劉相發(fā)

摘要：處于信息技術(shù)快速發(fā)展的社會中，創(chuàng)客技術(shù)的新型教育給小學教育的改革創(chuàng)新提供了良好的條件，新型的教育已經(jīng)成為當下學術(shù)界研究的重點，落實國內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)的相關政策。通過分析創(chuàng)客技術(shù)應用于小學教育的益處，總結(jié)并歸納創(chuàng)客技術(shù)應用于小學教育的實施措施，推進創(chuàng)客技術(shù)在小學教育中的使用效率。

關鍵詞：小學教育;創(chuàng)客技術(shù);教學改革;應用舉措

前言

創(chuàng)客技術(shù)在現(xiàn)代化的信息社會中，實施創(chuàng)造性的開發(fā)研究，并把其應用到市場里，給人們帶來切身利益，只不過把創(chuàng)客技術(shù)應用到小學教育中需要以創(chuàng)新知識為主，保證學生能夠順利創(chuàng)作，以自身的體驗加快創(chuàng)造性學習。只不過目前的創(chuàng)客技術(shù)逐步開始在全球中流傳，而小學教育在這個發(fā)展趨勢下也要加快速度發(fā)展，把創(chuàng)客技術(shù)滲透到實際的教學中，這樣新型的教學方式能把學生被動的學習轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥膶W習，有利于提高其學習的積極性與興趣，一步步優(yōu)化課堂效果，提升自己的創(chuàng)新能力。

一、創(chuàng)客技術(shù)應用于小學教育的益處

首先，在小學課堂中使用創(chuàng)客技術(shù)寓教于樂。學生在小學階段正是磨練其意志力與性格的時候，只有保持對事物的好奇，注重對事物的觀察，才能發(fā)揮創(chuàng)客技術(shù)在小學課堂中的作用，把良好的課堂氛圍轉(zhuǎn)變?yōu)閷W習的動力，讓學生在輕松、自由、和諧的環(huán)境中學習，達到寓教于樂的目的;學生在這樣的課堂氛圍中，能有效調(diào)動其主動能動性，自主去學習知識，不受外部因素的制約，有效提高課堂的教學效率，而教師受到良好教學環(huán)境的影響也能提高教學質(zhì)量，考慮學生的心理與成長特點，逐步拓展學生的學習能力，鍛煉創(chuàng)新思維，實現(xiàn)新穎的教學課堂。其次，創(chuàng)客技術(shù)轉(zhuǎn)變了學生的學習方式。由于創(chuàng)客技術(shù)的使用，教學手段有了很大轉(zhuǎn)變，傳統(tǒng)的教學方式與現(xiàn)代的發(fā)展不匹配，單一乏味的教學導致整個課堂缺乏趣味性;把創(chuàng)客技術(shù)融入到小學教育中，就要摒棄傳統(tǒng)灌輸式的教學模式，突出學生是課堂的主體，鍛煉學生的親自動手操作能力，使其在自由的環(huán)境中感受生活的美好，挖掘教育的意義與價值。在小學教育中融入創(chuàng)客技術(shù)需要突出學生的主體地位，鍛煉學生的主動性，多與學生的現(xiàn)實生活結(jié)合到一起，能有提高學生解決事物的能力，促進學生與他人的交際，加強其理解能力。最后，把創(chuàng)客技術(shù)與科技內(nèi)容整合。科學的重點就是研究探究精神，挖掘科學的真理，在小學教育中融入創(chuàng)客技術(shù)時挖掘這樣的精神;教師是學生學習的引導者，要尊重學生學習的個性與天性，讓學生保持好奇心，便于能主動探索世界中的科學性，從中探索快樂;尤其是處于互聯(lián)網(wǎng)的環(huán)境中，教育不需要再局限于教材中，可以通過各式各樣的資料、書籍提高學生的科學素養(yǎng)。

二、創(chuàng)客技術(shù)應用于小學教育的實施措施

1.建立健全創(chuàng)客技術(shù)的課程制度與體系

因為學生的差異性要尊重小學不同年級學生的個性，組織的教學課程要有針對性。低年級的學生需要著手于技術(shù)，讓學生看到最新的信息技術(shù)，像3D打印、虛擬現(xiàn)實技術(shù)與增強現(xiàn)實技術(shù)等，引導學生對技術(shù)有強烈的學習興趣;而高年級的學生需要鍛煉自主探究性，給學生普及基礎知識時重視鍛煉實際動手操作能力。學校也要不定期組織相關的比賽讓學生參與其中，設計比賽的目的就是為了鍛煉學生的計算機編程能力與學習基本的物理電路知識，有助于培養(yǎng)其團隊意識，培養(yǎng)團結(jié)合作能力，實施有針對性的學習，保證不同層次的學生都能有所進步;而且不同年級的課程要保證連貫性，遵守循序漸進的原則，讓學生從一開始的了解到后來的運用有一個適應的過程，有助于鍛煉學生的想象力與創(chuàng)造能力，給今后的學習奠定良好的基礎。不過學校注意避免拔苗助長，根據(jù)學生的學習能力，選擇適合學生的教學內(nèi)容，保證教學的規(guī)范性與嚴謹性，尊重小學生的天性，使其能健康的成長。

2.學校企業(yè)合作教學

互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展形成了一些高科技公司，學校與這些公司實施戰(zhàn)略發(fā)展，要摒棄傳統(tǒng)的教學模式，推動創(chuàng)客教育的進一步發(fā)展;教師把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)當做是前進的目標，引導學生在創(chuàng)業(yè)的時候培養(yǎng)創(chuàng)新精神。學?？梢圆欢ㄆ谝龑W生去實地參觀，給學生接觸先進技術(shù)的機會，在最新穎的創(chuàng)新模式下，鍛煉學生的創(chuàng)客思想。像現(xiàn)代社會中比較出名的掃地機器人，能清潔地面，把地面中的垃圾清除干凈，還能有感應的避開障礙物，不會出現(xiàn)物體碰撞;而學生在公司給與的平臺中，要把握親手制作的機會，吸取掃地機器人的清除功能，還有自動避開障礙物的紅外線感應知識的優(yōu)勢。

3.加強教師的創(chuàng)客技術(shù)培訓

教師是開展任何課程的基礎，教師的專業(yè)水平?jīng)Q定著學生學習的質(zhì)量，還會影響學生對學習的熱情;教師要具備專業(yè)較高的創(chuàng)客技術(shù)，對于不同層次的學生實施不同的教學方式。學校重視給教師進行專業(yè)培訓，建立專業(yè)的師資團隊，根據(jù)教師情況設計培訓方案，使教師能主動參與到培訓中，豐富自己的專業(yè)知識與技能，通過其他的瑣碎時間來學習創(chuàng)客教育的相關知識，提高學習能力，優(yōu)化實際的工作效率;學校一定要引進專業(yè)的電子信息或是計算機專業(yè)的教師，設置符合創(chuàng)客教育教師能力的薪資待遇，推動創(chuàng)客教育的水平。

參考文獻：

[1]吳燕婷.創(chuàng)客技術(shù)在小學教育改革中的運用分析[J].求知導刊，2021（19）：43-44.DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2021.19.020.

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