郭麗君

◆摘? 要：網(wǎng)絡輿情的科學管理能對高校學生思想教育活動的開展產(chǎn)生積極的影響，促進高校思想教育活動的方向性和實效性得到進一步優(yōu)化。因此在對高校學生實施思想教育引導的過程中，要加強對網(wǎng)絡輿情管理的重視，將網(wǎng)絡輿情管理與思想教育進行有機融合，對學生做出積極的思想引導。本文對網(wǎng)絡輿情管理對高校學生的思想教育影響進行了探究，分別從積極影響和消極影響兩個角度進行論述，希望能促進高校學生思想教育工作高效化開展。

◆關鍵詞：網(wǎng)絡輿情管理;思想教育;影響作用

網(wǎng)絡輿情管理具體指高校借助網(wǎng)絡載體，對學校、社會事務等所持有的態(tài)度、情感和意愿的綜合體。輿情管理能體現(xiàn)出互動性、多元性和群體性的特征，受到復雜網(wǎng)絡環(huán)境的影響，會對高校學生思想教育工作的開展產(chǎn)生直接的影響。因此新時期要加強對網(wǎng)絡輿情管理的重視，對網(wǎng)絡輿情管理影響高校思想教育的基本情況進行明確，促進輿情管理水平得到顯著的提升，推進思想教育工作高效化開展。

一、網(wǎng)絡輿情管理對學校思想教育工作的積極影響

網(wǎng)絡輿情能表現(xiàn)出交互性、群體性和豐富性的特征，對網(wǎng)絡輿情實施科學的管理并以此為基礎開展學校思想教育工作，能提高學生對思想教育工作的接受度，也能促進思想教育工作的滲透度和思想度得到明顯的提升。

其一，網(wǎng)絡輿情管理能促進思想教育內(nèi)容得到優(yōu)化。發(fā)揮網(wǎng)絡輿情管理的重要作用，高校在開展思想教育的過程中能綜合分析學生的思想特點和身心發(fā)展發(fā)育情況對教育內(nèi)容進行確定，通過研判和搜集網(wǎng)絡輿情行為，對學生的思想動態(tài)變化情況進行跟蹤和分析，了解學生的身心發(fā)育特點和思想訴求，從而將學生作為核心對思想教育內(nèi)容實施動態(tài)化的調(diào)整和優(yōu)化，保障能幫助學生樹立崇高的理想，提高學生的政治素養(yǎng)，在多種教學內(nèi)容的支撐下引導學生對相關思想內(nèi)容進行分析，促進教育實效性得到明顯的提升，幫助學生樹立正確的思想價值觀念，維護高校大學生實現(xiàn)健康成長的目標。

其二，網(wǎng)絡輿情管理能改善教學組織活動方式，對高校思想教育的共享度進行優(yōu)化，提高學生對思想教育的接受度，增強學生學習效果，使學生的思想境界得到不斷的提升。借助網(wǎng)絡輿情管理的科學推進對思想教育進行改進和創(chuàng)新，能借助網(wǎng)絡輿情管理的交互性特點創(chuàng)新思想教育組織方式，開發(fā)線上直播教育、講座教育、論壇討論教育等活動，靈活使用音像資源、視頻資源和圖片資源豐富思想教育的內(nèi)容和方向，促進學生對教育內(nèi)容的接受度得到明顯的提升，彰顯網(wǎng)絡輿情管理教育價值。

其三，網(wǎng)絡輿情管理有助于激發(fā)學校思想教育功能，提升思想教育對學生的影響力，在海量網(wǎng)絡輿情教育資源的作用下，從多角度促進思想教育向?qū)W生的生活延伸，開展多元化的思想教育活動，在向?qū)W生宣傳正面網(wǎng)絡輿情信息的基礎上，對網(wǎng)絡輿情的輻射面進行適當?shù)耐卣?，對學生的愛國情感和社會責任感進行強化，從而保障學校思想教育質(zhì)量得到進一步提升。

二、網(wǎng)絡輿情管理對學校思想教育工作的消極影響

網(wǎng)絡輿情管理不僅會對學校思想教育產(chǎn)生積極的影響，在輿情管理不到位的情況下，也會產(chǎn)生消極影響，不利于學校思想教育工作的全面改進和創(chuàng)新。具體分析網(wǎng)絡輿情管理對學校思想教育產(chǎn)生的消極影響，發(fā)現(xiàn)集中體現(xiàn)在以下方面：

其一，顛覆教育理念。在不良網(wǎng)絡輿情管理的作用下，學生能接受社會復雜的思想，教師教育權(quán)威受到極大的挑戰(zhàn)，特別是在學生能接觸到復雜網(wǎng)絡輿情，受到不良社會思想影響和侵蝕的情況下，學生思想的不確定性會有所提升，極大的增加了學校思想教育工作的壓力，使教師難以對思想教育的重點進行有效的定位，思想教育效果會受到不良影響。

其二，影響教育環(huán)境，引發(fā)錯誤輿情的滲透。在網(wǎng)絡輿情管理不到位地情況下，學生可能會在成長過程中獲取錯誤的網(wǎng)絡輿情，導致不良網(wǎng)絡輿情信息會對學生的思想變化產(chǎn)生消極影響。特別是色情、暴力、虛假的網(wǎng)絡信息以及相關社會言論，都會對學生的思想認識造成一定的沖擊，甚至對學生正確人生觀和價值觀的樹立產(chǎn)生不良影響，導致學校思想教育工作的開展無法有效推進，在不良育人環(huán)境的作用下，思想教育活動的組織實施存在一定的障礙。

其三，侵蝕教師隊伍，導致教師不能在思想教育中宣傳正確的輿情思想，無法在教育實踐中對網(wǎng)絡輿情管理的積極效用進行強化，甚至造成不良的網(wǎng)絡信息進入到校園和課堂中，教師在無法制定正確教學方案，教學指導科學性不足的情況下，也會對思想教育的效果產(chǎn)生消極影響。

因此新時期要注意對網(wǎng)絡輿情管理進行改進創(chuàng)新，使其能與新時代高校思想教育的需求相適應，真正發(fā)揮網(wǎng)絡輿情管理的積極影響作用，提高思想教育效果，增強高校人才培養(yǎng)工作的整體質(zhì)量。

三、結(jié)語

綜上所述，網(wǎng)絡輿情管理能從不同的角度對學生思想教育工作的開展產(chǎn)生多元化的影響，因此新時期要正確解析網(wǎng)絡輿情管理情況，并解讀其對高校學生思想教育工作產(chǎn)生的影響，促進高校學生思想教育管理方案的合理化制定，為輿情管理作用的發(fā)揮和思想教育管理水平的全面提升奠定堅實的基礎。

參考文獻

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