海麗齊汗·克熱木

摘要：近幾年來(lái)信息化時(shí)代發(fā)展迅速，信息技術(shù)在各行各業(yè)的廣泛應(yīng)用，離不開科技的發(fā)展與技術(shù)的創(chuàng)新。而且新時(shí)代背景下，教育作為人才培養(yǎng)的搖籃，更注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與能力。在中小學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生的創(chuàng)新能力是學(xué)生綜合素養(yǎng)的重要表現(xiàn)之一。本研究將結(jié)合中小學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)策略進(jìn)行分析，從而借助于中小學(xué)計(jì)算機(jī)課堂使學(xué)生的創(chuàng)新能力得到培養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：中小學(xué);計(jì)算機(jī)教學(xué);創(chuàng)新能力;培養(yǎng)策略

中圖分類號(hào)：G633.67文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1672-9129（2020）07-0190-01

Abstract：in recent years， the information age has developed rapidly， and the wide application of information technology in various industries can not be separated from the development of science and technology and the innovation of technology. And under the background of the new era， education， as the cradle of talent training， pays more attention to cultivating students' innovative spirit and ability. In the process of computer teaching in primary and secondary schools， students' innovative ability is one of the important manifestations of students' comprehensive literacy. This research will combine the primary and middle school computer teaching process middle school student's innovation ability training strategy to carry on the analysis， thus by the primary and middle school computer classroom causes the student's innovation ability to be cultivated.

Key words：primary and secondary schools;computer teaching;innovation ability;training strategies

引言：中小學(xué)階段的學(xué)生其性格尚未定性，對(duì)各種知識(shí)的認(rèn)知和探索精神也非常濃烈，在這個(gè)階段去培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力是非常必要，也是最容易的。有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)。計(jì)算機(jī)教學(xué)是中小學(xué)階段教學(xué)過(guò)程中的重要科目，充分發(fā)揮出信息化時(shí)代計(jì)算機(jī)教學(xué)課堂的重要作用，借助于計(jì)算機(jī)課程激發(fā)學(xué)生的探索研究精神，激發(fā)學(xué)生積極學(xué)習(xí)的動(dòng)力，進(jìn)而使學(xué)生在未來(lái)的信息化時(shí)代能夠擁有良好的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，滿足社會(huì)進(jìn)步和時(shí)代發(fā)展的需求。

1中小學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)過(guò)程中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的意義

1.1 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力是信息時(shí)代對(duì)人才培養(yǎng)的需求?，F(xiàn)階段信息技術(shù)成為了社會(huì)的主流元素，基于信息技術(shù)在我們?nèi)粘Ｉa(chǎn)與生活過(guò)程中的融入，為我們的傳統(tǒng)生活帶來(lái)了深遠(yuǎn)的影響。無(wú)論是我們的工作、學(xué)習(xí)還是日常、生活、娛樂(lè)都與信息技術(shù)密不可分，因此在新時(shí)代下計(jì)算機(jī)技術(shù)是人類需要掌握的基本技能。而且在未來(lái)發(fā)展的過(guò)程中，信息技術(shù)的應(yīng)用將會(huì)更加廣泛，而且信息技術(shù)主在人類的生產(chǎn)與生活也將成為必然趨勢(shì)。中小學(xué)生作為祖國(guó)未來(lái)建設(shè)的主力軍，在計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的過(guò)程中培養(yǎng)其創(chuàng)新能力，將能夠在未來(lái)世界中更好的應(yīng)用信息技術(shù)，并基于信息技術(shù)基礎(chǔ)進(jìn)行創(chuàng)新與創(chuàng)造，從而使更多的信息化產(chǎn)品服務(wù)于大眾，為人類謀福祉，同時(shí)也是未來(lái)時(shí)代對(duì)現(xiàn)階段人才培養(yǎng)的挑戰(zhàn)與目標(biāo)。

1.2 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力有助于學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。伴隨著時(shí)代的進(jìn)步，過(guò)去的應(yīng)試教育培養(yǎng)的人才已經(jīng)滿足不了新時(shí)代的要求，這就要求我們?cè)诮虒W(xué)的過(guò)程中進(jìn)行改革，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，重視學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。只有擁有創(chuàng)新創(chuàng)造精神，才能夠在未來(lái)社會(huì)中擁有更廣闊的發(fā)展天地，為人類創(chuàng)造出更大的價(jià)值。中小學(xué)階段是學(xué)習(xí)的初級(jí)階段，小學(xué)生在學(xué)習(xí)方面就像一張白紙，教師就相當(dāng)于拿畫筆的人，所以創(chuàng)新必須在一開始就被得到充分的重視，被納入各科的學(xué)習(xí)當(dāng)中。而計(jì)算機(jī)作為中小學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)性科目，它的操作性和實(shí)踐性都是非常強(qiáng)的 ，只有不斷的學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中創(chuàng)新，在實(shí)踐中總結(jié)，才能夠充分學(xué)習(xí)和掌握計(jì)算機(jī)的基本知識(shí)，在中小學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)的過(guò)程中必須注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，這不僅是課改的要求，也是時(shí)代的要求。

