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        遠(yuǎn)題海 近方法 促提升

        2020-09-22 09:56:52崔英
        讀天下 2020年21期
        關(guān)鍵詞:關(guān)聯(lián)詞閱讀技巧標(biāo)點(diǎn)符號

        摘?要:高考?xì)v史選擇題一般分為兩種類型,時(shí)代特征類和史料實(shí)證類,但無論哪種類型,材料的閱讀都至關(guān)重要。如何有效快速地理解歷史材料是做對高考題的關(guān)鍵,而通過關(guān)聯(lián)詞和標(biāo)點(diǎn)符號又是我們快速審清題干關(guān)鍵。所以文章主要從關(guān)聯(lián)詞和標(biāo)點(diǎn)符號兩個(gè)方面來闡述解題方法。

        關(guān)鍵詞:閱讀技巧;關(guān)聯(lián)詞;標(biāo)點(diǎn)符號;審清題干

        隨著新一輪課改的進(jìn)行,歷史新高考的考查方式也發(fā)生了重大變化:由知識和技能的重點(diǎn)考查向一核四層四翼下的五大核心素養(yǎng)轉(zhuǎn)變。具體表現(xiàn)為:直接考查知識的題目變少;情景性材料考查增多,因此對學(xué)生的材料閱讀理解能力要求也隨之提高。為提高學(xué)生的閱讀能力,提高歷史對題率,今天我特介紹歷史高考選擇題做題方法之一:“從材料中的關(guān)聯(lián)詞和標(biāo)點(diǎn)符號兩個(gè)方面來如何破解歷史高考選擇題”。

        一、 關(guān)聯(lián)詞

        高考選擇題的材料精煉,為了突出重點(diǎn)往往會以復(fù)句的形式呈現(xiàn),復(fù)句中的關(guān)聯(lián)詞有助于我們掌握材料內(nèi)容的主次及核心意義,所以我們要根據(jù)關(guān)聯(lián)詞分析復(fù)句類型。

        (一)并列關(guān)系:材料全是重點(diǎn),選項(xiàng)要求全

        既是……又是……

        (2017·全國Ⅲ卷·33)雨果在小說《九三年》中描述1793年法國唯一的最高權(quán)力機(jī)關(guān)國民公會,“既是正式選舉會議又是十字街頭,既是權(quán)威機(jī)關(guān)又是平民大眾,既是法庭又是被告”。這里的國民公會所體現(xiàn)的政治理念是(?)

        A. 三權(quán)分立B. 君主立憲

        C. 人民主權(quán)D. 法律至上

        通過雨果對這段國民議會的描述來看,一方面強(qiáng)調(diào)他的政治權(quán)利,另一方面強(qiáng)調(diào)它參與群體的權(quán)力來源于人民。所以與本題意有關(guān)的答案是C。

        (二)轉(zhuǎn)折關(guān)系:重點(diǎn)句在轉(zhuǎn)折之后

        ……,但……、……卻……、……,而……

        (2019·全國Ⅲ卷·29)1916年1月,陳獨(dú)秀在《青年雜志》撰文稱:“個(gè)人之人格高,斯國家之人格亦高。個(gè)人之權(quán)鞏固,斯國家之權(quán)亦鞏固。而吾國自古相傳之道德政治胥(皆)反乎是。”陳獨(dú)秀意在(?)

        A. 主張國家至上B. 批判封建倫理

        C. 反對西方民主D. 傳播馬克思主義

        本題為意圖考查類題目,通過時(shí)間看出這是在新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期陳獨(dú)秀的一段話,先講個(gè)人品格對國家的重要,然后而字轉(zhuǎn)折,中國古代道德正好相反,所以題目重點(diǎn)在考查中國古代道德,與之對應(yīng)的選項(xiàng)為B。

        (三)遞進(jìn)關(guān)系:重點(diǎn)句在遞進(jìn)聯(lián)詞之后

        不僅……而且……,不僅……還……

        (2019·全國Ⅲ卷·33)恩格斯在評價(jià)某一文學(xué)藝術(shù)流派時(shí)說:“除細(xì)節(jié)的真實(shí)外,還要真實(shí)地再現(xiàn)典型環(huán)境中的典型人物?!睂儆谶@一流派的作品是(?)

        A. 《哈姆雷特》B. 《等待戈多》

        C. 《人間喜劇》D. 《西風(fēng)頌》

        解題關(guān)鍵:通過遞進(jìn)聯(lián)詞后的材料可以看出,真實(shí)性和典型性正是批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的特點(diǎn)。C. 《人間喜劇》是批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的代表作。

        (四)假設(shè)關(guān)系:重點(diǎn)句在假設(shè)部分

        如果……就……、若……就……

        (2018·課標(biāo)版全國Ⅱ卷·30)美國記者曾生動(dòng)地記述抗日根據(jù)地:“如果你遇見這樣的農(nóng)民——他的整個(gè)一生都被人欺凌、被人鞭笞、被人辱罵……你真正把他作為一個(gè)人來對待,征求他的意見,讓他投票選舉地方政府……讓他自己決定是否減租減息?!边@一記述表明,抗日根據(jù)地(?)

