李海軍

摘 要：體育是高中課堂教學(xué)中關(guān)鍵內(nèi)容之一，提高高中體育課堂教學(xué)的課堂品質(zhì)，不但可以提高學(xué)生體質(zhì)，還能夠協(xié)助學(xué)生減輕高中繁雜的學(xué)業(yè)，給他產(chǎn)生的精神壓力，讓高中學(xué)生用奮發(fā)向上的身心健康心理狀態(tài)來(lái)應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)與日常生活。因而，高中體育教師需從興趣的視角，啟迪學(xué)生提高終生體育鍛煉的觀念。另外應(yīng)積極推進(jìn)新式教學(xué)方式，為學(xué)生的體育課堂提升快樂，進(jìn)而獲得良好的體育課堂教學(xué)效益。此外，教師應(yīng)依據(jù)學(xué)生的本人差別，為他們制訂人性化的體育課程目標(biāo)，推動(dòng)學(xué)生體育素質(zhì)的提高。文中主要從以上三個(gè)視角進(jìn)行闡述，探尋提高高中體育課堂教學(xué)實(shí)效性的教學(xué)策略及對(duì)策。

關(guān)鍵詞：高中體育;體育課堂教學(xué);有效教學(xué);教學(xué)方法

當(dāng)今，高中體育課堂教學(xué)中還存有一些不可忽視的問(wèn)題，一部分教師仍堅(jiān)持著原來(lái)的課堂教學(xué)意識(shí)，在體育課堂中選用固定不動(dòng)的模式，使學(xué)生對(duì)體育課提不起來(lái)興趣，長(zhǎng)期則不利于學(xué)生人體的身心健康發(fā)展。由此不會(huì)太難了解，高中體育在課堂教學(xué)效率依然存有非常大的探究空間。針對(duì)高中學(xué)生而言，他們需要的是一個(gè)可以放松身心、輕松自在的體育課堂，因而，教師應(yīng)當(dāng)將學(xué)生置放于課堂的主體部位，達(dá)到學(xué)生對(duì)體育課的具體要求。在進(jìn)行體育課堂教學(xué)每日任務(wù)的基礎(chǔ)上，根據(jù)靈便的教學(xué)方法、豐富的體育主題活動(dòng)，使高中學(xué)生在學(xué)習(xí)育技能之外，培養(yǎng)終生體育的觀念與能力。據(jù)此，筆者將本身的體育有效教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)與各位同仁共享。

一、結(jié)合學(xué)生的個(gè)人差異性，因材施教開展體育課堂

在學(xué)生對(duì)體育鍛煉具有深厚的興趣以后，教師就應(yīng)當(dāng)依據(jù)學(xué)生的主體差異，制訂目的性的體育課程目標(biāo)，協(xié)助學(xué)生創(chuàng)建身體鍛煉方案，并具體指導(dǎo)學(xué)生依照自身的方案來(lái)制訂目標(biāo)。例如在學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)球的過(guò)程中，教師最先必須了解學(xué)生制訂一個(gè)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)與聯(lián)絡(luò)方案，而且依據(jù)學(xué)生的體育基礎(chǔ)，向?qū)W生教授網(wǎng)球打法的基礎(chǔ)動(dòng)作要點(diǎn)，使學(xué)生把握恰當(dāng)開展網(wǎng)球鍛煉方法。在學(xué)生的網(wǎng)球水準(zhǔn)慢慢提升后，教師應(yīng)當(dāng)為學(xué)生制訂高些的目標(biāo)，推動(dòng)學(xué)生體育學(xué)習(xí)的不斷發(fā)展。這樣一來(lái)，就可以使堅(jiān)信學(xué)生更為積極地參加到體育課堂教學(xué)中。

此外，教師還必須特別關(guān)心班集體內(nèi)的體育藝術(shù)特長(zhǎng)生，掌握每一個(gè)藝術(shù)特長(zhǎng)生的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，以及藝術(shù)特長(zhǎng)生是不是有在體育中發(fā)展的觀點(diǎn)。以后依據(jù)藝術(shù)特長(zhǎng)生的狀況，為其制作人性化的鍛煉計(jì)劃方案，協(xié)助體育藝術(shù)特長(zhǎng)生持續(xù)提高自己的體育能力，最后變成一名出色的體育選手。高中學(xué)生積極地參加體育課堂教學(xué)，相互配合教師的課堂教學(xué)個(gè)人行為，進(jìn)而推動(dòng)高中體育課堂教學(xué)實(shí)效性的提高。

