楊志高

摘 要：初中數(shù)學(xué)不僅對(duì)考試非常重要，還對(duì)日常生活有著極其重要的影響。在生活中，可以在各個(gè)領(lǐng)域找到數(shù)學(xué)的影子。因此，在初中數(shù)學(xué)教學(xué)時(shí)，教師必須要注意將實(shí)際生活與數(shù)學(xué)理論知識(shí)相結(jié)合，通過(guò)生活中的實(shí)際案例讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的重要性，從而增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。

關(guān)鍵詞：初中;數(shù)學(xué)教學(xué);應(yīng)用意識(shí)

在當(dāng)前階段，數(shù)學(xué)是人們立足于社會(huì)的一個(gè)重要工具，它的思想方法和邏輯能在很大程度上影響到社會(huì)的發(fā)展，越來(lái)越多的領(lǐng)域中都應(yīng)用到數(shù)學(xué)知識(shí)。在初中階段的數(shù)學(xué)教學(xué)中，最重要的是讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，進(jìn)而形成數(shù)學(xué)思維意識(shí)，但是，對(duì)于大多數(shù)學(xué)生而言，將數(shù)學(xué)理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合仍然是一件很難的事情。

一、與實(shí)際相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活息息相關(guān)，大多數(shù)數(shù)學(xué)知識(shí)都是從生活中總結(jié)出來(lái)的，因此，利用生活中的實(shí)際案例來(lái)進(jìn)行初中數(shù)學(xué)教學(xué)能構(gòu)建一個(gè)較為真實(shí)的教學(xué)情景，在這個(gè)情景中，學(xué)生可以更真實(shí)地感受到數(shù)學(xué)知識(shí)，并且還能切實(shí)地感覺(jué)到數(shù)學(xué)知識(shí)與生活之間的聯(lián)系，從而更加配合實(shí)踐教學(xué)工作。以實(shí)際生活案例為基點(diǎn)的教學(xué)方式能在第一時(shí)間引起學(xué)生的注意，使學(xué)生將全部精力放到課堂中來(lái)，將課堂變得生動(dòng)有趣，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。教師在構(gòu)建教學(xué)情景時(shí)必須要注意學(xué)生的接受能力，確保學(xué)生能理解這個(gè)生活情景，這樣才能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中將自己的經(jīng)驗(yàn)套用到教學(xué)情景中，更有助于學(xué)生理解和接受教學(xué)內(nèi)容。

例如在進(jìn)行有理數(shù)的乘除法這一部分內(nèi)容的教學(xué)時(shí)，教師可以用生活中買(mǎi)賣(mài)東西的案例來(lái)進(jìn)行教學(xué)，例如一件衣服五十元，買(mǎi)三件同價(jià)格的衣服需要多少錢(qián)，或小明共有兩百元，可以買(mǎi)多少件毛衣等這種類似的經(jīng)常發(fā)生于人們的日常生活當(dāng)中的問(wèn)題。這些問(wèn)題對(duì)于初中階段的學(xué)生而言是經(jīng)常接觸的，這就意味著在解決問(wèn)題時(shí)，學(xué)生能容易理解。在基礎(chǔ)問(wèn)題解決完成后，教師應(yīng)該幫助學(xué)生對(duì)問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)，找到有理數(shù)乘除法的運(yùn)算原則，這樣才能在保證學(xué)習(xí)效率的同時(shí)還能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

二、豐富課堂內(nèi)容，擴(kuò)展學(xué)生的思維空間

很多數(shù)學(xué)理論知識(shí)都來(lái)源于生活中的各種現(xiàn)象，因此，在課堂教學(xué)中加入這些生活現(xiàn)象，一方面能引發(fā)學(xué)生主動(dòng)思考問(wèn)題，提高教學(xué)效率，另一方面還能增加課堂教學(xué)的內(nèi)容，豐富教學(xué)方式，使學(xué)生的思維空間得到極大的擴(kuò)展。當(dāng)學(xué)生在面對(duì)與自己的生活息息相關(guān)的數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)，他們會(huì)更積極主動(dòng)地投入學(xué)習(xí)當(dāng)中去，想辦法通過(guò)不同的方式來(lái)解決問(wèn)題，在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生為了找到解決方法會(huì)不斷地改變自己看問(wèn)題的角度，試圖通過(guò)不同的角度來(lái)理解問(wèn)題，因此，學(xué)生的思維空間將會(huì)在這個(gè)過(guò)程中得到極大的擴(kuò)展。這種教學(xué)方法能培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，為學(xué)生將來(lái)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