        A. 農(nóng)民的抗日熱情得到激發(fā)

        B. 廢除了封建土地制度

        C. 國民革命的任務(wù)得以實(shí)現(xiàn)

        D. 排除了國民黨的影響

        解題突破:假設(shè)結(jié)果:如果做到……具有奮斗目標(biāo)的人,可以看出選A. 農(nóng)民的抗日熱情得到激發(fā)。

        (五)條件關(guān)系:重點(diǎn)句在條件部分

        只有……才……、即使……也……

        (2013·全國Ⅱ卷·30)1925年1月,中共四大的《對于民族革命運(yùn)動(dòng)之議決案》指出:“中國的民族革命運(yùn)動(dòng),必須最革命的無產(chǎn)階級有力的參加,并且取得領(lǐng)導(dǎo)的地位,才能夠得到勝利?!边@表明(?)

        A. 中共明確提出了革命的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)問題

        B. 國共兩黨合作開始出現(xiàn)了裂痕

        C. 中共已經(jīng)糾正了右傾主義錯(cuò)誤

        D. 中共認(rèn)為國民革命不是民主革命

        解題突破:中國的民族革命運(yùn)動(dòng)……并且取得領(lǐng)導(dǎo)的地位,A. 中共明確提出了革命的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)問題符合題意。

        二、 標(biāo)點(diǎn)符號

        標(biāo)點(diǎn)符號和關(guān)聯(lián)詞一樣,都是命題人為了更好的表達(dá)題意所用的表達(dá)方式,研究相關(guān)標(biāo)點(diǎn)符號在語句中的作用,同樣有助于我們理解材料。

        (一)分號

        分號有兩個(gè)作用:一是表并列關(guān)系,選項(xiàng)要求全,二是表前后的對比關(guān)系,重點(diǎn)在后面的變化。

        1. 并列關(guān)系型:求全或求相同與并列關(guān)系聯(lián)詞一樣,在這不在闡述。

        2. 對比變化型:找不同

        (2019·全國Ⅰ卷·24)據(jù)學(xué)者考訂,商朝產(chǎn)生了17代30位王,多為兄終弟及;而西周產(chǎn)生了11代12位王。這反映出(?)

        A. 禪讓制度的長期影響

        B. 王位繼承方式的變化

        C. 君主壽命的時(shí)代差異

        D. 血緣紐帶關(guān)系的弱化

        解題突破:分號前是商代的王位繼承情況,分號后是西周王位繼承情況。商朝產(chǎn)生了17代30位王,多為兄終弟及;而西周產(chǎn)生了11代12位王。說明為嫡長子繼承制。所以B為正確選項(xiàng)。

        (二)括號

        括號里的詞或句子,往往是對本題的一種解釋,對做題非常重要。為什么要做出解釋,因?yàn)椴唤忉寱Ρ绢}作答產(chǎn)生影響。

        (2013·全國Ⅱ卷·26)宋哲宗元祐元年(1086年)王巖叟在一道奏疏中向皇帝進(jìn)言說:“富民召客為佃戶,每歲未收獲間,借貸赒(接濟(jì))給,無所不至;一失撫存,明年必去而之他。”這說明(?)

        A. 地主注意改善與佃戶的關(guān)系

        B. 地主放棄了對佃戶的控制

        C. 租佃成為主要的經(jīng)營方式

        D. 地主與佃戶開始相互依存

        解題突破:“富民召客為佃戶,每歲未收獲間,借貸赒(接濟(jì))給,無所不至?!笨梢钥闯龈幻竦钁裘繗q未收獲間經(jīng)常接濟(jì)百姓,故答案A符合題意。

        (三)省略號

        省略號后是考試重點(diǎn),如果不重要,也可以被省略。

        (2016·全國Ⅰ卷·26)史載,宋太祖某日悶悶不樂,有人問他原因,他說:“爾謂帝王可容易行事耶……偶有誤失,史官必書之,我所以不樂也。”此事反映了(?)

        A. 重史傳統(tǒng)影響君主個(gè)人行為

        B. 宋代史官所撰史書全都真實(shí)可信

        C. 史官與君主間存在尖銳矛盾

        D. 宋太祖不愿史書記錄其真實(shí)言行

        解題突破:……偶有誤失,史官必書之。讓君主經(jīng)常注重自己的誤失,可見重史傳統(tǒng)影響君主個(gè)人行為,故選A。

        總之,我們研究這些閱讀方法就是要學(xué)生掌握一些閱讀題干的技巧,通過這些方法可以快速把握題干的核心含義,以達(dá)到用最少的事間做對最多的題的目的。

        參考文獻(xiàn):

        [1]景冬梅.2018年高考?xì)v史課標(biāo)卷Ⅱ試題特點(diǎn)及備考啟示[J].高考,2018(18).

        [2]陳栩青.對2016年全國卷歷史試題的分析認(rèn)識[J].考試周刊,2017(54).

        作者簡介:

        崔英,山東省青島市,青島西海岸新區(qū)第五高級中學(xué)。

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