陳軍武

摘 要：在初中體育教學(xué)中，拓展活動的有序開展，不但可以增強學(xué)生的身體素質(zhì)，還可以協(xié)助學(xué)生樹立正確的價值觀，推進學(xué)生優(yōu)化自身的行為習(xí)慣，協(xié)助其構(gòu)造一個健全的人格。主要分析了拓展活動在初中體育教學(xué)中的作用，以期經(jīng)過拓展活動的方式推進初中生的全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：拓展活動;初中體育;作用

在新課改不斷深化的背景下，初中體育也迎來了全新的挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)模式下的體育教學(xué)觀念和方法已無法跟上當今時代的要求，無法全面帶動學(xué)生的熱情，這種情況非常不利于初中生體育整體素養(yǎng)和技能的增強。而使用拓展活動的方式，不但可以豐富初中體育教學(xué)的內(nèi)容，還能夠推進教學(xué)方法的多樣化，給學(xué)生帶去全新的學(xué)習(xí)感受。

一、拓展活動的必要性

文化課的學(xué)習(xí)能夠協(xié)助學(xué)生提升自身的知識儲備，但學(xué)生體魄的增強則需經(jīng)過鍛煉，這就需要依靠體育課來進行。而且，體育課程還能協(xié)助學(xué)生增強自身的心理素質(zhì)和抗壓能力。所以，初中體育不能只停滯在學(xué)生體育鍛煉的角度。拓展活動的高效引入，對學(xué)生的心理和生理有著較為明顯的雙重影響作用。體育老師要主動改變現(xiàn)有觀念，改革傳統(tǒng)模式下的教學(xué)辦法，采用高效的教學(xué)方法，為學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展打下夯實的基礎(chǔ)。

二、初中體育教學(xué)中拓展活動現(xiàn)存的問題

1.活動規(guī)劃目標太模糊

教師受傳統(tǒng)教學(xué)理念的影響嚴重，在教學(xué)方法和教育理念上已逐漸固化。因此，對于拓展活動這類教學(xué)觀念的引進，教師在活動規(guī)劃上的目標普遍比較模糊。這就導(dǎo)致，盡管新課改對學(xué)生的教育工作提出了全新的規(guī)定和前進方向，我國也有不少初中主動去探索，嘗試把拓展活動與體育教學(xué)相結(jié)合，但并未取得預(yù)期的效果。

2.教學(xué)資源和條件有限

由于我國進行拓展活動的時間不長，很多初中還處在試驗和創(chuàng)新的階段，拓展活動中的各項體制還不夠健全和成熟。因此，當前許多初中所進行的拓展活動教育都是由體育教師帶頭開展的。體育教師雖然接受過較為專業(yè)的體育培訓(xùn)，擁有較強的專業(yè)能力和知識，但與拓展活動有關(guān)的專業(yè)知識還是比較匱乏。此外，由于拓展活動的開展必須要具備一定的客觀環(huán)境，而許多初中的教學(xué)儀器等還沒有得到完善，這對拓展活動的最終效果產(chǎn)生了一定的影響。

3.重視安全問題

拓展活動涵蓋內(nèi)容眾多。教師在規(guī)劃課程的過程中要全面思慮客觀環(huán)境的安全問題和項目執(zhí)行時的可靠性，必須把學(xué)生的安全放在首位。初中階段的學(xué)生安全觀念還未完全形成，對拓展活動中涵蓋的那些專業(yè)技能與知識也沒有完全掌握，在進行活動時極易發(fā)生安全問題。除了在課程規(guī)劃中要選用規(guī)范、合理的活動外，教師還必須在拓展活動前，對各項活動進行仔細全面的講解，著重強調(diào)安全問題。在活動過程中，教師還需時刻關(guān)注學(xué)生的一舉一動，著重觀察學(xué)生的心理和身體狀況，防止意外的發(fā)生。

三、高效進行拓展活動的方法

1.豐富活動教材，全面使用資源

初中體育教學(xué)中常用的器材主要有排球、籃球等球類，還有靠墊、毽子等。盡管拓展活動的主要內(nèi)容與傳統(tǒng)模式下的教育有所出入，但并不意味著傳統(tǒng)教育器材就不能用在拓展活動中。教師可以全面使用這些器材來規(guī)劃全新的活動內(nèi)容?；诖?，教師還可以使用凳子等常用器材規(guī)劃活動內(nèi)容，做到在現(xiàn)在范圍較窄的背景下最大化地豐富活動內(nèi)容。比如，在體育教學(xué)中最常使用的跳繩，可先讓兩個學(xué)生甩動較長的跳繩，旁邊的同學(xué)在跳短繩的過程中依次加入長跳繩中，在這個過程中可適當放一些音樂，這樣做可同時提高學(xué)生的體力、協(xié)作能力、觀察能力、身體協(xié)調(diào)性以及自身的節(jié)奏感等。

2.全面評價，鼓勵機制

初中生正處在身心全面發(fā)展的重要階段，比較注重教師及同學(xué)對自己的評價和看法。所以，教師給出的各類評價對學(xué)生的影響都非常大。在進行拓展活動的時候，教師要靈活監(jiān)督，主動鼓勵學(xué)生。對成績優(yōu)異或成績不理想但態(tài)度較好的學(xué)生給予鼓勵、表揚和肯定。以此提高學(xué)生的自信心，讓其更愿意加入拓展活動。

綜上所述，在初中體育教學(xué)中，增強學(xué)生的體魄是不可忽視的。教師應(yīng)將拓展活動與教學(xué)相互結(jié)合，以此提高學(xué)生的整體素養(yǎng)。另外，教師還必須從學(xué)生的角度出發(fā)，按照有關(guān)教學(xué)活動選用恰當?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容，以此進行學(xué)生感興趣的拓展活動，進一步推動學(xué)生身心的全面發(fā)展。

參考文獻：

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