宋楠　王茹

【摘 要】隨著現(xiàn)代經(jīng)濟社會的不斷發(fā)展，科普活動數(shù)量也開始逐漸增加，如何利用科技場館開展科普知識才能夠滿足區(qū)域群眾逐漸提升的科學(xué)文化需求。根據(jù)當前科學(xué)普及法狀況來分析，科技場館作為校外教育的主要場所，應(yīng)該能夠充分利用自身發(fā)展優(yōu)勢開展更多的科普知識。

【關(guān)鍵詞】科普活動；科技場館；活動開展

在經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展的影響下，科教興國戰(zhàn)略受到了各個領(lǐng)域的重視，科技館屬于面向社會公眾開展科普宣傳教育的主要陣地，其目的就是能夠不斷提升公正科學(xué)文化素質(zhì)，并通過現(xiàn)代展教活動等方式來對科技知識加以普及，對科學(xué)方法和科學(xué)思想加以傳播。

1 科普活動概念分析

科普活動屬于在特定背景下以提升公眾素質(zhì)和開發(fā)公眾智力作為使命，通過專門的載體以及普及方式來進行多樣靈活的宣傳，屬于社會公共服務(wù)形式的一種，其范圍面向整個公眾和社會，從而達到科學(xué)的轉(zhuǎn)移、傳播以及形態(tài)轉(zhuǎn)化的目的，獲得預(yù)想的經(jīng)濟、社會、科學(xué)文化以及教育效果，屬于社會化科學(xué)傳播的活動之一。[1]

1.1 開展主題報告以及講座是科普活動的主要方式

科技館一般都配備系統(tǒng)的學(xué)術(shù)報告廳，并在此舉辦各種不同的講座以及培訓(xùn)，其中科普講座屬于較為普遍的一種科普活動方式，在科普講座、報告中，演講者能夠根據(jù)實際熱點選擇針對性較強的講解方式，從而為受眾提供相互交流、答疑解惑的機會，這類科普活動的開展方法相對簡單、具有較強的針對性，達到預(yù)期的效果和目的。

1.2 通過科技產(chǎn)品開展科普知識是科普活動的發(fā)展要求

有人說展品作為科技館的靈魂所在，根據(jù)展品來開展相應(yīng)的活動是科技館發(fā)展的基本要求，但是，怎樣才能夠把冰冷的展品和各種科普活動緊密聯(lián)系在一起，這就需要更多科普工作者對其加以重視。[2]科技場館可以有效利用展品來對豐富的活動形式加以設(shè)計，并以“發(fā)現(xiàn)、探究”為活動主題對某一規(guī)律或者這一規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程中加以還原；或者以“競賽、趣味”為發(fā)展主題來調(diào)動廣大青少年愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極興趣，通過“互動、體驗”作為主題，鍛煉參與者養(yǎng)成團隊協(xié)作精神。

1.3 科技場館活動要能夠相應(yīng)各種重點主題活動

每年的5月一般都是各個區(qū)域舉辦各種科技周的時段，科技場館要能夠充分利用這種交流平臺，積極組織并且開辦各種形式的科普活動，只有實際參與其中，并把握市場發(fā)展的規(guī)律，才能夠舉辦更多具有現(xiàn)實意義的科普活動。而且，可以在每年9月在科普日當天舉報相應(yīng)的活動，積極響應(yīng)政府的號召，開展多樣豐富的主題科普活動，盡可能獲得更多顯著的發(fā)展成果。

2 科普活動開展的方式和步驟分析

2.1 開展更多的場館特色品牌活動

長期發(fā)展過程中，全國各個地區(qū)的科普機構(gòu)都開始對科普活動的開展方式加以探索，并在探索和實踐中發(fā)現(xiàn)，只有舉辦更多自身特色顯著的活動，才能夠形成獨特的品牌。[3]例如通過“萬民觀看科普片、千米繪畫”等活動來吸引更多的學(xué)生或者成年人參與其中，從而鞏固自己的群眾基礎(chǔ)，獲得更多公眾和媒體的關(guān)注。科普活動品牌話發(fā)展也是不斷提升自我公眾認知度的主要方式，這對于社會影響力的擴大、宣傳力度的提升以及公眾吸引力度都將起到較為顯著的作用。

2.2 引導(dǎo)科普活動走進校園和社區(qū)