2中小學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的策略

2.1 尊重學(xué)生的主體地位培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。中小學(xué)計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)的實(shí)操性是非常強(qiáng)的，學(xué)生只有親自實(shí)踐了才能夠牢固的掌握計(jì)算機(jī)知識(shí)，這就要求在計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的過(guò)程中要以學(xué)生為主體，讓學(xué)生自己對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)與研究，進(jìn)而使學(xué)生的創(chuàng)新能力得到培養(yǎng)。所謂培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力是指引導(dǎo)學(xué)生在現(xiàn)有所掌握的知識(shí)基礎(chǔ)之上，能夠針對(duì)新知識(shí)進(jìn)行不斷的探索與突破，能夠打破現(xiàn)有的知識(shí)水平而獲得更大的成就和進(jìn)步，然而這種突破與成就是基于學(xué)生良好的基礎(chǔ)知識(shí)為前提，才能使學(xué)生的創(chuàng)新?lián)碛凶銐虻膭?dòng)力和理論知識(shí)支撐。而在計(jì)算機(jī)教學(xué)的過(guò)程中我們也應(yīng)充分注重學(xué)生針對(duì)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握效果，以次為基礎(chǔ)使學(xué)生能夠針對(duì)所掌握的知識(shí)進(jìn)行廣泛應(yīng)用，能夠開拓思維進(jìn)行大膽創(chuàng)新，擁有良好的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。而以學(xué)生為主體便是實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)，首先以學(xué)生為主體，結(jié)合學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)掌握的現(xiàn)狀為學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)，從而使學(xué)生能夠夯實(shí)相應(yīng)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，這樣才能夠?yàn)閷W(xué)生的創(chuàng)新奠定基礎(chǔ)。其次，以學(xué)生為主體引導(dǎo)學(xué)生在進(jìn)行相應(yīng)知識(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程中能夠自主探索，積極主動(dòng)的進(jìn)行研究，能夠通過(guò)與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流通過(guò)向教師進(jìn)行詢問(wèn)和探討，不斷的探索和挖掘新知識(shí)，才能夠有效培養(yǎng)出學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。最后，以學(xué)生為主體，給予學(xué)生足夠施展自己能力的空間，從而使學(xué)生所創(chuàng)新出的思想能夠付諸于實(shí)踐，在實(shí)踐中針對(duì)自己的創(chuàng)新一是進(jìn)行檢驗(yàn)，并在檢驗(yàn)中不斷總結(jié)與反思，使學(xué)生擁有積極創(chuàng)新的動(dòng)力，在實(shí)踐的過(guò)程中使其創(chuàng)新能力得到鍛煉，最終使培養(yǎng)出的學(xué)生擁有良好的創(chuàng)新意識(shí)和能力。

2.2 為學(xué)生營(yíng)造良好的創(chuàng)新環(huán)境。古有“孟母三遷”為孩子制造好的成長(zhǎng)環(huán)境，同樣在中小學(xué)計(jì)算的學(xué)習(xí)中也必須為學(xué)生打造好的創(chuàng)新環(huán)境，只有在創(chuàng)新環(huán)境的熏陶下，學(xué)生通過(guò)耳濡目染，才能夠更好的樹立創(chuàng)新意識(shí)。例如在課堂上老師可以通過(guò)開放式的問(wèn)題導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的深入思考和探索，從學(xué)生感興趣的事物出發(fā)，為學(xué)生的創(chuàng)新與創(chuàng)造提供了良好的條件，可有效促進(jìn)學(xué)生更好的展示自己的新想法和新行動(dòng)，提升學(xué)生的學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，提升學(xué)生的創(chuàng)新能力有非常重要的作用。

結(jié)語(yǔ)：在中小學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)的過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力既是計(jì)算機(jī)教學(xué)科目的重要目標(biāo)，也是新時(shí)代培養(yǎng)綜合素質(zhì)全面發(fā)展人才的實(shí)際需求，在教學(xué)的過(guò)程中，充分尊重學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生以獨(dú)立自主的身份去學(xué)習(xí)，從而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新動(dòng)力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。同時(shí)也應(yīng)積極主動(dòng)的為學(xué)生提供良好的創(chuàng)新環(huán)境，為學(xué)生的創(chuàng)新與創(chuàng)造起到有效的促進(jìn)作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]徐顯龍，管玨琪，張巒，蘇小兵，祝智庭. 面向創(chuàng)新能力培養(yǎng)的中小學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與應(yīng)用[J]. 電化教育研究，2015，36（03）：70-76+106.

[2]肖兆武. 中小學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)法“做中學(xué)”模式學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的探索[J]. 中國(guó)電化教育，2005（01）：65-68.

[3]張海英. 信息時(shí)代的計(jì)算機(jī)教學(xué)——對(duì)中小學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)有關(guān)問(wèn)題的探討[J]. 教育實(shí)踐與研究，2003（08）：23.