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摘 要：自然拼讀法是增強學生閱讀能力和提升學生理解能力的重要路徑，在英語語音教學中采用這種教學方法，能夠幫助學生在組合字母和認知字母時掌握字母的正確發(fā)音，從而形成“見詞能讀，聽音會拼”的能力，對小學英語語音教學起到了輔助性的作用。通過結(jié)合多種有效的運用途徑，讓學生借助自然拼讀法全面提升語音學習能力，為之后的英語溝通和表達等奠定堅實的基礎。

關(guān)鍵詞：自然拼讀法;小學英語;語音教學

一、加強聽說的訓練，幫助學生掌握字母發(fā)音的規(guī)律

小學英語語音教學過程中應用自然拼讀法，能夠幫助學生掌握更多英語單詞，掌握單詞發(fā)音與英語單詞之間的關(guān)系。教師對英語單詞的發(fā)音規(guī)律進行明確，可以使學生更好地認識英語單詞，全面掌握拼寫規(guī)律。從英語語音教學的現(xiàn)狀來看，學生的英語發(fā)音能力不足，并不具備相應的能力，學生也不能準確認讀英語單詞的讀音。因此，英語語音教學中通過應用自然拼讀法開展聽說的訓練，能夠讓學生在聽、說的過程中了解英語音素，對于英語單詞有初步的認知。首先，教師組織競賽或者開展單詞朗讀比賽活動，并鼓勵學生大膽閱讀英語，在英語對話中糾正和認識自己的英語發(fā)音。其次，為學生創(chuàng)設語音情境。例如，在學習a的發(fā)音時，為了讓學生找出發(fā)音的規(guī)律，教師需要為學生營造熟悉的發(fā)音環(huán)境，即跟著外教老師一起閱讀或者對話;拿出圖片后讓學生跟著教師閱讀這幾組對話，即“What is that？”“That is a cat.”“What is this？”“This is a rat.”通過圖片的指示和與教師共同閱讀等，能夠更好地開展聽說訓練，使學生在訓練中掌握字母a的發(fā)音規(guī)律。

二、借助英語繪本，增強學生自主訓練的意識

英語繪本的特點是故事性和趣味性，通過將繪本融入自然拼讀教學中，能夠全面增強語音教學效果。在閱讀繪本時，主要以電子繪本為主，由于電子繪本攜帶較為方便，并且具有豐富的內(nèi)容等，可以幫助學生掌握更多的知識，進而為開展自然拼讀奠定堅實的基礎。例如，教師推薦學生閱讀《我的第一套自然拼讀故事》繪本，在調(diào)動學生的興趣后，適當?shù)匾搿皃honics”的知識，再讓學生根據(jù)以往的知識和經(jīng)驗等拼讀相關(guān)的單詞，在圖片的指導和幫助下學生主動閱讀其中的故事。在閱讀過程中教師讓學生將學習到的單詞或者句子等畫出來，并在電子白板中拼讀，學生充當教師的角色對這些單詞進行“講解”，并寫出相應的音標，教師充當學生的角色，向“教師”請教單詞的正確發(fā)音，進而創(chuàng)設輕松、愉快的語音教學情境，以達到訓練的目的。又如，在學習繪本故事“Let us make a fruit salad”時，學生在自主學習和閱讀其中的內(nèi)容后，教師給學生安排一個主題，即“你能說出幾種水果的名稱？”鼓勵學生開始思考，并圍繞自己掌握的水果單詞開展拼讀，隨后教師出示圖片，讓學生記住不同水果在顏色、味道、形狀和功能等方面的不同。在拼讀的過程中，教師還需要對學生的拼讀情況進行觀察，當出現(xiàn)錯誤時及時給出意見，增強學生的拼讀能力。

三、開展游戲教學，讓學生對單詞的發(fā)音更感興趣

自然拼讀訓練過程中學生很容易出現(xiàn)沒有興趣、不愿參與的情況，這時教師結(jié)合學生的興趣和愛好，在英語語音教學中開展游戲教學，結(jié)合更多趣味性強的教學資源，讓學生主動積極地參與到學習中來。例如，教師設計“拼讀大轉(zhuǎn)盤”的游戲和活動，首先教師準備好一個轉(zhuǎn)盤，并在轉(zhuǎn)盤上寫上發(fā)音的字母，然后在轉(zhuǎn)盤的下方準備好一張小紙條，紙條上標注好“ug、ot、en”等字母組合。其次，教師通過轉(zhuǎn)動相關(guān)的轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)到哪一個對應的詞讓學生進行拼讀。在這之前教師已經(jīng)布置好游戲的獎懲環(huán)節(jié)，對于拼讀正確的學生給予獎勵，相反則給予懲罰。這種教學方式不僅能夠使學生的拼讀興趣得到提升，還能夠讓學生在寓教于樂中掌握更多單詞的正確拼讀。最后，教師根據(jù)學生的興趣，布置更多這種自然拼讀的小游戲，例如，小組之間開展的游戲、字母組合的游戲、找同類游戲（對不同的單詞中出現(xiàn)的相同字母讀音進行歸納，然后找出發(fā)音的規(guī)律）等，再將這些小游戲應用到課堂中，讓學生掌握一些英語發(fā)音的技巧，為之后學習英語做好鋪墊。

總之，小學生的個性較為活潑，對于一些未知的領域比較感興趣，因此，在小學英語語音教學中采用自然拼讀法，能夠讓學生在游戲中和實踐應用中學習更加標準的音標，易于學生接受和理解。這種方式相對于傳統(tǒng)枯燥的教學方法更有效果。自然拼讀法應用到小學英語語音教學中具有積極的影響和重要的作用，可以幫助學生加強對單詞的理解和記憶，進而在之后的語音表達中增強自信，提升英語溝通和表達的能力。

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