從根本上突破科技場館的限制，把各類科學(xué)資源打包，并引導(dǎo)其走進學(xué)校和社區(qū)也是當今各個科技場館進行科普活動的主要方式和手段。[4]科技館可以聯(lián)合政府有關(guān)部門或者學(xué)校定期舉辦“進校園”活動，并充分利用青少年活動中心或者其他機構(gòu)的力量實現(xiàn)普及化和規(guī)范化發(fā)展，科技館通過相關(guān)活動的開展能夠?qū)崿F(xiàn)有效資源和當今學(xué)校教育的充分結(jié)合，充分引導(dǎo)社會各方都參與到科普教育以及科技活動之間的平臺搭建過程中，建立全面系統(tǒng)的資源共享發(fā)展機制。

科普活動走進社區(qū)則主要是以科普實驗、展板以及答疑解惑的方式來進行，例如在社區(qū)內(nèi)部布置相應(yīng)的熱點問題宣傳展板，在整個區(qū)域內(nèi)部普及相應(yīng)的熱點知識，例如霧霾形成、防震減災(zāi)或者各種疾病的預(yù)防等。開展科普實驗要能夠保證具有較為強烈的參與性，從而讓社會公眾都能夠準確參與其中，親身感受到科技發(fā)展所具有的魅力?？破栈顒舆M入到社區(qū)是一種常規(guī)性的活動，但是，在實際開展中能夠獲得更加令人滿意的效果。

2.3 開展各種網(wǎng)絡(luò)科普活動

數(shù)字科技館或者科普場館構(gòu)建的官方網(wǎng)站作為網(wǎng)絡(luò)科普的排頭兵，作為公益性科普服務(wù)的一個主要平臺，能夠從根本上激發(fā)出公眾產(chǎn)生濃厚的科學(xué)興趣，并把提升公眾社會素質(zhì)作為發(fā)展己任，面向全體青少年來搭建網(wǎng)絡(luò)科普園地。網(wǎng)絡(luò)科普能夠突破地域的發(fā)展限制，從而讓社會公眾通過網(wǎng)絡(luò)信息來增長群眾科學(xué)知識，并對科學(xué)發(fā)展過程進行體驗，激發(fā)更多的創(chuàng)作靈感，讓觀看者更好地了解科技發(fā)展動態(tài)，對豐富的科普資源進行分享。

在互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的不斷發(fā)展影響下，利用手機終端也能夠?qū)Ω鞣N網(wǎng)絡(luò)科普知識加以了解和掌握，各個科技館已經(jīng)開始推出微博、微信以及二維碼等信息傳遞方式，從而讓網(wǎng)絡(luò)科普范圍不斷擴大，還有的科技場館推出屬于自己的APP軟件，讓社會公眾能夠更加靈活地掌握各種科技咨詢和科普知識。[5]

2.4 制定操作性強、萬展的科普活動方案

制定何種科普活動方案將會對科普活動的實際效果產(chǎn)生直接影響，操作性較強的測繪按能夠保證科普活動更加順利的開展，活動方案除了要包括時間、主題、地點等要素，還要能夠?qū)顒拥木唧w開展步驟進行規(guī)劃和設(shè)計，對各種責(zé)任進行明確的劃分，從而不斷提升科普活動的可操作性，讓相關(guān)工作人員都能夠?qū)崿F(xiàn)一目了然，保證操作更加順利地進行。

3 結(jié)語

科技館科普教育活動屬于較為系統(tǒng)的一個工程，在科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展和進步的影響下，各個地區(qū)的科技場館要能夠結(jié)合我國經(jīng)濟、文化以及社會發(fā)展的需求，制定有效的活動形式和活動內(nèi)容，與時俱進、解放思想、創(chuàng)新務(wù)實，從而創(chuàng)造出更大的經(jīng)濟以及社會效益。

【參考文獻】

[1]何丹，胥彥玲.淺析我國數(shù)字科技館科普形式的創(chuàng)新[J].科普研究，2011，S1：26-28+45.

[2]周薇.關(guān)于提升科技館科普教育的探究[J].科技資訊，2013，01：207.

[3]蘆靜.淺談科技館資源[J].科技風(fēng)，2013，05：6.

[4]李志坤.淺談科技館科普資源利用問題[J].科技風(fēng)，2013，21：26.

[5]關(guān)婉君.如何提升科技館科普教育效果[J].合作經(jīng)濟與科技，2009，13：55-56.

[責(zé)任編輯：楊玉潔]