賀衛(wèi) 胡文

摘? 要：在游戲教學(xué)整合與幼兒基本體操教學(xué)活動(dòng)融合中，能夠?yàn)橛變夯倔w操教學(xué)的開展方法轉(zhuǎn)變提供幫助，對(duì)于改善幼兒基本體操教學(xué)質(zhì)量具有關(guān)鍵意義。本文針對(duì)幼兒基本體操教學(xué)活動(dòng)中的游戲研究進(jìn)行了探討，主要闡述了幼兒基本體操教學(xué)活動(dòng)中融入游戲的必要性，就其融入的方法和途徑進(jìn)行了梳理，以期在本文的研究幫助下，能夠?yàn)橛變夯倔w操教學(xué)活動(dòng)開展提供幫助。

關(guān)鍵詞：幼兒教學(xué)? 體操教學(xué)? 活動(dòng)開展? 游戲化教學(xué)

中圖分類號(hào)：G613.7? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：2095-2813（2020）08（c）-0089-03

Abstract： In the integration of game teaching and children's basic gymnastics teaching activities， it can provide help for the transformation of children's basic gymnastics teaching methods， and it is of great significance for improving the quality of children's basic gymnastics teaching. This paper discusses the game research in children's basic gymnastics teaching activities， mainly expounds the necessity of children's basic gymnastics teaching activities to integrate into the game， and combs the methods and ways of its integration games， so as to provide help for children's basic gymnastics teaching activities with the help of this research.

Key Words： Young children's teaching; Gymnastics teaching; Activity development; Game teaching

如何在幼兒教學(xué)中，將基本體操教學(xué)與幼兒教學(xué)融合是每一個(gè)幼兒教師在教學(xué)過程中都在研究的一項(xiàng)內(nèi)容。由于幼兒基本體操教學(xué)的要求較為嚴(yán)格，所以在針對(duì)其教學(xué)活動(dòng)開展中，教師需要采取科學(xué)的教育方法，以游戲作為基本體操教學(xué)中的方法，可以為幼兒基本體操教學(xué)活動(dòng)開展提供幫助，對(duì)于轉(zhuǎn)變和促進(jìn)幼兒基本體操教學(xué)質(zhì)量具有重要指導(dǎo)意義。

1? 幼兒基本體操教學(xué)活動(dòng)中融入游戲的必要性

1.1 促進(jìn)幼兒身體素質(zhì)發(fā)展

幼兒階段正是幼兒成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，在該時(shí)期幼兒教育工作開展中，通過基本體操教學(xué)活動(dòng)開展能夠?yàn)橛變荷眢w素質(zhì)培養(yǎng)提供幫助，對(duì)于提升和改善現(xiàn)有幼兒園身體素質(zhì)培養(yǎng)能力具有關(guān)鍵指導(dǎo)意義。要知道在當(dāng)前我國(guó)素質(zhì)教育改革工作開展中，對(duì)于幼兒教學(xué)培養(yǎng)的要求越來越高，只有在日常教學(xué)工作開展中，能夠?qū)W(xué)生的身體素質(zhì)培養(yǎng)工作作出科學(xué)的分析，這樣才能滿足幼兒教育工作培養(yǎng)需求。所以為了提升幼兒身體素質(zhì)水平，應(yīng)該將基本體操教學(xué)活動(dòng)開展工作重視起來[1]。

1.2 促進(jìn)幼兒心理健康發(fā)展

對(duì)于改善和提升幼兒教育質(zhì)量具有重要指導(dǎo)意義，所以為了能夠更好地針對(duì)幼兒教育活動(dòng)開展，需要教師在日常教學(xué)工作開展中，對(duì)幼兒教學(xué)活動(dòng)開展的心理健康發(fā)展工作進(jìn)行指導(dǎo)。通過幼兒心理健康發(fā)展工作研究發(fā)現(xiàn)，基本體操活動(dòng)開展可以讓幼兒心理健康發(fā)展，尤其是在游戲引入后更是可以為幼兒的體操活動(dòng)學(xué)習(xí)方式改善提供幫助，對(duì)于提升和改善幼兒體操活動(dòng)學(xué)習(xí)質(zhì)量具有重要指導(dǎo)意義。大部分幼兒在基本體操活動(dòng)開展中，能夠通過游戲參與到活動(dòng)中，提升了幼兒的樂觀、向上培養(yǎng)效果[2]。幼兒在體操活動(dòng)中需要和其他同學(xué)進(jìn)行合作和交流，對(duì)于幼兒集體意識(shí)的形成有著積極的影響，使幼兒習(xí)慣于集體生活，并讓幼兒從中獲得快樂和友誼，可以為幼兒之后的成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

