韓瑞雪

摘 要：家庭是社會的細(xì)胞，也是孩子的第一所學(xué)校；家長是孩子的第一任教師，也是孩子的終身教師。遼寧省本溪市群力小學(xué)成立了家庭教育工作室，開展家長成長課，喚醒家庭向上生長的力量；以愛心幫扶困難家庭，百名教師訪千家等活動為牽引，讓溫暖撒遍每一個家庭；通過創(chuàng)設(shè)親子活動，搭建成長互動平臺，點(diǎn)亮家庭教育，成就家庭幸福。

關(guān)鍵詞：家長成長課；愛心幫扶；親子活動

隨著學(xué)校教育改革的不斷深化，辦好家長學(xué)校，提高家庭教育水平，已成為學(xué)校教育工作中的一部分。鑒于此，本溪市平山區(qū)群力小學(xué)成立了家庭教育工作室，明確了家校協(xié)同育人的教育思路，涵養(yǎng)提升父母人格的同時，成就幸福家庭，攜手共育孩子的健康成長。

一、家長成長課，啟迪家庭教育智慧

1.正心正德——上好父母的人生成長大課

身教大于言教，家長正直的品行，模范的行為是對孩子最好的教育。所以，為人父母需要自我約束，需要有一種不斷修正自我、向上成長的力量。幾年來，群力小學(xué)家庭教育工作室通過聘請知名家庭教育專家、校長德育講堂、學(xué)校心理咨詢師講堂等形式多次組織家長進(jìn)行公益講座，涉及經(jīng)營幸福婚姻的法則、不同氣質(zhì)類型的人格特點(diǎn)及弱點(diǎn)克服、因人而異的有效溝通等內(nèi)容，啟迪家長的人生智慧，喚醒家庭向上生長的力量。

2.定向指導(dǎo)——做好專題家教講座

孩子每一個問題的背后都會折射出家庭教育的短板。群力小學(xué)家庭教育工作室梳理出系列家庭教育的關(guān)鍵問題，如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如何解決孩子的拖拉問題，如何培養(yǎng)孩子的自信力，孩子說謊怎么辦……學(xué)校通過專題家長會，有計劃地開展專項家庭教育講座。

3.迷茫時刻——溫情陪伴，指引前行之路

每年，孩子即將入學(xué)的家長和孩子即將步入中學(xué)的家長都是最焦慮和迷茫的，工作室針對這一特殊群體，為家長答疑解惑，召開特殊的公益講座。學(xué)校心理咨詢師、有經(jīng)驗(yàn)的班主任、特邀嘉賓共同為家長們指點(diǎn)迷津。

居家學(xué)習(xí)期間，為了緩解家長和孩子們焦慮的情緒，工作室定期推送音頻，指導(dǎo)學(xué)生、家長的居家生活，此外，特邀全國知名的家庭教育指導(dǎo)師進(jìn)行線上專題講座，收視近萬人。學(xué)校心理健康咨詢也一直在線溫暖陪伴，聆聽家長、孩子們的表達(dá)，舒緩、安撫焦慮情緒，使得居家近半年的時光，群力學(xué)子和家長平穩(wěn)度過。

二、陽光播撒，愛心照亮每一個家庭

1.大手拉小手——成長幫扶護(hù)幼苗

“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”是群力小學(xué)的辦學(xué)宗旨。工作室通過班主任、心理教師篩查出家庭困難的學(xué)生、學(xué)困生、問題學(xué)生、單親離異家庭等特殊家庭。校領(lǐng)導(dǎo)與相關(guān)學(xué)生和家庭結(jié)對子，對學(xué)生進(jìn)行思想疏導(dǎo)、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、人際關(guān)系指導(dǎo)和生活指導(dǎo)，并指導(dǎo)家庭教育，共同呵護(hù)孩子成長。兒童節(jié)的小禮物，元旦的家庭走訪，平日里關(guān)切鼓勵的話語……相信眾人守望之下，這些心生卑微的孩子，會重新?lián)P起自信的笑臉，也相信這些家庭會感受到學(xué)校的關(guān)愛，激發(fā)起全家一齊努力的信念。

