萬(wàn)軍

摘要：體育與健康課程是一門(mén)知識(shí)與技能學(xué)習(xí)的綜合性學(xué)科，對(duì)促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展有著積極作用，在進(jìn)行學(xué)生個(gè)性化培養(yǎng)的過(guò)程中要尊重課程長(zhǎng)期性、自主性、合作性的特點(diǎn)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，促進(jìn)課堂教學(xué)的有效開(kāi)展，推動(dòng)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升，因此初中體育與健康課程需要在教師的努力下進(jìn)行個(gè)性化培養(yǎng)方案的實(shí)施，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，加強(qiáng)學(xué)生個(gè)性化的培養(yǎng)，從而推動(dòng)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。

關(guān)鍵詞：初中體育與健康課;學(xué)生個(gè)性化;培養(yǎng)策略

引言

核心素養(yǎng)教學(xué)下，初中體育與健康課堂的教學(xué)要符合學(xué)生的心理發(fā)展需要，這也是新課標(biāo)教學(xué)中重點(diǎn)的培養(yǎng)方向。在體育教學(xué)中，教學(xué)內(nèi)容包括體育運(yùn)動(dòng)知識(shí)與能力、體育運(yùn)動(dòng)過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等。體育運(yùn)動(dòng)技能的培養(yǎng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、面向發(fā)展的、系統(tǒng)的技術(shù)，可以讓學(xué)生適應(yīng)未來(lái)發(fā)展，提高個(gè)體終身學(xué)習(xí)能力，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，對(duì)全面加強(qiáng)學(xué)生的體育鍛煉，提高學(xué)生身體素質(zhì)具有重要的意義。

一、樹(shù)立明確清晰的教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置直接關(guān)系到教學(xué)過(guò)程如何進(jìn)行，教師應(yīng)該如何組織等多方面的問(wèn)題，因此在當(dāng)前的教學(xué)中，教師需要保證自身的教學(xué)目標(biāo)能夠清晰設(shè)置，這樣才能夠滿足當(dāng)前教育的需要，幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)，建立終身體育意識(shí)。因此在當(dāng)前教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置方面，教師需要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：首先是明確體育項(xiàng)目，對(duì)于體育項(xiàng)目的選擇，要適合當(dāng)前的學(xué)生身體素質(zhì)，對(duì)于體操或者單雙杠等難度較大的運(yùn)動(dòng)，教師需要進(jìn)行斟酌，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中不會(huì)出現(xiàn)被打擊的現(xiàn)象，有助于學(xué)生對(duì)體育形成輕松的概念，更好地去接受體育活動(dòng)。其次，難度也不應(yīng)該太小，中學(xué)生體力較為充沛，所以教師應(yīng)該讓教學(xué)目標(biāo)具備一定的挑戰(zhàn)性，可以激發(fā)學(xué)生的潛力，讓學(xué)生更好地應(yīng)對(duì)這方面的挑戰(zhàn)。最后，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，不同班級(jí)的學(xué)生，相關(guān)的身體素質(zhì)也不同，因此教師應(yīng)該在教學(xué)目標(biāo)的制定方面，因材施教，這才能使教學(xué)成果最大化，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

二、建立良好的師生關(guān)系

良好的師生關(guān)系是提升教學(xué)質(zhì)量的重要方式，對(duì)于學(xué)生情感品質(zhì)的培養(yǎng)具有重要意義。良好的師生關(guān)系能夠鼓勵(lì)學(xué)生抒發(fā)情緒，增加學(xué)生與教師的溝通交流，有利于學(xué)生調(diào)節(jié)情緒，改善精神狀況。良好師生關(guān)系的培養(yǎng)要求教師改變體育教學(xué)觀念，在教學(xué)過(guò)程中注重學(xué)生的感受，以學(xué)生為主導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉。同時(shí)，在目前的體育教學(xué)中，教材的選擇和使用存在一些問(wèn)題，教師應(yīng)當(dāng)選擇以體育意識(shí)培養(yǎng)為主、注重學(xué)生情感品質(zhì)和思想道德培養(yǎng)的相關(guān)教材，致力于提升學(xué)生的智力發(fā)展，幫助學(xué)生調(diào)節(jié)情緒、提升心理素質(zhì)。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)當(dāng)注重自身的言行舉止，教師的一言一行都對(duì)學(xué)生具有深刻影響。教師在日常教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)增加與學(xué)生的日常交流溝通，主動(dòng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，對(duì)性格內(nèi)斂、體育能力較弱的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)以鼓勵(lì)為主，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三、培養(yǎng)學(xué)生的合作精神