二、完善和優(yōu)化體育教學(xué)方式，增加學(xué)生在課堂中的積極性

當(dāng)學(xué)生逐漸意識(shí)到體育的必要性后，教師下面的工作便是對(duì)原來(lái)的體育教學(xué)方式開展健全與自主創(chuàng)新，根據(jù)選用多元化的體育教學(xué)方法，使體育課堂越來(lái)越多種多樣。另外，教師還能夠?qū)τ诿褡屣L(fēng)格的體育主題活動(dòng)，開展課程內(nèi)容的豐富與自主創(chuàng)新，激發(fā)學(xué)生參加課程內(nèi)容的主動(dòng)性，進(jìn)而推動(dòng)學(xué)生在體育課堂中參與性的有效提高。

比如：教師能夠依據(jù)學(xué)生的興趣點(diǎn)，在體育課堂中進(jìn)行流行舞課堂教學(xué)。在他們學(xué)了一段時(shí)間的舞蹈和基礎(chǔ)知識(shí)后，教師還能夠參照綜藝節(jié)目的方式，來(lái)進(jìn)行體育課堂主題活動(dòng)。讓幾個(gè)教師作為民族舞蹈評(píng)審團(tuán)，學(xué)生隨意結(jié)組，根據(jù)自身的愛好挑選一段舞蹈教學(xué)視頻開展排演，或隨意設(shè)計(jì)舞蹈。這樣一來(lái)，就可以提高體育課堂的趣味性，使學(xué)生慢慢提升對(duì)體育課的鐘愛。另外，根據(jù)學(xué)生喜歡跳流行舞，不但可以鍛煉學(xué)生的身體素養(yǎng)，還能夠使學(xué)生的身型和氣場(chǎng)都產(chǎn)生變化，從而推動(dòng)學(xué)生對(duì)體育課程內(nèi)容的喜愛。

三、培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)愛好，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)體育鍛煉的重視

體育課堂的實(shí)效性主要表現(xiàn)在好幾個(gè)層面，在其中最重要的便是激起學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的興趣。因而，要想搭建效率的體育課堂，教師就必須具有充裕的體育技能以及豐富的體育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，用自身的教學(xué)能力，使學(xué)生點(diǎn)燃對(duì)體育學(xué)習(xí)的激情，另外，引導(dǎo)他們掌握到開展體育鍛煉的必需實(shí)際意義。教師能夠從高中學(xué)生興趣的視角來(lái)啟迪他們，使學(xué)生了解到體育鍛煉能讓心身獲得釋放壓力，還能夠鍛煉健康的身體，提高本身的心理狀態(tài)與體質(zhì)。開展必需的體育鍛煉是學(xué)生保持穩(wěn)定型體的基礎(chǔ)，還能夠在這個(gè)階段塑造學(xué)生終生體育鍛煉的觀念，可以讓學(xué)生一生獲益。

比如：有一些男生喜歡籃球，他們?cè)隗w育課堂上不但有打籃球的時(shí)間，另外還會(huì)繼續(xù)有教師技術(shù)專業(yè)的具體指導(dǎo)，本身的籃球賽技能持續(xù)獲得提高。有一些學(xué)生對(duì)慢跑這一新項(xiàng)目特別喜愛，教師就應(yīng)打造出有效的體育課堂，使學(xué)生可以享有慢跑的過(guò)程，并鍛煉學(xué)生的恒心等。另外還能達(dá)到學(xué)生體育個(gè)人愛好。高中階段，許多女孩都對(duì)怎樣根據(jù)體育鍛煉瘦身成功這一話題討論比較關(guān)注。由此，教師就可以從減肥瘦身這一方面考慮，使學(xué)生對(duì)體育主題活動(dòng)充滿興趣。有的男孩子想訓(xùn)練腹部肌肉，教師就可以從這一視角設(shè)計(jì)制作體育課程內(nèi)容，激起學(xué)生開展體育主題活動(dòng)的沖動(dòng)。

總而言之，高中體育課堂教學(xué)是有方案、注重效益的課堂教學(xué)。實(shí)效性是體育課堂教學(xué)的生命，要想完成這一目標(biāo)，體育教師務(wù)必要不斷創(chuàng)新的教學(xué)策略，充分運(yùn)用學(xué)生的能動(dòng)性，進(jìn)而提高學(xué)生體育學(xué)習(xí)實(shí)效性。體育課堂教學(xué)是彼此互動(dòng)交流，體育教師要及時(shí)處理課堂教學(xué)中的問(wèn)題，尋找問(wèn)題的根本原因，在處理課堂教學(xué)問(wèn)題之外，使高中學(xué)生迷上體育鍛煉。

參考文獻(xiàn)：

[1]周軍.在初中體育課堂教學(xué)過(guò)程中吸引學(xué)生的教學(xué)策略[J].考試周刊，2013（98）：124.

[1]趙海軍.新課改下如何構(gòu)建初中體育高效課堂的探略[J].考試周刊，2016（33）：118.

（湖南省常德市澧縣一中）