng)將“立德樹(shù)人”作為教學(xué)活動(dòng)的根本任務(wù)，制定完善的教育教學(xué)體制以及人才培養(yǎng)體系，并將其作為教育強(qiáng)國(guó)的重要方法。習(xí)近平總書(shū)記指出，在人才培養(yǎng)方面，需關(guān)注德、智、體、美、勞全面發(fā)展，通過(guò)建立健全教育體制，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的要求，才能夠培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)。在思想政治理論課教學(xué)中，應(yīng)充分發(fā)揮協(xié)同效應(yīng)，并堅(jiān)持“健康第一”的教育理念，高度重視體育課程教學(xué)，在體育課程教學(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生享受體育運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，強(qiáng)身健體，同時(shí)鍛煉堅(jiān)定的意志。在思想政治教育中，思政教育課程教學(xué)至關(guān)重要，但是教學(xué)方式單一，導(dǎo)致思政教育成為“孤島”。根據(jù)新的教育教學(xué)理念要求，應(yīng)不斷拓展思想政治教育視野，而黨和國(guó)家針對(duì)體育教學(xué)以及思想政治教學(xué)也提出新的要求，應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注思政領(lǐng)域研究。

二、思政教育與體育教育結(jié)合的必要性

體育是中國(guó)特色社會(huì)主義教育的重要組成部分，體育課是我國(guó)大中小學(xué)校針對(duì)所有學(xué)生開(kāi)設(shè)的公共必修基礎(chǔ)課程。體育教育不僅能教授學(xué)生運(yùn)動(dòng)知識(shí)與技能，而且也是培養(yǎng)學(xué)生身心協(xié)調(diào)發(fā)展、塑造人文精神與意志性的重要途徑。把思想政治教育滲入到體育教育中，不僅使學(xué)生在參加體育教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中獲得健康的體質(zhì)，也能在體育運(yùn)動(dòng)中感受到競(jìng)爭(zhēng)、合作、奉獻(xiàn)與愛(ài)國(guó)精神，從而完善學(xué)生的人格，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

1. 貫徹全國(guó)思想政治工作會(huì)議精神

體育教育是促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展，寓思想品德教育、文化科學(xué)教育、體育技能教育于身體活動(dòng)并有機(jī)結(jié)合的教育過(guò)程，是學(xué)校落實(shí)立德樹(shù)人、實(shí)施素質(zhì)教育和培養(yǎng)全面發(fā)展人才的重要途徑，習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)“使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)”。學(xué)校的所有課程都有著教育人的功能，作為教師都有教育人的責(zé)任，學(xué)校所有課程要體現(xiàn)出思想政治教育，與思想政治課的育人形成協(xié)同作用。針對(duì)這一理念，學(xué)校要加強(qiáng)體育教育與思想政治教育的融合，要深刻的了解體育教育在提高思政教育質(zhì)量與水平中起到的的積極影響。長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)校體育教育更加注重學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)技能、體育運(yùn)動(dòng)的參與以及身體健康狀況等目標(biāo)，而較少關(guān)注學(xué)生的思想教育與心理健康。體育教育與思政教育的有機(jī)融合是推動(dòng)素質(zhì)教育、深化教育改革的重要途徑，是貫徹全國(guó)思想政治工作會(huì)議與全國(guó)教育精神的需要。

2. 新時(shí)代教育人才培養(yǎng)的需求

中國(guó)共產(chǎn)黨的第十九次全國(guó)代表大會(huì)宣布，中國(guó)的特色社會(huì)主義進(jìn)入了一個(gè)新時(shí)期。中國(guó)的教育應(yīng)該加強(qiáng)培養(yǎng)可以承擔(dān)起國(guó)家復(fù)興偉大任務(wù)的新人才。習(xí)近平總書(shū)記指出，“我國(guó)高等教育肩負(fù)著培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重大任務(wù) ， 必須堅(jiān)持正確政治方向”“教育必須把培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義奮斗終身的有用人才，這是教育工作的根本任務(wù)，也是教育現(xiàn)代化的方向目標(biāo)”。學(xué)校要貫徹國(guó)家教育方針，為社會(huì)培養(yǎng)全面發(fā)展的新人才，因此學(xué)校要將思想政治教育整合到各個(gè)課程中，其目的是：轉(zhuǎn)變教學(xué)課程僅重視知識(shí)與技能，而忽略了德育和育人的問(wèn)題。而體育教育與思政教育的融合，能有效地提高學(xué)生的綜合水平以及綜合素質(zhì)，幫助學(xué)生更好地健全自己的人格，并通過(guò)體育運(yùn)動(dòng)鍛煉自己的意志，這不僅是實(shí)踐發(fā)展的需要，也是新時(shí)代教育培養(yǎng)人才的必要趨勢(shì)。

3. 新時(shí)期學(xué)校體育改革的需要

體育教育是學(xué)校體育的中心環(huán)節(jié)，也是學(xué)校教育體系的重要構(gòu)成。傳統(tǒng)體育教育比較注重學(xué)生身體素質(zhì)與運(yùn)動(dòng)技能的提升，因此體育教師也更重視體育活動(dòng)，而忽視理論教學(xué)，認(rèn)為思想政治教育是思想政治教師與輔導(dǎo)員的工作，既沒(méi)有認(rèn)識(shí)到體育教育中包含的思想政治因素，也未意識(shí)到體育老師也肩負(fù)著德育的使命與責(zé)任。習(xí)近平總書(shū)記提出，“體育強(qiáng)國(guó)夢(mèng)和中國(guó)夢(mèng)息息相關(guān)”，中國(guó)夢(mèng)在體育方面的具體體現(xiàn)就是體育強(qiáng)國(guó)夢(mèng)。體育教學(xué)不僅要向?qū)W生教授體育運(yùn)動(dòng)的知識(shí)與方法，而且要為學(xué)生的身心健康發(fā)展而著想，同時(shí)還要塑造學(xué)生良好的意志品質(zhì)。新時(shí)期，我國(guó)學(xué)校體育教育改革應(yīng)以素質(zhì)教育的實(shí)施與德智體美勞綜合發(fā)展為目的，踐行體育教育和思想政治教育的融合發(fā)展。

總結(jié)

體育教育與思政教育的融合是一項(xiàng)長(zhǎng)期、系統(tǒng)并持久的教育過(guò)程，在此過(guò)程中要堅(jiān)持循序漸進(jìn)，不能急于求成。學(xué)校體育教師必須意識(shí)到體育教育中思想政治教育的價(jià)值所在，并能通過(guò)有效措施來(lái)增強(qiáng)體育教育和思想政治教育的融合。總之，體育教育與思想政治教育相結(jié)合是體育教育發(fā)展的趨勢(shì)，這種趨勢(shì)要求我國(guó)學(xué)校在人才培養(yǎng)方面，要重視學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，不僅讓學(xué)生掌握運(yùn)動(dòng)技能，還應(yīng)教會(huì)他們?cè)鯓討?yīng)對(duì)挑戰(zhàn)、怎樣面對(duì)困難以及如何培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神等思政理念，將學(xué)生培養(yǎng)成為身心健康全面成長(zhǎng)的人，進(jìn)而成為新社會(huì)的接班人。

參考文獻(xiàn)：

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（婁底瀟湘職業(yè)學(xué)院 ?湖南婁底 ?417009）