2.百名教師訪千家——讓溫暖撒遍每一個角落

多年來，群力小學(xué)一直在開展“百名教師訪千家”活動，學(xué)校統(tǒng)一制訂家訪計劃，要求教師在規(guī)定時間全部走訪完畢。家訪過程中，向家長介紹孩子在校表現(xiàn)的同時，積極向家長宣傳學(xué)校的辦學(xué)思想、辦學(xué)條件、減負(fù)措施、學(xué)校安全等，讓家長更深入地了解學(xué)校，更為家長家庭教育中存在的問題答疑解惑，并主動接受家長的監(jiān)督，虛心聽取家長的意見、建議，與家長合力共同守護(hù)孩子健康成長。

三、創(chuàng)設(shè)親子活動，搭建成長互動平臺

1.一起出發(fā)——親子活動在路上

每個寒暑假，學(xué)校都會安排學(xué)生和家長進(jìn)行親子小課題研究，很多同學(xué)和爸爸媽媽一同參與小課題研究，撰寫研究報告，進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造，驚喜不斷。學(xué)校要求各班級廣泛開展社會實(shí)踐活動，老師和家長一同帶領(lǐng)孩子們走出去發(fā)現(xiàn)世界。這些活動的開展，不僅可以提升他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，更讓孩子在活動中感受到親子實(shí)踐的快樂，增進(jìn)家長和孩子的情感交流。

2.與好書對話——親子共讀品書香

群力小學(xué)是書香校園，有著悠久的親子閱讀傳統(tǒng)。每天，家長和孩子共享親子讀書時光，分享讀書的體會，交流讀書的感悟，讓讀書成為家庭的生活方式。

3.別樣節(jié)日活動——溫馨的互動時刻

孩子們都喜歡過節(jié)，節(jié)日中的親子活動更會帶給孩子們愉快的體驗(yàn)。端午節(jié)的親子包粽子、運(yùn)動節(jié)的親子趣味項目等，這些節(jié)日親子互動活動的開展，大大增進(jìn)了親子感情，增進(jìn)了家校的情誼，讓教育變得更加溫暖而有力量。

四、發(fā)現(xiàn)榜樣，引領(lǐng)向上的力量

1.家庭評比——激發(fā)向上生長的力量

幾年來，工作室在全校范圍內(nèi)開展了多樣的家庭評選活動，像書香家庭評比、好家風(fēng)評比等。評比不是最終目的，對優(yōu)秀家庭的宣傳，用優(yōu)秀家庭的事跡給予更多家庭榜樣的力量，是我們努力的方向。

2.經(jīng)驗(yàn)分享——交流中的思想碰撞

我們鼓勵班級多開展經(jīng)驗(yàn)交流活動，家長會上的分享，微信群中的分享，形式不拘一格，就是要將成功的經(jīng)驗(yàn)分享傳遞，帶動班集體家庭的向上力量。

3.家長進(jìn)課堂——做行業(yè)的精兵，子女的驕傲

我們學(xué)校創(chuàng)建特色家長進(jìn)校園活動，發(fā)揮社會、家庭、學(xué)校三位一體的教育優(yōu)勢。每月最后一周安排家長走進(jìn)班級，結(jié)合自己的工作特點(diǎn)，為孩子們講授社會知識課。通過優(yōu)質(zhì)家長進(jìn)課堂的示范作用，帶動其他家長的自我提升，從而為孩子營造良好的家庭氛圍。

每一個孩子都是一個天使，每個家庭都有幸福生活的能力。這粒叫作幸福的種子，孕育在每一個家庭中。我們的家庭教育就是要做那溫暖的陽光、輕柔的細(xì)雨，喚醒種子向上生長的力量。愿我們有愛的教育，搖撼一片濃翠的繁華！

參考文獻(xiàn)：

［1］鄭淵潔．家庭教育課［M］．天津：天津人民出版社，２０１７-0６．

［２］陳鶴琴．家庭教育與父母教育［M］．上海：上海人民出版社，２０１６-0１．