1.3 提升幼兒意志力培養(yǎng)水平

通過基本體操活動(dòng)融入游戲教學(xué)方式，能夠?yàn)橛變鹤陨硪庵玖ε囵B(yǎng)提供支持。大部分幼兒是獨(dú)生子女，在父母和祖父母的關(guān)愛下養(yǎng)成了嬌生慣養(yǎng)的習(xí)性，所以通過基本體操活動(dòng)開展培養(yǎng)幼兒意志力就是非常關(guān)鍵的。通過游戲化體操教學(xué)活動(dòng)開展能夠更加貼近幼兒體操活動(dòng)學(xué)習(xí)方式，對(duì)于幼兒的自身學(xué)習(xí)接受也是具有重要幫助的，所以需要將幼兒基本體操教學(xué)活動(dòng)重視起來，以此滿足幼兒教學(xué)活動(dòng)開展需求。在體操活動(dòng)中幼兒可能會(huì)遇到一些困難，可以培養(yǎng)幼兒自主解決問題的能力，同時(shí)幼兒需要長(zhǎng)時(shí)間專注在活動(dòng)中，鍛煉了幼兒的耐力，對(duì)于幼兒的綜合發(fā)展有著重要的意義。

2? 幼兒基本體操教學(xué)活動(dòng)中融入游戲的方法和途徑

2.1 營(yíng)造良好的幼兒體操學(xué)習(xí)環(huán)境

環(huán)境是影響幼兒基本體操教學(xué)活動(dòng)開展的重要措施，在當(dāng)前幼兒基本體操教學(xué)活動(dòng)開展中，教師為了能夠提升幼兒基本體操教學(xué)活動(dòng)開展質(zhì)量，需要從幼兒體操學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)上著手。首先，針對(duì)物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)工作落實(shí)，作為教師需要為幼兒基本體操活動(dòng)開展的物質(zhì)環(huán)境進(jìn)行構(gòu)建，包括單杠、雙杠、拳擊、鞍馬等基本體操活動(dòng)開展設(shè)備，都應(yīng)該及時(shí)做好準(zhǔn)備。教學(xué)環(huán)境的完善是極其必要的，同時(shí)幼兒教師也需要對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，告知幼兒如何使用這些運(yùn)動(dòng)設(shè)施，保證幼兒在體操活動(dòng)中的安全性。其次，對(duì)于社會(huì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，幼兒園應(yīng)該針對(duì)基本體操活動(dòng)開展的必要性和意義進(jìn)行宣傳，讓更多的家長(zhǎng)意識(shí)到該點(diǎn)，從而支持幼兒園基本體操活動(dòng)教學(xué)實(shí)施，為基本體操教學(xué)活動(dòng)的順利開展和實(shí)施奠定基礎(chǔ)。

2.2 科學(xué)運(yùn)用游戲形式，激發(fā)學(xué)生體操學(xué)習(xí)參與能力

游戲教學(xué)法是幼兒教育中最為常見的一種教學(xué)方法，可以在簡(jiǎn)單的游戲中提升幼兒的參與度，為幼兒營(yíng)造愉悅的集體活動(dòng)氛圍，對(duì)于幼兒適應(yīng)集體生活環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境有著重要的意義。幼兒園基本體操活動(dòng)開展中融入游戲能夠提升游戲教學(xué)效果，所以作為幼兒園游戲教學(xué)管理人員，需要科學(xué)地應(yīng)用各種游戲形式，以此激發(fā)幼兒體操學(xué)習(xí)興趣。例如，在幼兒基本體操教學(xué)活動(dòng)開展中，按照游戲教學(xué)引入中的要求，將以下游戲運(yùn)用形式轉(zhuǎn)變。首先，根據(jù)幼兒自身年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)符合幼兒認(rèn)知的體操游戲活動(dòng)，如小鳥飛、小鴨走、小兔跳和小馬跑等活動(dòng)，以此為幼兒基本體操游戲教學(xué)開展提供幫助。這一類游戲不僅簡(jiǎn)單，還可以讓幼兒對(duì)動(dòng)物、自然有初步的了解和認(rèn)知，同時(shí)也能鍛煉幼兒的模仿能力，對(duì)于幼兒實(shí)踐能力的提升有著重要影響。其次，按照基本體操活動(dòng)游戲教學(xué)中的要求，創(chuàng)設(shè)趣味性游戲教學(xué)方式，如在基本體操活動(dòng)開展中，讓幼兒按照音樂節(jié)奏進(jìn)行體操游戲動(dòng)作學(xué)習(xí)。比如在小鯉魚游泳體操教學(xué)活動(dòng)開展中，教師可以通過手部動(dòng)作和腿部動(dòng)作一同訓(xùn)練，幫助幼兒訓(xùn)練體操動(dòng)作，提升幼兒體操學(xué)習(xí)興趣。如小青蛙、小木馬和推小車等都是幼兒園基本體操教學(xué)活動(dòng)開展中比較重要的一項(xiàng)活動(dòng)開展方式，通過這種游戲形式的應(yīng)用能夠激發(fā)幼兒體操學(xué)習(xí)興趣[3]。