培養(yǎng)合作精神的前期準(zhǔn)備，創(chuàng)建不同的小組團(tuán)隊(duì)，以相互學(xué)習(xí)幫助參加比賽的形式，幫助學(xué)生從教學(xué)中學(xué)習(xí)到人與人之間的友好合作以及比賽輸贏的心理調(diào)節(jié)。而分組團(tuán)隊(duì)，同樣也需要參考學(xué)生的性格特點(diǎn)進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作分組，這樣做的目的，在提高學(xué)生的友好合作共贏之下，可以提高團(tuán)隊(duì)的高效協(xié)作能力。由于體育競(jìng)賽公平公正，同時(shí)培養(yǎng)出學(xué)生公平競(jìng)爭(zhēng)的觀念，雖然學(xué)生在競(jìng)賽中不可避免會(huì)遇到困難、遇到挫折，但是他們?cè)谶^(guò)程中不輕言放棄、有面對(duì)困難的勇氣。在體育競(jìng)技運(yùn)動(dòng)時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)，提高他們的心理素質(zhì)和一定程度上的承受能力，可以幫助學(xué)生保持面對(duì)困難，即使失敗也還是抱有積極向上的心態(tài)，可以更好地面對(duì)未來(lái)會(huì)遇到的壓力和困難。

四、體育比賽，培養(yǎng)體育品德

培養(yǎng)學(xué)生的體育道德素質(zhì)是全面提高教育質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，但在多種主客觀因素的影響下，對(duì)道德素質(zhì)的培養(yǎng)常常被忽視。體育素質(zhì)教育是我國(guó)初中體育與健康素質(zhì)教育的核心內(nèi)容之一，體育教師要善于利用特殊的機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育素質(zhì)教育。例如，在開(kāi)展4×100米的接力賽這一教學(xué)活動(dòng)時(shí)，教師可以組織學(xué)生以小組合作的方式在設(shè)定的距離內(nèi)進(jìn)行自然快跑，并且在途中還可以加入跨、跳、鉆和爬等方式的障礙。在本次教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，教師需要保障每名學(xué)生都能夠?qū)W有所得，同時(shí)還可以結(jié)合本校的實(shí)際情況對(duì)障礙物做出增減，在學(xué)生活動(dòng)完畢之后，教師可以讓學(xué)生對(duì)活動(dòng)成果進(jìn)行總結(jié)，如“你認(rèn)為本小組超越其他小組到達(dá)終點(diǎn)的方法有哪些”，此時(shí)學(xué)生便會(huì)紛紛進(jìn)行思考，最后得出結(jié)論“在活動(dòng)前需要做好熱身活動(dòng)，在活動(dòng)過(guò)程中組員之間要做好相互配合等”。在比賽結(jié)束之后，教師還需要做出具體客觀地評(píng)價(jià)，并且還可以句型班級(jí)內(nèi)部頒獎(jiǎng)儀式，以激發(fā)他們內(nèi)心的榮譽(yù)感。由此可見(jiàn)，教師通過(guò)組織體育比賽，能夠讓學(xué)生形成正確的價(jià)值觀和競(jìng)賽管，明白“友誼第一，比賽第二”的體育比賽精神以及體育品德。

結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，初中體育與健康教育應(yīng)該適應(yīng)素質(zhì)教育的新要求、新標(biāo)準(zhǔn)，在不斷探索中進(jìn)行改革與創(chuàng)新，通過(guò)對(duì)學(xué)生個(gè)性化的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。因此在體育與健康的教學(xué)中，需要教師以學(xué)生為本，以多樣化的教學(xué)方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng)方式，讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與到課堂中，吸引學(xué)生對(duì)體育鍛煉的興趣，形成體育與健康的意識(shí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

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