例如在進(jìn)行軸對(duì)稱這一部分內(nèi)容的教學(xué)時(shí)，教師可以提出建電站的問(wèn)題，以一條小河為中心軸，兩個(gè)村莊分別位于河的兩邊，現(xiàn)需要在河岸邊建立一個(gè)水電站，計(jì)算水電站在什么位置時(shí)最能節(jié)約資源成本。這種類似的問(wèn)題經(jīng)常出現(xiàn)在人們的日常生活當(dāng)中，學(xué)習(xí)這方面的數(shù)學(xué)知識(shí)能讓學(xué)生更好地解決實(shí)際問(wèn)題。而學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中不但能復(fù)習(xí)理論知識(shí)，加強(qiáng)對(duì)理論知識(shí)的掌握，還能提高實(shí)踐能力，增加實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，從而擴(kuò)展學(xué)生的思維空間。

三、積極引導(dǎo)學(xué)生，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力

數(shù)學(xué)理論知識(shí)不僅對(duì)日常生活有著極其重要的作用，還能被用到各個(gè)領(lǐng)域中去，用來(lái)解決不同行業(yè)中的與數(shù)學(xué)相關(guān)的問(wèn)題。在初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作中，生活素材的應(yīng)用是必不可少的，以生活素材為教學(xué)基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)課堂與傳統(tǒng)數(shù)學(xué)課堂相比較而言更具有靈活性和實(shí)踐性。因此，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該適當(dāng)改變教學(xué)內(nèi)容，在原來(lái)的教學(xué)基礎(chǔ)上增加相應(yīng)的生活素材，并且將生活素材與理論知識(shí)相結(jié)合，根據(jù)教學(xué)的實(shí)際情況來(lái)提出問(wèn)題，幫助學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中掌握知識(shí)，并且學(xué)會(huì)將理論知識(shí)靈活地應(yīng)用起來(lái)。教學(xué)上的生活素材除了可以由教師尋找外，還可以由學(xué)生自己提供，這樣能讓學(xué)生對(duì)課題教學(xué)更有參與感，也能讓教師進(jìn)一步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和理解能力。

例如在進(jìn)行旋轉(zhuǎn)這一部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)時(shí)，教師可以帶一些生活中有關(guān)旋轉(zhuǎn)的東西到課堂中來(lái)，例如鐘表等，或者用多媒體為學(xué)生展示有關(guān)旋轉(zhuǎn)的圖像，這些都能讓學(xué)生更加清楚直觀地認(rèn)識(shí)旋轉(zhuǎn)，了解旋轉(zhuǎn)。除此之外，教師還可以讓學(xué)生自己帶旋轉(zhuǎn)的物品到課堂上來(lái)，這樣有助于學(xué)生知道更多關(guān)于旋轉(zhuǎn)的東西，且還能在尋找旋轉(zhuǎn)的物品的過(guò)程中對(duì)旋轉(zhuǎn)的概念有更進(jìn)一步的了解。同時(shí)，還可以讓學(xué)生根據(jù)自己的理解來(lái)設(shè)計(jì)旋轉(zhuǎn)的圖形，這樣能進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)旋轉(zhuǎn)的印象，并且還能提高實(shí)踐能力。

綜上所述，在初中教學(xué)中加入生活中的實(shí)際案例是培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用意識(shí)的一個(gè)重要方式，它不僅能加強(qiáng)數(shù)學(xué)理論知識(shí)和實(shí)際的聯(lián)系，還能讓學(xué)生學(xué)會(huì)將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去，從而提高數(shù)學(xué)教學(xué)的效率。在培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用意識(shí)的過(guò)程中，教師必須要做好篩選工作，確保教學(xué)案例與課堂內(nèi)容相匹配，這樣才能最大限度地發(fā)揮出實(shí)踐教學(xué)的作用。