2.3 家園共育，共同培養(yǎng)幼兒基本體操學(xué)習(xí)興趣

家園共育已經(jīng)成為當(dāng)前幼兒園基本體操游戲化教學(xué)活動(dòng)開展中必須要構(gòu)建的一種新型教育關(guān)系。很多幼兒園家長(zhǎng)對(duì)于幼兒教育的理念認(rèn)同不夠，所以不能明確基本體操游戲化教學(xué)實(shí)施的意義，因而這種背景下，作為幼兒園教師需要及時(shí)向家長(zhǎng)講解幼兒基本體操游戲化教學(xué)活動(dòng)開展的意義，然后邀請(qǐng)家長(zhǎng)一同參與到幼兒基本體操游戲化教學(xué)活動(dòng)構(gòu)建中[6]。家庭教育對(duì)于其他教學(xué)活動(dòng)的開展有著重要的影響，良好的家庭教育可以讓家長(zhǎng)在日常的生活中注重培養(yǎng)幼兒的體操能力，強(qiáng)化體操活動(dòng)的教學(xué)效果。例如，幼兒園組織家長(zhǎng)到園內(nèi)與幼兒一同學(xué)習(xí)基本體操游戲化教學(xué)活動(dòng)，然后家長(zhǎng)在家中可以通過學(xué)習(xí)的動(dòng)作與幼兒一起進(jìn)行游戲，這不僅能夠提升幼兒教育質(zhì)量，同時(shí)也能夠?yàn)橛變号c家長(zhǎng)的親子關(guān)系改善提供幫助，對(duì)于提升幼兒教育質(zhì)量具有重要指導(dǎo)意義。在現(xiàn)代社會(huì)中，家長(zhǎng)和幼兒之間的互動(dòng)較少，幼兒多數(shù)是由家里的長(zhǎng)輩所進(jìn)行看管，影響了家長(zhǎng)和幼兒之間親子關(guān)系的建立。體操活動(dòng)為家長(zhǎng)和幼兒提供了一個(gè)較好的互動(dòng)平臺(tái)，讓家長(zhǎng)更好地了解幼兒的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，對(duì)于幼兒身心健康成長(zhǎng)也有著重要的促進(jìn)作用。

3? 結(jié)語

綜上所述，在幼兒基本體操教學(xué)活動(dòng)開展中，通過游戲教學(xué)應(yīng)用能夠幫助幼兒教育提供更為科學(xué)的教育方法。同時(shí)在幼兒教育活動(dòng)開展中，也能夠按照幼兒體育教學(xué)活動(dòng)開展中的要求，進(jìn)行游戲化教學(xué)體系構(gòu)建，對(duì)于轉(zhuǎn)變和提高幼兒教育質(zhì)量具有重要指導(dǎo)意義。所以通過本文的研究和分析后，將幼兒基本體操教學(xué)活動(dòng)中融入游戲的方法和途徑從營(yíng)造良好的幼兒體操學(xué)習(xí)環(huán)境、科學(xué)運(yùn)用游戲形式，激發(fā)學(xué)生體操學(xué)習(xí)參與能力和家園共育，共同培養(yǎng)幼兒基本體操學(xué)習(xí)興趣等三方面進(jìn)行了分析，實(shí)現(xiàn)了對(duì)幼兒體操教學(xué)活動(dòng)開展的游戲化教學(xué)落實(shí)，滿足了幼兒教育發(fā)展需求。

參考文獻(xiàn)

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